文從字順部編版語文七年級下冊作寫學習目標理解并掌握“文從字順”的基本原則，并能在寫作實踐中靈活運用。培養(yǎng)思維邏輯清晰、語言表達連貫的能力。培養(yǎng)推敲語言表達的習慣，提升“文從字順”的寫作技巧。010203目

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Content◆活動一、導入新課，明確概念◆活動二、溫故知新，學習方法◆活動三、名篇引路，準確描摹◆活動四、名篇引路，抒寫情志◆活動五、寫作實踐，修改潤色導入新課，明確概念活動一文從字順是指語言表達清晰明白準確，行文通順流暢。什么叫文從字順首先要保證語句表達準確；其次，語句間要有連貫性；最后，寫作完成后要讀一讀，看是否有不通順、含糊、拗口的地方，并進行相應的修改。文從字順的要求明確概念溫故知新，學習方法活動二從用詞的角度，說說這四個句子表達是否妥當。①一位胖胖的阿姨擠上了車。②一百多年前，英法聯(lián)軍洗劫并燒毀了圓明園。③學校的三個領導來開會。④媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。準確表達①用詞不恰當；②詞序不當，不符合事情的先后順序；③表意不清，有歧義；④搭配不當。修改，使句子用詞恰當，表意明確。①一位胖胖的阿姨擠上了車。②一百多年前，英法聯(lián)軍洗劫并燒毀了圓明園。③學校的三個領導來開會。④媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。準確表達注意分寸，恰當用詞；調(diào)整詞序，表達清晰；消除歧義，表意明確；注意詞義，搭配恰當。①辨析詞義，搭配恰當；②合理安排詞序，表意清晰；③注意詞語的情感色彩，恰當用詞；④消除歧義，表意明確。準確表達朗讀下面這段文字，分析句子表達是否連貫。門前是一條河，一片很大的打谷場在河邊。山門里是一個穿堂，迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹。連貫表達門前是一條河，河邊是一片很大的打谷場。打谷場三面都是高大的柳樹。山門里是一個穿堂，迎門供奉著彌勒佛。①前后句式要有關聯(lián)；②保持話題統(tǒng)一，不要輕易改變主語；③按照一定順序描述，句序要合理；④表述保持同一角度，使前后銜接。連貫表達名篇引路，準確描摹活動三《紫藤蘿瀑布》片段每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。用詞準確名篇引路①花苞——紫色沉淀在每穗花的下面，而下面是待放的部分，所以是沉淀在花苞里。②張滿——盛開的花朵的形態(tài)是鼓鼓的，就像張滿了的帆。③艙——前句已將盛開的花比作帆，以“船”的結(jié)構來看，帆下就是艙，所以將下面待放的部分比作艙。④忍俊不禁——用來修飾“笑容”，表現(xiàn)花的美好可愛，表達作者賞花時的愉悅心情。《紫藤蘿瀑布》片段每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。連貫表達名篇引路①文章是按從整體到局部的順序來描寫的，所以本段中先寫“每一穗花”，再寫“每一朵花”。②因為首句說“上面的盛開，下面的待放”，所以后面先寫花朵盛開的情態(tài)，再寫花朵含苞待放的情態(tài)。③文段內(nèi)容是展現(xiàn)紫藤蘿之美。所以前面著重描摹紫藤蘿之美，后面順便寫自己的感受與行動，以襯托紫藤蘿之美。①抓住特點，準確表達②按照順序，連貫表達③生動描寫，突出特點④情景交融，圍繞話題準確描摹選擇你最喜歡的景或物，寫一個片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。注意觀察景或物的特別之處，如形狀、色彩、質(zhì)感等。