抓住細節部編版語文七年級下冊作寫學習目標了解細節描寫及常見類型，理解細節描寫在寫作中的作用。學習如何捕捉生活的細節，描寫生動的細節。注意在寫作中運用細節描寫來刻畫人物、表達情感。010203目

錄

Content◆活動一：導入新課，認識細節描寫◆活動二：名篇引路，學會細節描寫◆活動三：學以致用，把握描寫要點◆活動四：寫作實踐，鞏固描寫技巧導入新課，認識細節描寫活動一導入新課兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。細致的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使看了以后的印象更深刻。認識描寫《小橘燈》片段：我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。外貌描寫認識描寫點評：這段文字之所以寫得生動，是因為作者抓住了人物的特征，步步追問，在細微處駐足，這也是我們在寫作時要學習的。《背影》片段：父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。動作描寫認識描寫點評：對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。《我的叔叔于勒》片段：母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”語言描寫認識描寫點評：表現母親的冠冕堂皇之辭。在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又節省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。《走一步，再走一步》片段我從石側向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。心理描寫認識描寫點評：作者充分運用心理活動的描寫，表現出自己的緊張和害怕的心情。《散步》片段但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。景物描寫認識描寫點評：充滿詩情畫意的田園風光，揭示了“小路有意思”的內涵，展現了母親充分理解孫子愿望的內心世界，襯托出一家人愉快的心情.外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫。人物描寫自然環境、社會環境。環境描寫認識描寫名篇引路，學會細節描寫活動二一篇文章的細微之處很多，不可能面面俱到，要對這些細微之處進行篩選，選擇對表達文章中心最有幫助的材料，抓住所描寫的人、景、物的最突出的特征，寫出他們所不同于其他人、景、物的獨特之處。一、慧眼獨具——找準典型學會描寫《臺階》片段：那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。找準典型學會描寫點評：描寫了父親踩黃泥的細節，表現了父親的勤勞能干。方法一：慢鏡頭分解法方法二：特寫鏡頭觀察方法三：用修辭巧描寫方法三：調動多種感官二、深挖細掘——細致描摹學會描寫《從百草園到三味書屋》片段：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。方法一：慢鏡頭分解學會描寫點評：這段文字用了了許多動詞，從而把整個捕鳥的過程描寫得細致、生動、到位，這種方法就是細化動作，延長過程。《列夫·托爾斯泰》片段：突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。方法二：特寫鏡頭觀察學會描寫點評：作者茨威格重點寫托爾斯泰平凡的外表下的不平凡的眼睛，對眼睛和目光的局部特寫可以說把托爾斯泰的形象寫的入木三分。《老王》片段：說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。方法三：用修辭巧描寫學會描寫點評：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出老王給“我”送香油和雞蛋時病入膏肓的狀態。《駱駝祥子》片段：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。方法四：調動多種感官學會描寫點評：從視覺和觸覺的角度描寫環境，以柳樹、馬路、塵土等事物的狀態襯托出烈日的狠毒，突出夏天的悶熱。《秋天的懷念》片段：我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”方法四：調動多種感官學會描寫點評：母親的語言和動作描寫，準確生動地表現出母親對“我”的關心和愛護。學會描寫關鍵處駐足，細微處慢說方法一：慢鏡頭分解法方法二：特寫鏡頭觀察方法三：用修辭巧描寫方法三：調動多種感官學以致用，把握描寫要點活動三運用你的想象合理擴展一句話，恰當地添加動作、神態、語言、心理等將這句話的內容充實起來。