授課教師：實驗室組織與管理學習單元1

化驗室的組織管理PARTONE化學是21世紀的中心科學社會生產大量使用化學品,衣、食、住、行也離不開化學品，離開了化學將一事無成。全球化學品產量不斷上升，新品種不斷增加，我國的化學品產量更是有多種名列世界前茅:硫酸，化肥，涂料，染料，農藥，合成橡膠等等產量和消費均列舉世界首列。

為了保證化學品的質量，必須通過檢測加以確認和控制，因此，以理化檢驗方法為基本檢測手段的“分析化驗”成為現代社會生產和環境保護的重要環節。這些分析化驗囊括了各行各業，各種領域，可以說是現代人類認識和改造客觀物質世界的必要工具，也是認識物質變化規律，指導生產實踐的火眼金睛。

化驗室的主要任務就是理化檢驗工作，在各種產業部門如石油化工，食品醫藥，建材機械等都需要化驗室，一些非產業部門如商業，醫療，物流等也是如此，相關的監督管理機構和教育部門更是離不開化驗室。

監督機構：質監局，商檢局，水利局，疾控中心，環保局等1化驗室的定義、基本要素和功能化驗室的定義（P1）從物質屬性的角度定義，化驗室是為控制生產、技術改造、新產品試驗及其他科研工作而進行分析檢驗等工作的場所。從社會屬性的角度定義，化驗室是化驗系統組織結構的基本單位。因為它被賦予了明確的目標和任務，集合了一定的人力、物力、財力和信息等資源且在時間和空間內進行合理有效的配置，構成了與分析檢驗的目標、任務和要求相適應的綜合管理和技術環境，并由相關的各類人員有組織地進行管理和分析檢驗等工作。

化驗室的定義從功能的角度定義，化驗室是工業生產企業的檢測實驗室習慣上的簡稱。因為在工業生產企業，尤其是化工生產企業，分析檢驗工作的核心任務是完成對原輔材料、半成品和產品的理化檢驗，即依據被檢驗物質的物理性質、物理化學性質或化學性質對被檢驗樣品進行物理常數、化學組成等分析檢驗，從而確定其是否符合生產工藝指標或質量標準的要求，為指導和控制生產正常進行、原輔材料和產品質量的確認提供依據，為技術改造或新產品試驗等科研工作提供服務。

討論化驗室應該怎么定義？學習單元1

化驗室的組織管理PARTONE

企業化驗室是企業組織的一部分，是根據企業的生產目標、生產控制要求和產品質量檢驗的需要，配置相應的測試裝置，配套設施及實驗器材，由專業化驗人員通過特定的科學實驗進行企業生產檢驗的場所化驗室簡單定義為：是一個由人、財、物構成的，為企業目標服務的特殊組織。

現代化驗室的標志（P2）建立了科學、規范的化驗室組織與管理體系和完備的分析檢驗工作質量保證體系并投入了運行具備功能強大的分析檢驗系統具有較高的化驗室水平和化驗室工作質量并獲得中國實驗室國家認可委員會(CNACL)認可，或取得地方技術監督機構的雙重認可（證）

化驗室基本要素明確的目標和任務一定數量的化驗室工作人員必要的化驗室建筑用房、儀器設備和其他設施必需的經費有關的信息資料化驗室的基本要素(P2)明確的目標和任務：如原輔材料分析檢驗、生產中控分析、產品質量檢驗、為技術改造或新產品試驗提供分析檢驗等一種或多種。一定數量的化驗室工作人員：工作人員包括管理人員、技術人員和其他輔助人員。在技術人員中應從專業、技術層次和年齡結構等方面進行合理配置。必要的化驗室建筑用房、儀器設備和其他設施：如各種專業工作室、辦公室、保管室、計算機房；計量和檢測儀器設備及其他儀器設備；水、電、氣、通風、采暖、廢棄物處理等設施。必需的經費：儀器設備購置、維護保養和維修經費，分析檢驗消耗試劑、藥品和材料經費，其他經費。有關的信息資料：管理信息資料、文件，技術標準、分析檢驗方法、分析操作規程等。能對企業生產所需的原輔材料、最終產品按執行標準和分析檢驗方法進行正確的分析檢驗和得出正確結論的功能原輔材料和產品質量分析檢驗能對企業生產中的半成品按執行標準和分析檢驗方法進行正確的分析檢驗和得出正確結論的功能生產中控分析檢驗化驗室的功能能對企業的技術改造或新產品試驗等科研活動提供正確分析檢驗結論的功能為技術改造或新產品試驗提供分析檢驗能根據社會需要，提供一定的分析檢驗技術服務的功能為社會提供分析檢驗討論就化驗室功能而言，你認為哪個功能最重要？學習單元2