可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》描寫景物的方法。▋▎寫作實踐一寫作訓練名篇引路，抒寫情志活動四理解"物"與"志"之間的聯(lián)系我們的寫作不僅要描述景色，還要抒發(fā)情感，傳達思想。《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》都是托物言志的散文，作者都是通過對景物的具體描摹來寄寓自己的情志。讓我們再次閱讀這兩篇文章，理解其中"物"與"志"之間的聯(lián)系。抒寫情志理解"物"與"志"之間的聯(lián)系。《紫藤蘿瀑布》從多種感官角度，描摹了紫藤蘿的繁盛美麗與神采風韻。眼前的紫藤蘿使作者聯(lián)想到十多年前家門外紫藤蘿的凋落，“繁盛”與“伶仃”形成鮮明對比。作者從紫藤蘿的頑強生命力中，感悟到人生的美好和生命的永恒。托物言志學會選材《一棵小桃樹》敘寫黃昏時分，作者坐在窗前看小桃樹在狂風驟雨中頑強不屈、掙扎開花的情景。中間采用插敘的方式，回憶了小桃樹艱難的生長過程和自己的人生經(jīng)歷，借此抒寫自己的情志、理想：面對生活的困苦和磨難，要頑強地斗爭，不懈地追求夢想。理解"物"與"志"之間的聯(lián)系《紫藤蘿瀑布》：“物”與“志”的相似點是“生命的頑強不屈、美好永恒”。《一棵小桃樹》：“物”與“志”的相似點是“面對磨難，頑強斗爭，不懈追求夢想”。抒寫情志在“寫作實踐一”的基礎上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴寫為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。提示：你可以嘗試從《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹》中學習如何表達情感和思想。▋▎寫作實踐二寫作訓練寫作實踐，修改潤色活動五寫作實踐三古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作實踐廣搜集：月亮有哪些不同的意蘊寫作實踐在中國傳統(tǒng)文化中，月亮的意蘊十分豐富：幽美、純潔、美好、永恒、凄涼、悲歡離合巧立意：你想通過寫月表達什么寫作實踐“月亮”只是寫作的緣起與媒介。可記敘月下之事，表達對友人的思念，對友情的珍惜；對古詩詞名句如“月有陰晴圓缺”等的感悟……可描寫月景，或抒發(fā)對無私奉獻的精神的贊美之情，或寄托探索太空的理想……精選材：我們該選擇哪些材料寫作實踐描寫不同環(huán)境下的月亮，如城市、鄉(xiāng)村、田野、森林；描寫特殊情境下的月亮，如元宵節(jié)、中秋節(jié)等特殊時節(jié)；描寫不同心情時看到的月亮，如孤獨、快樂、思念、悲傷；描寫不同時期的月亮，如古代、現(xiàn)代，童年、少年……明寫法：如何寫出文從字順的好文章呢？寫作實踐以月亮為線索，進行連貫的敘述和描寫，并展開聯(lián)想與想象；或?qū)⑹闱榕c議論結(jié)合，借景抒情或托物言志；或運用多種修辭手法，使語言形象生動。修改潤色，互評展示寫作實踐仔細閱讀自己的作品，修改不通順的句子，尋找更好的詞語替換。互換作品閱讀，對同學的作品進行評價，同時學習別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過這次的學習，我們懂得了寫作要做到文從字順，不僅要語句表達準確、連貫，還要推敲字句，反復進行修改。希望大家在日常的寫作中，能夠把這些技巧運用起來，寫出更有深度和內(nèi)涵的文章。希望大家能夠繼續(xù)熱愛閱讀，熱愛寫作，用我們的文字，去記錄生活，表達情感，分享思想。課堂小結(jié)月亮爺爺是屬于月亮的，記憶中的他，總在月下。①那一年，在城里，他騎著自行車，載著我，穿行在寂靜無聲的小巷里。涼爽的晚風藏進衣袖，月光柔柔地灑在自行車上，好似給它鍍了一層銀，十分華麗。