▋▎小練筆學以致用例句：她罵他懦夫。她罵他道：“你真是一個懦夫。”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫。”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫。”其實她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態、不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫。”學以致用▋▎她罵他懦夫。添加語言：添加動作：添加神態：添加心理：抓住人物特征，給下面的句子加上細節描寫。▋▎小練筆學以致用那天，迎面走來了一位老爺爺，他彎著腰，拖著笨重的身子在風中慢慢走著。運用描寫擴展下面這個句子，注意突出重點，每段50字左右。▋▎小練筆學以致用小山丘上緩緩走動著羊群。那小山丘長滿了青草，翠色欲滴，線條柔美，就像一幅巨大的綠毛毯，在它上面緩緩走動著羊群，遠遠看去，像給綠毛毯繡上了朵朵白色的花朵。以“小山丘”為重點潔白的羊群緩緩走在那長滿青草、線條柔美的小山丘上，就像藍天上飄著朵朵悠閑的白云。以“羊群”為重點小山丘上緩緩走動著羊群。學以致用寫作實踐，鞏固描寫技巧活動四文題一：回憶一個自己難忘的時刻，并以《____的那一刻》為題，寫一篇作文。文題二：照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片，以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于500字。▋▎二選其一，完成習作寫作實踐成功的那一刻校園的櫻花盛開了,又漸漸飄落。那飄零的花瓣,一如我重疊的心事。?“校園十佳歌手”比賽在即,我憑著清亮的嗓音“殺”入決賽。可是,看到其他同學自豪地炫耀演出服時,我自卑地低下了頭,媽媽剛用工資還了貸款,剩下的錢還要拿來給奶奶治病,我怎么好意思向她開口呢?飯桌上,當我支支吾吾地向父母提出我想要買演出服的事時,客廳里驟然安靜下來,空氣似乎凝固了。媽媽艱難地擠出一絲笑容:“媽媽再想想辦法。”?爸爸甕聲甕氣地嘟囔:“是歌詠比賽,又不是時裝比賽。”媽媽笑著對爸爸說:“我們再想想辦法,不要難為孩子。”例文賞析?以櫻花盛開渲染氣氛,采用倒敘的手法,引出下文的回憶。?一個“擠”字,生動形象地寫出了媽媽非常為難又不想讓“我”失望的矛盾心理。爸爸的話猶如一把利刃插進我的心頭,我艱難地咽下一口飯,便轉身走進了臥室,淚水像決了堤的洪水一般肆無忌憚地流下……?品學兼優的我平時如一只驕傲的天鵝,可貧窮卻折斷了我的翅膀,只余下滿地碎羽。我淺淺地睡著了,進入了夢鄉。夢里,我穿上了漂亮的演出服,高傲得像孔雀公主……?運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了“我”聽了父母的話后心里的難過、自卑和痛苦。例文賞析七天后,我穿著一身舊校服和一雙洗得發白的運動鞋站在舞臺上,面對評委和觀眾驚訝的目光,我勇敢地昂起頭來,我知道,自信是打敗一切的力量。我微笑著說:“我明白大家驚訝的原因,但我只想用微笑告訴大家,我不會因為貧窮而自卑,我要用歌聲證明我有資格站在這個舞臺上!”說完后,我開始唱了起來:“在山谷里默默開放的野百合也有春天……”歌聲悠揚,現場響起了熱烈的掌聲。我毫無懸念地獲得了冠軍,捧著獎狀,臉上掛著燦爛的微笑。那一刻,我終于明白了一個道理:微笑和自信才是演出者最美的演出服。文首采用倒敘的手法,巧設懸念,激起了讀者的閱讀興趣;中間插入夢境,再設波瀾。文章開頭“我”想要演出服裝,支支吾吾;文章結尾“我”穿著校服上場,微笑自信。前后對比,情節突變,不僅增加了情節的曲折性,也有力地突出了文章的主旨。例文賞析照片里的故事翻開兒時的相冊，一張張舊得快要褪色的照片打開了我塵封的記憶。翻著翻著，一張方形的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴……①照片上一個可愛的“胖娃娃”靠沙發坐著，因坐不直，只好倚靠著沙發。瞧她那一副憨態可掬的樣子，簡直就是一個“熊貓寶寶”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個熟透了的蘋果②，兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因為爸爸媽媽沒在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。①開篇點題，引出對照片里故事的回憶。②運用比喻的修辭手法，描寫出幼時自己的外貌，透出可愛。例文賞析尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一幅背景畫，畫上有三只可愛的羊。