實驗室的組織管理PARTONE教學目標與要求了解有關組織與管理的基本概念與特性，明確組織管理的理論在現代實驗室工作中的地位和作用；掌握化驗室人員配置、儀器設備配置以及機構配置的主導原則，理解組織機構設置的重要意義，明確實驗室的地位、隸屬關系和權利范圍；組織與管理的理論基礎一、管理的定義與特性1、管理的定義現代管理學對管理的定義是：管理是對組織的資源進行有效的整合以達到組織既定目標與責任的動態創造性活動。管理的核心是在于對現實資源的有效整合。一、管理的定義與特性2、管理的的特性（1）動態性：管理的活動需要在變動的環境與組織本身中進行，而不是停留在書面上靜態的東西。（2）科學性：從活動程序可以分為程序性活動和非程序性活動兩種。程序性活動是指有章可循、照章運作；非程序性活動是指無章可循，需要邊操作邊探討的管理活動。一、管理的定義與特性3）藝術性：管理有多重可循的模式，在這里管理活動體現了管理主體設計和操作管理活動的藝術性；另一方面在管理活動過程中可供選擇的管理方式、管理手段有多種多樣，在眾多的管理方式或者手段當中選擇一種合適的用于現實的管理中，這個過程也體現了管理的藝術性。（4）創造性：由管理的本質決定的，這樣管理才能不斷的創新與進步（5）經濟性：首先反映在資源配置的機會成本之上，管理者選擇一種管理方式往往是犧牲其他資源配置方式的代價獲得的；其次，還反映在管理方式方法及對資源的有效整合的過程，因為在不同的過程中所費的成本是不同的，所以存在選擇的上的成本比較。二、組織的定義與組織管理1、組織的定義：組織是為有效地配置內部有限資源的活動和機構，為了實現一定的共同目標而按照一定的規則、程序所構成的一種責權結構安排和人事安排，其目的在于確保以最高的效率使目標得以實現。二、組織的定義與組織管理1、組織的定義：兩層含義：一是實體上的組織：構成——人的集合；二是意義上的組織：構成——職能（一般是人、事物、機構具有的作用和功能），即在特定環境種，為了有效的實現共同的目標和任務，合理確定組織成員、任務及各項活動之間的關系，并對組織資源進行合理配置的過程。化驗室作為組織的成員，必須履行組織所賦予的職責和義務。二、組織的定義與組織管理2、組織管理就是把成員組合起來，以有效地實現組織既定目標過程如何實現組織目標（1）組織管理活動；（2）組織管理活動的分析（3）建立一套完整行之有效的組織管理體系二、組織的定義與組織管理2、組織管理（1）組織管理活動：是根據已經確定地組織目標，所采取的有效步驟①確定組織地整體目標②對目標進行分解，形成目標體系③對為實現目標必須地各項業務活動加以分類和組合④劃分職能部門，設置管理機構，進行合理分工二、組織的定義與組織管理2、組織管理（1）組織管理活動：是根據已經確定地組織目標，所采取的有效步驟⑤明確各部門地職責和權利⑥合理配備人員⑦建立和維持一個暢通地信息聯系渠道⑧制定規章制度，確定運行機制，保持組織地靈活性、適應性、開放性和相對穩定性二、組織的定義與組織管理（2）組織管理活動的分析：可以評價一個組織管理的質量好壞①職能分析：主要是分析各種職能的性質及類別，明確各種職能的地位與作用。可以分析各種職能的執行情況，分析各種職能是否隨組織目標的調整而做適當的調整，分析各職位人員素質與職能的要求是否適應。（2）組織管理活動的分析：②決策分析：是以實現組織既定目標為本，應當作出何種決策，是何種性質和類型的決策，是應該那些人作出等等。二、組織的定義與組織管理（2）組織管理活動的分析：③關系分析：主要是分析各個層次和部門的職權關系、各個層次和部門的職責關系、各個層次和部門的信息溝通關系、各個層次和部門間的相互協作關系以及分析如何進一步改善組織中的關系。二、組織的定義與組織管理（3）建立一套完整行之有效的組織管理體系，對于提高化驗室的工作質量、工作人員的素質，都是有利的二、組織的定義與組織管理練習化驗室人員構成要素有哪些?簡述對專業結構和能級結構的要求是什么？P21——1、4、5課后思考題百度搜索5S管理，自擬化驗室5S管理的規范內容作業管理的定義現代管理學對管理的定義是：管理是對組織的資源進行有效的整合以達到組織既定目標與責任的動態創造性活動。管理的核心是在于對現實資源的有效整合。組織管理的定義是什么？

