教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月31日-2971)1：無論是德育內容還是德育方法，其切入點都是（）。

單項選擇題

A、同學生活世界存在的問題

B、嚴格要求

C、同學科學世界存在的問題

D、學習榜樣行為

2：有的人認為人的心靈如同一塊白板，它本身沒有內容，可以任意涂抹，外部的力氣打算了人的進展狀況。這種觀點典型的代表人物是（）

單項選擇題

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞爾

D、威爾遜

3：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

4：在課程進展的整個過程中，關鍵的環節是（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程實施

C、課程評價

D、課程設計

5：不屬于課堂要素的是（）。

單項選擇題

A、同學

B、學習過程

C、學習情境

D、學習信號

6：教育力量是老師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯

7：我國學校教學的基本組織形式是[]

單項選擇題

A、分組教學

B、復式教學

C、班級授課

D、個別教學

8：《一般教育學》是（）的代表作。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

9：1985年《中共中央關于教育體制改革的打算》關于教育目的的表述通常被人們簡稱為（）。

多項選擇題

A、三好

B、五好

C、四有

D、兩愛

E、兩精神

10：德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了（）。

單項選擇題

A、道德進展的形式

B、測量道德推斷的進展水平

C、測量道德進展的力量

D、測量道德進展的結構

11：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！?。（）

推斷題

對

錯

12：運用練習法就是讓同學多做各種類型的試題。（）

推斷題

對

錯

13：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

14：同學管理的終極目的是（）。

單項選擇題

A、學業勝利

B、人性完善

C、適應社會

D、身心健康

15：“除數是小數的除法”，某老師把同學回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（）。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、理論聯系實際原則

D、因材施教原則

16：有實際工和專業討論人員共同參加，以解決教學實際問題和提高教學行動自覺熟悉為目的的討論方法是（）。

單項選擇題

A、調查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

17：學校詢問活動應遵循哪些詢問原則?（）

多項選擇題

A、樂觀關注和信任來訪同學

B、充分支持和鼓舞來訪同學

C、注意來訪同學的主動參加

D、嚴格為來訪同學保密

E、澄清和評估問題

18：教育的整個過程要圍圍著同學轉。（）

推斷題

對

錯

19：在師生關系的問題上，持有“老師中心論”這一觀點的是（）。

多項選擇題

A、洛克

B、倍爾

C、斯賓塞

D、高爾登

E、赫爾巴特

20：聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

21：德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，（）是德育的基本途徑。

多項選擇題

A、思想品德課

B、其他學科教學

C、班會

D、課外活動

E、學校例會

22：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內部差異

D、同一個體身心不同構成方面的差異

E、個體思維方式的差異

23：老師的進修提高以（）。

多項選擇題

A、業余為主

B、自學為主

C、短訓為主

D、在職為主

24：在教學活動中起主導作用的是（）

單項選擇題

A、同學

B、教材

C、老師

D、教學方法

25：我國義務教育應當堅持（）

單項選擇題

A、以國家辦學為主

B、以企事業辦學為主

C、以學校辦學為主

D、以社會力氣辦學為主

26：終結性評價關懷的是最終的目標達成與否。（）

推斷題

對

錯

27：學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要，取決于老師對這種環境的（）。

單項選擇題

A、熟悉

B、設計

C、設想

D、支配

28：測驗的效度是指一個測驗經過多次測量所得結果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

29：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、教育方針

B、教育機制

C、教育政策

D、教育目的

30：近代以學校系統為核心的教育制度是（）

單項選擇題

A、正規教育的主要標志

B、非正規教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

查看答案

1：答案A

解析

2：答案A

解析

3：答案正確

解析

4：答案B

解析

5：答案D

解析

6：答案錯誤

解析教育力量是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。

7：答案C

解析

8：答案B

解析赫爾巴特于l806年出版了《一般教育學》。

9：答案C,D,E

解析

10：答案B

解析

11：答案正確

解析略。

12：答案錯誤

解析

13：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發揮，由于對同學的學習起主導作用。

14：答案B

解析同學管理的終極目的是人性完善。

15：答案C

解析老師把數學運算用饅頭來演示，屬于理論聯系實際原則。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,D

解析學校詢問活動應遵循樂觀關注和信任來訪同學，充分支持和鼓舞來訪同學，注意來訪同學的主動參加嚴格為來訪同學保密的詢問原則。

18：答案錯誤

解析這是典型的同學中心論，它過分夸大了同學的主觀能動性，忽視了同學是教育的對象這一基本領實，結果會導致教育質量的下降。

19：答案E

解析赫爾巴特在教學過程中強調系統學問的傳授、課堂教學的作用和老師的中心地位，是老師中心論的代表人物。

20：答案A

解析聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。

21：答案A,B

解析德育的實施途徑多種多樣，思想品德課和其他學科教學是其實施的基本途徑。

22：答案A,C,D,E

解析幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心進展的階段性。

23：答案A,B,C

解析依據老師的實際工作狀況，老師的進修提高最好以業余為主或自學為主，狀況允許的話可以進行集中短訓。

24：答案C

解析

25：答案A

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