一只幸福的小羊，正依偎在羊爸爸、羊媽媽中間，還在撒著嬌呢！而兩只大羊口中還吐著泡呢！泡泡里寫的是“恭喜”兩個字。三只羊的下方寫著“我出生一百天了”“我是小羊”，上方寫著當天的日期。這幅畫畫得非常精細，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個漂亮的蝴蝶結呢！畫中那個胖娃娃就是我，這幅畫是我那親愛的爸爸為慶祝我出生一百天畫的。因為我們一家三口都是屬羊的，所以，便有了這樣的第一張全家福“三羊開泰”。③③詳細地描寫背景畫的畫面，表現了全家福照片的寓意：“三羊開泰”——一家人和和美美。例文賞析很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在蜜罐里一樣。④小時候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得給自己花錢，但是給我花錢，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來說，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。透過這些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，體會到了他們對我的悉心照料和諄諄教誨……④“泡在蜜罐里”表達作者真實的感受，洋溢著幸福。例文賞析每當翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而生，十一年的點點滴滴依稀于眼前浮現，在耳邊回響。置身于愛的海洋，我相信，定能度過日后的風風雨雨，我也將以自己的輝煌報答不再年輕的爸爸媽媽。朦朧中，一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來，身邊還伴有她的爸爸媽媽，他們笑得那么開心，那么幸福！那不是我們全家人的夢想嗎？向著那個美麗的瞬間沖刺吧！一股莫名的力量充盈了我的全身，我的未來不是夢！我堅信。⑤⑤抒情，表達了自己將在充滿愛的家庭里朝著夢想前進。例文賞析一是以“羊”的照片為線索，展現家庭的溫馨，視角新穎，別具匠心；二是文章運用細節描寫，展現了第一張全家福的具體內容，讓讀者如同親眼看見這幅照片；三是文中作者的語言飽蘸情感，她體會到父母的辛苦與操勞，還表達了對未來的展望。名師點評：抓寫細節細化動作，延長過程步步追問，調動五感巧用修辭，刻畫細節課堂小結熱愛生活，生活是寫作的金礦熱愛寫作，寫作是快樂的源泉見再寫作抓住細節寫作目標了解細節描寫及其常見類型，理解細節描寫在寫作中的作用。學習如何捕捉生活中的細節，并運用生動的細節描寫刻畫人物、表達情感。善于觀察、發現生活中的細節，培養觀察能力，積累創作素材，提高寫作水平。文題展示一讀一讀前兩個單元寫的作文，看看是否做到了抓住細節進行描寫。根據提示（見教材P72），做出修改。

二我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。回憶一個自己難忘的時刻，并以《

的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于500字。三照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片，以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于500字。思維導圖抓住細節開頭分類技法聚焦、分解、還原、放大分類肖像細節描寫語言細節描寫動作細節描寫景物細節描寫技法獨具慧眼，捕捉細節聚焦分解還原描摹細致，突出特征生動簡潔，用心感悟放大范文引路【原稿】我回到家對爸爸媽媽說：“沒問題，就那點兒題，第一名！完全沒問題，保證考好！”爸爸不懷好意地說：“你這小子，沒粗心吧？”我腰板兒一挺，硬氣地說：“沒粗心。”還讓爸爸先簽上“合同書”，以確保買玩具。文題一示例：【修改稿】回到家，我大大咧咧地對爸爸媽媽嚷嚷道①：“沒問題，就那點兒題，第一名！完全沒問題，保證考好！”爸爸眉毛一挑②，不懷好意地說：“你這小子，沒粗心吧？”我腰板兒一挺，伸①“大大咧咧”體現出“我”的性格特點。②神態描寫，形象鮮明。手從褲兜里掏出事先寫好的“合同書”，笑吟吟地說③：“要不，您先在這上面簽字吧。我粗心了，您也就不用給我買玩具了，怎么樣？”看著我自信的樣子，爸爸痛痛快快地簽了字。③神態、動作描寫，使“我”的形象更豐滿。【名師總評】修改稿增加了對人物外貌、神態等細節的描寫，敘述中進一步細化了動作，語言也帶上了情感。細節的加入，豐富了文章的內容，使人物形象更加豐滿，也讓文章充滿情趣，增強了可讀性。怦然心動的那一刻靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起人無端的思緒。