《法在我心中》主題班會策劃書活動目標：

1、從生活實際動身，普及與日常生活息息相關的法律常識性內容，使少先隊員了解學法的必要性。

2、通過活動使同學初步樹立法律意識，增加法制觀念，提高學法、懂法、守法、護法的力量。

3、使隊員們了解，法律是行動的準繩，在約束我們的同時也在愛護我們，應自覺守法。

活動過程：

一、為什么要學法。

老師：請大家做個急轉彎猜字謎嬉戲，三點水一個來念什么？（淶）三點水一個去念什么？（法）輕松的猜謎為大家帶來一個嚴厲?的字眼：放FLASH《法律與我們息息相關》“法”（老師板書）

老師：國家法律和我們息息相關，人人都在法律的愛護下生活、學習和工作。今日，我們就要圍繞這“法”字進行《法在我心中》主題班會，共同了解有關法律法規常識，提高學法、知法的力量，增加守法的意識，使我們健康成長。

老師：同學們，你都知道哪幾部法律法規？（請同學答）

老師：其中與我們學校生親密相關的有哪些法律？

老師：同學們請記住《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童親密相關的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人賜予特別愛護呢？（小組爭論）

老師：由于（1）未成年人年齡未滿18周歲,身心發育尚未成熟；（2）未成年人尚不具備完全明辨是非的力量，簡單上當受騙；（3）未成年人的世界觀尚未形成；（4）未成年人自控力差，難以抵擋不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律賜予特別關注。

老師：生活中你聽到過或看到過未成年人受損害的事例嗎？誰來舉個例子。

老師：這些事例警示我們學習相關的法律學問是多么重要，當你的合法權益受到損害時，你肯定要拿起法律武器，來愛護自己。

二、了解更多的法律學問。

教師：同學們，你們想知道更多的法律學問嗎？那有請我們的法律小博士。

小博士：同學們好！你們可知道，學法律是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美妙，我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律學問競賽題來考考大家。

老師：好，我們分成四組依次進行搶答，回答正確者可得到法律小博士的小嘉獎，看哪個小組得到最多。

（一）、選擇題：

（1）我國未成年人愛護法愛護的對象是(B、未滿18周歲的我國公民)

（2）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人愛護法中的(家庭愛護)

（3）未成年人要依法自律，是指(C)

（4）王某踢完足球后，將復讀機遺忘在學校的球場邊，后得知被同學陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應歸自己，拒不歸還。王某這時應當怎么辦？請你為他出個辦法（B）A、糾集伴侶幫忙，強行討回B、向學校保衛科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法

行為C、搜查陳某的書包

（二）、推斷題（說說為什么）

1．違反了校紀，但我沒有違反法律，學校對我沒有方法進行處理，假如學校對我進行處理就違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》

2.有位14歲的同學，以大欺小搶劫同學僅10幾元，確定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發也沒用。

3.《中華人民共和國未成年人愛護法》都是規定愛護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。

4.當”我”獨拘束家時，要鎖好防盜門；不要給生疏人開門；入夜開燈后要拉好窗簾；假如竊賊已進屋，沒有發覺”我”時，要快速躲好，伺機逃走求救。

5.我被人家搶過錢，所以我必需再從他人身上搶回來，這也是一種正值防衛的手段。

6.同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些詳細狀況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告知生疏人。

7．李剛常常欺侮我同學并把我同學打傷，同學讓我關心解決，我才去打了李剛，這應當說是見義勇為。

8．放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。

（三）、爭論分析題：

１、學校進行升國旗儀式時，張濤給旁邊的同學講了個笑話，結果引起大笑，請問張濤的行為是否違法？為什么？

老師：請小博士評定一下.(國旗法第13條中規定)

2、聽故事學法

老師：下面我們來聽一則故事《偷自己家的錢》

15歲的劉一是某學校六班級同學，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉一從小就嬌生慣養，在學校學習不求上進，后來進展到常常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網吧并染上了的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格掌握他的經濟來源。由于找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的5000元現金偷走。一個多月之后，劉某的父母發覺5000元現金被盜，很快就懷疑到他，于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時，5000元錢都快被他揮霍光了，劉某可怕家長責怪，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。公安機關經過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留，后轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關釋放劉某。

老師：同學們，你們說偷自己家的錢構成犯罪嗎？（同學爭論）

主持人：關于這方面的學問有請小博士為大家解釋一下。

我們學校生在今后的學習與生活中應當怎么做？老師給大家提幾條建議：

（1）法律提倡的——樂觀做（2）法律要求的——必需做（3）法律禁止的——決不做

三、用法律的武器來解決身邊的事情。

老師：我們身邊常有意想不到的事情發生。當發生以下狀況時，你會怎么做？

１、收到匿名信、匿名電話怎么辦？（同學爭論）答:告知老師和家長一起到派出所去報案.

２、發覺有人你跟蹤怎么辦?（同學爭論）答:快速走到人群中,大聲呼救或尋求大人的關心,或大聲與熟人講話等

3、在校內內、外受到別人敲詐怎么辦？答:告知老師或家長尋求關心或在老師和家長帶領下到派出所報案.

老師：請聽小博士給我們的忠告。

四、詩朗誦：《與法同行》

老師：感謝小博士！通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深化的了解，法，始終在我們的身邊與我們同行，請聽朗誦詩歌《與法同行》（三張幻燈片個別、個別、集體）。

五、觀賞法律歌曲。

老師：同學們，法律的作用很大，我們的成