為什么要對化驗室進行組織與管理？學習單元2

化驗室的組織管理PARTONE一、化驗室人員的資格和要求視頻——優秀企業員工該具備的素質視頻——員工素質培訓二化驗室人員配備一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具有必要的文化素質。具備適應職業要求的思想素質。具備基本能力素質。具備適應化驗職業工作的身體條件。二化驗室人員配備一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具有必要的文化素質。從事分析化驗工作的人員,必須具有中等職業教育或相當于高中以上文化程度。核心：技能等級資格證書一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具備適應職業要求的思想素質。①辦事公正,實事求是,工作認真負責。②服從工作安排,并按要求完成規定的任務。核心：敬業一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具備基本能力素質。①經過檢驗、測試專業技術培訓,考核合格,獲得相應操作技能等級資格證書。②熟悉所承擔任務的技術標準,掌握操作規程,能獨立進行分析化驗操作,有嚴格的科學態度。一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具備基本能力素質。③能按操作規程正確使用儀器設備,進行日常維護保養。④認真填寫原始記錄,會運用常用數理統計工具,具有必要的數據分析能力,能出具正確的檢驗報告。一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具備基本能力素質。其實,化驗人員持證上崗僅僅是最基本的要求,因為技能證書只表明“持證人”曾經接受過相關的技能教育,并通過了必要的考核,達到一定的基礎技能水平(就像學校的“學歷”文憑一樣,并不代表持證人的實際工作能力),并不等于就一定能夠勝任所在企業所要求的化驗工作。因此,對于新入行的(包括已有工作經驗但屬新入單位或調新崗位的)化驗人員,還需要接受與企業生產分析檢驗相關的操作技能教育和考核。一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具備基本能力素質。核心：化驗檢測業務的必要知識和操作技能一、化驗室人員的資格和要求1、化驗室人員的基本條件(四大條件)具備適應化驗職業工作的身體條件。①身體健康,能夠勝任日常分析化驗工作。②無色盲、色弱、高度近視等可能影響分析化驗工作的進行及檢驗準確度的眼疾。③無與準確檢驗、測試工作要求不相適應的其他疾病或者身體缺陷。核心：不影響檢測工作2、化驗管理人員的要求（三大要求）具有從事管理工作的必要的思想素質熟悉化驗檢測和管理業務具有積極進取的敬業精神二、化驗室人員構成專業結構能級結構年齡結構人數二、化驗室人員構成專業結構化驗室是生產企業(或其他產業部門)的高科技部門,隨著中國經濟發展和國外先進技術的引進,越來越多的具有世界先進水平的實驗技術、儀器裝備,也將毫不例外地同時進入國門,并逐漸進入相關的化驗室。這些國內外的高精尖的技術、儀器設備,是多種學科相互滲透和各種專業技術綜合的結晶,它們要求使用者必須在相關學科知識的深度和廣度都具有較高的程度,才能正確地運用和發揮其運行效能。二、化驗室人員構成專業結構由于歷史的原因,中國相當數量企業的化驗室人員對先進的化驗科學技術乃至相關學科的知識知之不多,甚至毫無所知,與世界科學技術的飛速發展很不適應,給中國的化驗室的發展和經濟建設帶來很大障礙。二、化驗室人員構成能級結構能級結構又稱為“技術級別組合”。一般地說,化驗室中的高級職稱、中級職稱和初級職稱專業技術人員,以及不同技能級別的化驗技師、化驗工,從高到低、從少到多、自上而下,呈“金字塔”形組合。通常情況下,直接受企業首長領導的“總檢驗師”由高級職稱專業人員(或資深的中級職稱專業人員,或者相應資質的技能人員)擔任,領導企業一級的化驗室工作。其下各級管理人員和工作人員,則分別配備相應職稱技術人員或各種技能等級的分析工進行日常工作。二、化驗室人員構成能級結構討論：能級結構特點二、化驗室人員構成能級結構特點“金字塔”形組合。高級、中級和初級職稱技術人員,以及化驗工,從高到低、從少到多、自上而下排列。二、化驗室人員構成年齡結構考慮化驗工作技能、管理工作能力及工作經驗,并結合青年人的靈敏性等因素,同時考慮到有利于不同年齡組人員的自然更替等問題,化驗室第一線人員一般應盡可能安排青年人或年齡較小的人員,而管理層人員的年齡則可稍大一些。二、化驗室人員構成人數歐美國家：10%~15%,少數7%~8%。日本：1%~2%，折算合并比例遠超過10%。中國：2%~10%二、化驗室人員構成討論：中國和發達國家相比，人數有差距嗎？二、化驗室人員構成討論：中國和發達國家相比，人員有差距嗎？1.數量上，差距不大；2.質量上，素質偏低。學習單元2