我望著脊背筆直寬厚的爺爺，覺得他就像戲文中的那些神仙，好像沒有什么可以打倒他。“累嗎？”他用一口方言問，“累了就在爺爺背上靠一會兒吧。”我瞇起眼，他高大的身影像被月色暈染開了，只留下月亮的影子在我睫毛間閃動。①開門見山，呼應標題，引起讀者的閱讀興趣。例文賞析那一年，在鄉(xiāng)下②，我們要分別，一個在城，一個在鄉(xiāng)。夜幕沉沉，他堅持要送我。爺爺?shù)淖孕熊囉行┡f了，但那些在白日里看起來十分刺眼的磨損地方，都被月亮掩飾得完美無缺。他的車騎得平穩(wěn)而令人安心，現(xiàn)在想起，仍是我記憶中抹不去的驕傲。車子停了，我站在路口，他揮手，沖我笑。“早點回去，晚上不安全。”那祥和的笑容，像極了天上溫柔的月亮。我握緊手中他塞給我的紅包，踏著月光笑著離去。可是在拐角，我無意中回頭一瞥，分明看見他用手捶了捶腰，背也彎了下去。一切被月光粉飾的假象，都在這一瞬間灰飛煙滅。②以“在城里”“在鄉(xiāng)下”“如今”的順序，寫爺爺三次月下騎自行車送“我”，使文章條理清楚，文從字順。例文賞析如今，又是一個月夜，我又坐上了爺爺?shù)淖孕熊嚒Ｋ娴暮芾狭耍F銹悄悄爬上了腳蹬，騎行起來發(fā)出不堪重負的“嘎吱”聲，就連月光也沒法擦亮它了。爺爺?shù)谋骋膊恢挥X彎了下去，原來，他也真的老了。③我不說話，靜靜聽著風在耳邊低吟。“累嗎？累了就在爺爺背上靠一會兒。”爺爺又操著熟悉的方言問。這一瞬間，時光仿佛又回到了當年。可現(xiàn)在他實在已經(jīng)是個平凡的老人了，月亮也再掩飾不住歲月的痕跡。④③爺爺?shù)淖孕熊囋谌卧孪拢瑥摹叭A麗”到“有些舊了”再到“真的很老了”，不僅是車本身的狀態(tài)，也象征了爺爺在慢慢變老。④熟悉的對話，照應了第一次月下的場景，表現(xiàn)爺爺對“我”的愛一直未變。例文賞析我下了車，又站在路口，又是分別的時候。他仍沖我慈祥地笑。從來沒變過。“早點……回去。”爺爺?shù)穆曇舯辉鹿獯蛏ⅰＴ谠孪拢彝蝗挥钟X得，他比當年更硬朗，但眼淚模糊了我的眼，淚也溢出了他的眼眶。時間在流逝，我在長大，爺爺在變老。只有爺爺對我的愛，猶如月亮，一直未變。⑤⑤總結(jié)全文，點明中心。例文賞析作者按照時間順序，寫爺爺三次月下騎自行車送“我”的情境，還運用象征的手法用自行車逐漸變舊象征爺爺慢慢變老，形象生動。文章首尾呼應，情感真摯，條理清晰，語言優(yōu)美，文從字順。名師點評：熱愛生活，生活是寫作的金礦熱愛寫作，寫作是快樂的源泉見再寫作

文從字順通過觀察、描述景物，培養(yǎng)厘清思路、連貫表達的能力。通過交流、修改文章，培養(yǎng)推敲字句的習慣和能力，提升文從字順的能力。學會準確地遣詞造句，在文從字順的基礎上力求語言優(yōu)美。目標導航文從字順用詞恰當，表意明確辨析同義詞，準確把握詞義，做到用詞妥帖，搭配恰當合理安排詞序，表達清晰，輕重合宜句子連貫，思路清晰話題保持統(tǒng)一，不輕易改變主語明白如話，朗讀修改凡讀起來拗口、含混、不順暢之處應進行修改注意詞語的感情色彩，恰當選用褒貶詞，做到情感鮮明，語言得體注意添加修飾性或限制性詞語，消除詞語的歧義，做到準確表達句序保持合理，使表達緊密妥帖表述保持同一角度，注意前后銜接與呼應寫作指導【一】選擇你喜歡的景或物，寫一個片段。想好再下筆，注意語句的連貫、順暢。不少于200字。確定觀察順序可采用“整體—局部—細節(jié)”的順序進行描寫，也可選擇按時間順序描寫景、物的變化。抓住景物特征抓住景、物在形狀、色彩、氣味、質(zhì)感等方面的特點，詳細描寫。巧借寫作手法運用修辭手法，從不同感官角度描寫，或運用側(cè)面描寫、動靜結(jié)合等手法。斟酌修改習作選取恰當?shù)脑~語描寫景、物的特征；從用語恰當、句子連貫、思路清晰等方面斟酌、朗讀修改。題文展示思維導圖陽春三月，正是花開遍野的季節(jié)。