有趣的繩子大班教案有趣的繩子大班教案有趣的繩子大班教案1活動背景：幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到生活當中去。一、活動目標：1、培養孩子運用肢體語言表達物體變化的能力。2、培養孩子利用繩子開展各種活動的興趣，并從中體驗游戲快樂。3、培養孩子的創造力，想象力。二、活動準備：1、環境布置：在活動室門口牽一條長繩，高50厘米。2、一些比較粗且柔軟的繩子。3、準備一些細且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽4、課件三、活動過程：1、導入活動：――孩子們我們進活動室吧！剛才是什么擋著你們呀？――繩子好玩嗎？2、分散活動：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。――繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個人拉繩、跳繩、甩繩等）老師可以和孩子一起玩，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。3、集體活動：――繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。――為什么說它是神奇的繩子？（它是人變的）――最后小朋友在干什么？（學繩子變各種形狀。）4、游戲活動：――我們也來學繩子變一變。孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個小朋友合作變成心形等。5、粘貼活動：這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動表現出來。――孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。6、活動結束。有趣的繩子大班教案2活動目標.激發幼兒一物多玩的創新意識，發展幼兒的創新能力。.引導幼兒主動與同伴合作，培養合作意識?；顒又攸c、難點如何引導幼兒想出更多新穎的玩法，培養幼兒的創新能力。活動準備.不同材質、顏色的繩子：毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、藝術繩、塑料繩、草繩等。.輔助材料：細鐵絲、串珠、紙盒、鞋子、小桶、手編籃子、橡皮筋活動過程.“花操”導入，激發興趣。師：孩子們，讓我們拿起手中的花跟著音樂一起跳起來吧！.擴散思維，相互交流。師：說一說你們手中拿的花是用什么材料做成的？幼：我覺得這花是用五彩繩做成的‘。幼：我的花是用各種塑料繩做成的。幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的。（幼兒互相說，個別說。）師：你認為用繩子還能做什么呢？幼：我會用塑料繩跳繩。幼：我會用毛線編小辮子。幼：我能用絲線穿手鏈。幼：我覺得可以用這樣的細線縫衣服。（引導幼兒自由選擇各種材質的繩子進行第一次操作，并在教師的引導下相互交流作品，教師予以小結。）.創新想象，合作體驗。師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來玩這些繩子。看看誰能想出更好玩的玩法。（引導幼兒共同合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、游戲拔河、釣魚、捆送貨物等。）.材料啟迪，升華經驗。師：老師給你們準備了好多不同的材料，我們再動手做一做，看還能不能找出繩子更多的玩法（教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩，鼓勵幼兒玩出與眾不同的花樣。）師：你們來介紹一下這次又有什么新的發明吧！幼：我們這一組的小朋友是把細鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、發卡還有蝴蝶結。幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子系上鞋帶，有的給小桶、小籃子都系上手提帶了呢！（鼓勵幼兒大膽講述，互相評價。）.邏輯分類，歸納整理。師：今天，咱們小朋友制作出了這么多物品，真是讓老師大開眼界。（引導幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術品。）.概括總結，拓展知識。教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多、用途也很多。還有一些特殊用途的繩子呢?它們在我們的生活中又有什么用處呢?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網上或圖書館搜集一下關于這方面的資料！有趣的繩子大班教案3活動目標1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。3、發展幼兒手部動作的靈活性。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。教學重點、難點重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。難點：理解長短、粗細是相對的。活動準備1活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干。活動過程1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩）2、認識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩），引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的）（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩）（4）討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、比長短、比粗細。教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。問：這兩根繩子有什么不一樣？（顏色、長短、粗細）下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。5、分組游戲現在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。有趣的繩子大班教案4【活動目標】1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。3、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。【重點難點】1、了解不同材料的繩子的特性及用途。2、理解長短、粗細是相對的?！净顒訙蕚洹?、活動室的屋頂吸著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干。3、字卡“長”、“短”、“粗”、“細”。【活動過程】1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來將氣球夠下來。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩……）。2、認識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩……），引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性……）（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩……）（4）討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、分類游戲。幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進行分類。4、比長短、比粗細。教師出示“長”“短”兩個大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應的一邊。通過多次比較，使幼兒體會“長短”“粗細”是相對的。【活動延伸】讓幼兒自由選擇玩繩類游戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩【活動反思】繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會?；顒又?，通過讓幼兒觀