教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月27日-7517)1：系統脫敏法由（）在20世紀20年月首創。

單項選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

2：學習動機是由學習需要和誘因兩個方面構成的。（）

推斷題

對

錯

3：態度結構和力量結構相同，由認知成分構成。（）

推斷題

對

錯

4：同學在學習上盼望獲得好名次，其學習動機是（）。

單項選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務

5：培育同學的自我效能感最好是令其（）。

單項選擇題

A、產生成就感

B、觀看榜樣

C、信任自己

D、熟悉自己

6：兒童厭學癥的主要表現是（）。

單項選擇題

A、缺少學習技能

B、過度焦慮

C、留意力缺陷

D、對學習不感愛好

7：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

8：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題

A、魯班創造鋸子

B、高斯少年時做數字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發覺桃花源

9：遷移是學習的一種普遍現象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。

單項選擇題

A、同化遷移

B、順應遷移

C、重組遷移

D、逆向遷移

10：提出需要層次的心理學學是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、奧蘇伯爾

C、馬斯洛

D、班杜拉

11：課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為（）。

單項選擇題

A、群體分散力

B、群體規范

C、課堂氣氛

D、人際關系

12：個體遵守紀律的心理進展歷程中的強化階段是（）。

多項選擇題

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

E、成年

13：懲處是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲處措施也可適當運用。（）

推斷題

對

錯

14：從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題

A、總結性評價

B、診斷性評價

C、預備性評價

D、標準參照評價

15：闡述規章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

16：下列不屬于元認知策略的一項是（）。

單項選擇題

A、方案策略

B、學習策略

C、監控策略

D、調整策略

17：采納兩難故事法對兒童道德推斷進展水平進行討論的是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

18：自我提高的內驅力指的是個體因自己的勝任力量或工作力量贏得心理的需要。這種需要屬于（）。

單項選擇題

A、長者們的贊許或認可

B、同伴們的贊許或認可

C、相應地位

D、理解學問、解決問題

19：關注同學的學習成果是關注同學階段。（）

推斷題

對

錯

20：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導作用?（）

單項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

21：通過對榜樣行為的觀看和仿照也可以導致聽從行為。（）

推斷題

對

錯

22：（）是最低水平的認知學習結果。

單項選擇題

A、領悟

B、應用

C、學問

D、分析

23：道德進展階段論最早是由（）提出的。

單項選擇題

A、華生

B、巴甫洛夫

C、皮亞杰

D、斯金納

24：某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、全都程度是（）。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

25：先行組織者教學策略是給學習者供應（）。

單項選擇題

A、圖表

B、新學問

C、認知框架

D、以上都對

26：有效促進學校生學習動機的遷移，可以從以下方面入手（）

多項選擇題

A、找出共同之處

B、強化共同之處

C、導向新的學習

D、供應多種樣例

E、運用直觀教具

27：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統結構圖

B、模型圖

C、層次結構圖

D、流程圖

28：教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

單項選擇題

A、自然學科

B、一般心理學

C、應專心理學

D、理論心理學

29：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有（）。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

30：新老師有一套完善的維持同學留意的方法。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析

2：答案正確

解析

3：答案錯誤

解析態度結構比力量結構簡單，除了認知成分，還包括情感成分和行為成分。

4：答案B

解析成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。

5：答案C

解析

6：答案D

解析對學習不感愛好是兒童厭學癥的主要表現。

7：答案A

解析

8：答案A

解析真正的制造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。

9：答案A

解析【參考答案】A【系統解析】同化性遷移是指不轉變原有的認知結構，直接將原有的認知閱歷應用到本質特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或將新事物納入原有的閱歷結構中去。在同化性遷移過程中，原有認知結構不發生實質性的轉變，只是得到某種充實。如原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中，既擴充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平常所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。

10：答案C

解析

11：答案C

解析

12：答案B

解析6～9歲是個體遵守紀律的心理進展歷程中的強化階段。

13：答案錯誤

解析懲處不等于體罰，所以必需嚴格避開。

14：答案A

解析解析：考查教育評價類型。廣義教育評價包括一切與教育活動有關的評價，狹義教育評價主要是對同學的進展的評價。從解釋評價結果的標準上考慮可以分成相對評價和肯定評價；從評價的時間上區分，可以分成形成性評價和總結性評價。（本解析由周安淳供應）

15：答案錯誤

解析闡述規章時，新老師往往是模糊其辭的。

16：答案B

解析元認知策略包括方案策略、監控策略和調整策略。

17：答案C

解析

18：答案C

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案D

解析

21：答案正確

解析

22：答案C

解析學問指對所學材料的記憶，包括對詳細事實、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶。這是最低水平的認知學習結果。

23：答案C

解析瑞士聞名心理學家皮亞杰在20世紀30年月就對兒童的道德推斷進行了系統討論，提出道德進展階段論。

24：答案A

解析題干是對信度的名詞解釋。

25：答案C

解析

26：答案A,B,C

解析

27：