櫻花自然不甘落后，最初是幾個與眾不同的芽兒先怯怯地探出頭；之后又有幾個冒出來。過幾天再來看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽兒一下子變成了小巧玲瓏的花苞，有了淡紅的顏色，綴滿了整個枝頭。再然后，花苞綻成一個個緋色的燈籠，含苞吐萼。等到三月末，滿樹的花苞不知在哪一夜統(tǒng)統(tǒng)炸開，層層疊疊又粉嫩嫩的花瓣可與國色天香的牡丹媲美，黃燦燦的蕊與粉艷艷的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。時間順序，條理清楚，文從字順。由近及遠，順序井然。例文展示亮點批注名師總評：這是一個描繪櫻花綻放過程的片段。作者描寫了櫻花從花芽到花苞再到完全綻放的過程，在描寫時注意抓住不同階段花的特征，選用了恰當?shù)臅r間詞語，明確了寫作的順序，描寫連貫，思路清晰，語言生動，文從字順。【二】在第一題的基礎上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。①贊美，表達喜愛之情；②感悟，受到某種啟迪；③批評，引起某種反思。確定立意尋找景與情、物與志之間的相同之處，以情、志為中心，寫景注意營造氛圍，狀物注意描繪形象。手法妙用列提綱，確定行文思路：總—分—總；記敘引入—描寫景物議論抒情……理順思路根據(jù)景、物的特征選用恰當詞語，依據(jù)文章思路選擇恰當語句銜接；多讀幾遍，斟酌修改。斟詞酌句思維導圖櫻花贊在百花齊放的季節(jié)里，可曾有人從姹紫嫣紅的繽紛中，注意到櫻花如夢如幻的淺紅，并為之再三回眸？亮點批注問句形式，引出話題。例文展示亮點批注陽春三月，正是花開遍野的季節(jié)。櫻花自然不甘落后，最初是幾個與眾不同的芽兒先怯怯地探出頭；之后又有幾個冒出來。過幾天再來看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽兒一下子變成了小巧玲瓏的花苞，有了淡紅的顏色，綴滿了整個枝頭。再然后，花苞綻成一個個緋色的燈籠，含苞吐萼。等到三月末，滿樹的花苞不知在哪一夜統(tǒng)統(tǒng)炸開，層層疊疊又粉嫩嫩的花瓣可與國色天香的牡丹媲美，黃燦燦的蕊與粉艷艷的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。以時間為序，展現(xiàn)櫻花的綻放，文從字順。這是櫻花一生中最美的時刻，卻也是櫻花生命的盡頭。俗語說，櫻花七日。櫻花雖美，可從花開到花落通常只有短短七天。七天后，它們像是約好了似的，沒有一絲留戀，滿樹繁花洋洋灑灑、轟轟烈烈地離開枝頭，獻上最后的絕美，而昨日的瑰麗繁華仿佛是轉(zhuǎn)瞬即逝的夢幻。承上啟下，引出櫻花具有的品質(zhì)。感悟櫻花，“肅然起敬”點出對櫻花的情感，總領議論、抒情部分。這不正是櫻花令人肅然起敬的美嗎？即使只有短短七天光陰，櫻花樹也為之努力奮斗著。這七天之外，它沒有濃綠的樹冠可以與其他樹木相比，也沒有甘甜的果實能奉獻，在不開花的季節(jié)里，沒有人會注意這種平凡的樹。但它沒有放棄，也不在意花期的長短，它每分每秒都在努力著，努力汲取養(yǎng)分，只為在日后能證明自己的價值。終于盼到花開的那七日，它轟轟烈烈地盛放著，用一年的努力換來滿樹繁花，展示著生命的美麗。七天后，它知道，花雖凋謝，但希望還在，明年依舊會花開滿樹。白居易寫道：“小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當游。”櫻花的嫵媚嬌艷自古以來便令人著迷，而它的精神更令人贊嘆不已，它的努力、堅持，還有那從容的態(tài)度都值得我們學習。