我閉上眼，一縷熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，梔子花又開了嗎？剎那間，我又回憶起那個讓我怦然心動的瞬間……①①由雨絲引起對“怦然心動的瞬間”的回憶。倒敘，設置懸念。文題二例文：那是個梔子花開的季節，空氣中都浮動②著馥郁的香氣。晚上，做完了作業，我揉了揉發酸的眼睛。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還是稍稍帶點涼意的。我漫無目的地走在路上，突然眼前出現了兩個熟悉的背影。是爸爸媽媽！他們倆？……我跟了上去。②“浮動”一詞，巧妙形象地寫出了梔子花香氣的馥郁。爸爸媽媽牽著手，宛如一對熱戀中的情人。我暗暗發笑，想不到爸爸媽媽也風花雪月起來了！③

“啊欠！”猛然間，媽媽打了個噴嚏。爸爸緊張起來，趕緊脫下身上的外套，給媽媽披上。

“哎呀，怎么著涼了！”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細心地把她額前輕揚的發絲順到腦后。③初夏的夜，眼見爸爸媽媽手牽著手“風花雪月”，很是詫異。“沒事，沒事。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急。“孩子長大了，該知道冷暖了，還是先把自己照顧好吧！”爸爸像責怪一個孩子那樣柔聲說道。④我鼻子一酸。是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關心過媽媽呢？⑤④細致描寫人物的語言和動作，從小處感動人，為下文做鋪墊。⑤描寫“我”的心理，真切入微。他們繼續踱著，突然停在了一棵梔子樹前。梔子花大朵大朵地綻放著，仿佛精靈在枝葉間跳舞一般。爸爸踮了踮腳，把枝頭最美的那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭發，微笑著輕輕地把那朵梔子花小心地插到媽媽的發間，那純潔的白花盛開在烏黑的頭發上，媽媽像個18歲的少女那樣微微低下了頭……那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白了“執子之手，與子偕老”的溫馨，明白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了付出愛意，珍惜幸福。梔子花飄香的季節里，重溫那怦然心動的感覺，我也在深思：長大以后，我是否能左挽媽媽，右扶爸爸，在梔子樹下，讓那梔子花在生命中長開不敗呢？⑥⑥照應開頭，解開懸念。抒情自然，中心升華。【名師總評】這是水到渠成的“怦然心動”！披衣、順發、“責怪”、插花等一系列細節描寫，使涓涓細流匯成洶涌大潮，猛然地沖擊著情感之閘，彈奏出中年夫妻恩愛的動人心曲。作者不僅將梔子花作為背景，還升華其內涵。作者以“愛心傳遞”結尾，別具匠心，形象地表達出一瞬間“怦然心動”深遠的影響力，言雖盡而意無窮。照片里的故事翻開兒時的相冊，一張張舊得快要褪色的照片打開了我塵封的記憶。翻著翻著，一張方形的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴……①①開篇點題，引出對照片里故事的回憶。文題三例文：照片上一個可愛的“胖娃娃”靠沙發坐著，因坐不直，只好倚靠著沙發。瞧她那一副憨態可掬的樣子，簡直就是一個“熊貓寶寶”！那紅彤彤的小臉蛋，像一個熟透了的蘋果②，兩只又黑又圓的眼睛，專注地凝視著前方，好像是因為爸爸媽媽沒在身邊而感到恐懼并努力地在尋找他們。②運用比喻的修辭手法，描寫出幼時自己的外貌，透出可愛。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一幅背景畫，畫上有三只可愛的羊。一只幸福的小羊，正依偎在羊爸爸、羊媽媽中間，還在撒著嬌呢！而兩只大羊口中還吐著泡呢！泡泡里寫的是“恭喜”兩個字。三只羊的下方寫著“我出生一百天了”“我是小羊”，上方寫著當天的日期。這幅畫畫得非常精細，連老羊的胡須都能看得一清二楚，小羊頭上還扎著一個漂亮的蝴蝶結呢！畫中那個胖娃娃就是我，這幅畫是我那親愛的爸爸為慶祝我出生一百天畫的。因為我們一家三口都是屬羊的，所以，便有了這樣的第一張全家福“三羊開泰”。③③詳細地描寫背景畫的畫面，表現了全家福照片的寓意：“三羊開泰”——一家人和和美美。很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在蜜罐里一樣。④小時候，我家并不是很富裕，爸爸媽媽都舍不得給自己花錢，但是給我花錢，他們卻毫不吝嗇。就拿照片來說，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。透過這些照片，我仿佛又④“泡在蜜罐里”表達作者真實的感受，洋溢著幸福。看到了父母忙碌的身影，體會到了他們對我的悉心照料和諄諄教誨……每當翻閱這些漸已褪色的照片，一股溫馨之情總是油然而