名師總評：揭示主旨，深化中心。這是一篇成功的擴寫文章。片段只是描寫了櫻花的綻放過程，作者在此基礎上，采用借物抒情、托物言志的手法，巧妙地抓住櫻花絢爛而花期短暫這一特征，嵌入對生活的思考，表達對櫻花的努力、堅持的品格和從容的態(tài)度的贊嘆。這篇文章由景到情，先敘后議，文從字順，語言生動。【三】古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。精選方向描寫美妙的月景；借月抒發(fā)真情；由月亮展開浪漫的想象；感悟月有陰晴圓缺的人生哲理……理清思路細致描摹通讀修改以“月亮”為線索，構思全文的結(jié)構；明確各段的主要內(nèi)容，安排好詳略。描寫月亮本身的特點，通過描寫其他景物來烘托月亮；運用修辭手法；恰當運用抒情、議論等表達方式。寫完后讀一遍，認真修改潤色，做到文從字順，抒情自然。思維導圖月亮中秋節(jié)，我約了幾個同學到我家陽臺上賞月。爸爸送來了月餅、石榴、梨子等，為我們賞月做好了準備。亮點批注等月——談笑風生，交代了賞月的時間、地點、人物等。傍晚，同學們陸續(xù)來到我家。大家圍著圓桌坐著，吃著食物，談笑風生，等著月亮出現(xiàn)。例文展示亮點批注夜幕降臨，忽然，鐘圓月大叫起來：“快看！”我們順著她手指的方向看去，只見月亮像一個羞澀的姑娘，羞答答地從一朵云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下俯視，在發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜后，一扭身，就出現(xiàn)在天空中。此刻，天空中就像掛著一盞明燈，將周圍的景色都鍍上一層銀白色。可惜沒多久，月亮姑娘便在一層層云朵的簇擁下消失不見了。我們只得耐心地等待著月亮姑娘再一次出來。賞月——情不自禁，依次寫了“夜幕降臨”“過了一會兒”“過了很久”等不同時段的月色，順序合理，文從字順。過了一會兒，月亮又出現(xiàn)了，這時的它變得更明亮，更加晶瑩剔透了。它看起來是那樣純潔，真是美極了！周麗情不自禁地給我們講起嫦娥奔月的神話故事。她講得有聲有色，把我們的注意力都吸引過去了。亮點批注“想”月——詩興大發(fā)，情隨景生。等到故事講完，大家才回過神來繼續(xù)賞月。舉目遠眺，皎潔的月光把湖邊的柳樹照得雪亮，像鋪了一層白霜。皎潔的月光灑在湖面上，湖面上波光粼粼，那一片一片閃閃爍爍的湖水，好像游龍身上的銀鱗。被大家稱為“小文豪”的方亮，望著這美麗的景色，詩興大發(fā)，雙手背在身后，踱著小步，情不自禁地吟誦起古詞：“明月幾時有？把酒問青天……”亮點批注談月——遨游太空，升華主旨。這是一篇借景抒情的美文。作者緊緊抓住“中秋”這一特殊的節(jié)日，寫了月之“羞”、月之“圓”、月之“白”、月之“晶”、月之“亮”，突出了中秋月亮的顯著特征，語言優(yōu)美，語句通順。篇末由月亮引發(fā)的想象自然、大膽、豐富，寄托了美好理想，引人思考和贊嘆。過了很久，月亮又消失了，夜已深，可大家仍在一起談論著。談到長大后的理想，我們都希望能當宇航員，能坐著宇宙飛船在太空遨游，登上月球開發(fā)寶藏，做很多對人民有益的事。

名師總評：（寧波中考）按要求寫作。

學校文學社要出一期“話說家鄉(xiāng)”專刊，設置了“家鄉(xiāng)風味”“家鄉(xiāng)風光”“家鄉(xiāng)風俗”“家鄉(xiāng)風尚”四個欄目（見下表）。請你寫一篇文章投稿。要求：①任選一個角度，可記敘，可議論，可說明……②自擬題目，自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。中考真題欄目內(nèi)容舉例家鄉(xiāng)風味寧波湯圓、紅膏咸蟹……家鄉(xiāng)風光四明山、東錢湖……家鄉(xiāng)風俗鬧元宵、過端午……家鄉(xiāng)風尚全民健身、垃圾分類……【真題解讀】這是一道話題作文題，要求考生圍繞“話說家鄉(xiāng)”這一總話題，從“家鄉(xiāng)風味”“家鄉(xiāng)風光”“家