化驗室的組織管理PARTONE一、化驗室人員組織管理的任務1.化驗室人員組織管理的意義2.化驗室人員組織管理的任務和基本職能三化驗室人員的組織管理一、化驗室人員組織管理的任務1.化驗室人員組織管理的意義在化驗室工作的諸因素之中,人員是最活躍的因素。掌握知識和技能的人,既可以使化驗室活動起來,也可能使化驗室處于“沉寂”。一、化驗室人員組織管理的任務1.化驗室人員組織管理的意義因此化驗室組織管理工作千頭萬緒,最主要的還是人員的組織管理,人員的組織管理工作做好了,化驗室的各項管理就有了好的基礎,化驗室就有可能在企業的生產和科研開發工作中充分發揮作用。反之,就會出現各種弊端,不能發揮化驗室的功能,甚至毫無效率。一、化驗室人員組織管理的任務2.化驗室人員組織管理的任務和基本職能(1)化驗室人員組織管理的任務積極培養和建設一支掌握化驗室技術和管理的人員隊伍,提高他們的思想政治覺悟和業務技術水平,使這支隊伍不斷壯大成長,人員的積極性和創造性得到充分的發揮,從而對企業的生產管理、技術管理、質量管理以及產品開發、更新換代做出應有的貢獻。一、化驗室人員組織管理的任務2.化驗室人員組織管理的任務和基本職能(2)化驗室人員組織管理的基本職能①領導對組織實施正確、科學的領導。通過決策、規劃以及為實現組織目標對工作人員的激勵和必要的指揮,以調動群眾的積極性,帶領化驗室人員為共同目標而奮斗。(2)化驗室人員組織管理的基本職能②組織根據組織目標對相關的人與事物進行有效的組合,以發揮各自和整體的最大效能。為化驗室建設一支有“戰斗力”的科學技術隊伍。③協調為實現組織目標,采取適當的方法和措施,進行組織和人員的統籌、協調,使各相關因素恰當地配合,從而充分發揮組織和個人的作用。二、化驗室人員組織管理的基本原則效能原則能位原則激勵原則溝通原則解釋三、化驗室人員組織管理的內容規劃和編制的制訂實驗人員的選配和任用培養與提高考核調整思想教育1.規劃和編制的制訂規劃和編制是培養和選拔實驗人員、組織和建設實驗隊伍的依據,是實驗隊伍管理的首要環節。制訂規劃和編制必須根據企業的發展和化驗室的目標與發展等因素綜合考慮。2.實驗人員的選配和任用根據組織規劃選配和任用實驗人員隊伍,是實驗人員組織管理的重要工作。正確選拔和配備實驗人員是實驗人員發揮作用的前提,恰當的任用則是實驗隊伍管理的核心,對于建設和保持實驗隊伍的最佳結構,提高實驗隊伍素質并保持其旺盛的生命力,充分調動實驗人員的工作積極性,最大限度地發揮人員的作用,具

有舉足輕重的意義。在選拔人才的時候還要注意,具有相關知識的人員應予優先,而且知識面的廣度和深度也應在考慮之列。3.培養與提高現代社會,科學技術迅猛發展,新知識、新技術、新儀器、新方法的不斷涌現,都對實驗人員提出新的挑戰,實驗人員必須不斷地學習提高,進行知識更新和積累,才能適應社會發展的要求。適時地組織化驗人員進行學習培訓,可以有效地促使化驗隊伍技術素質的提高。4.考核(1)鑒別人才根據考核,對相關人才進行調整或晉升,可以更合理、更恰當地使用人才。(2)促進個人學習考核可以使人們發現自己的不足,促進學習熱情,從而有利于實驗隊伍素質的提高。(3)適應市場經濟的分配原則要求。(4)便于實施適當的獎懲。5.調整根據企業不同時期的工作目標,進行實驗隊伍的調整,以適應企業產品質量控制和生產發展的要求,并保持實驗隊伍的工作效能,是實驗人員組織管理的經常性工作。對由于客觀因素而不適應化驗工作的人員的調整,必須注意做好思想工作并注意調整后的“效”與“能”的適應,切忌“調整”以后比原先“更不適應”,避免消極因素的影響。6.思想教育思想素質是隊伍素質的根本,思想教育對于提高實驗人員隊伍素質具有根本性的重要意義,尤其是在當前國民經濟體系從計劃經濟向市場經濟的轉型期,社會事物千變萬化,各種各樣的誘惑和思想沖擊,時刻都在沖撞著化驗室人員隊伍,甚至在某些人的腦海里引起激烈的思想斗爭和動蕩。這一切都可能給化驗室工作帶來未知因素和影響,必須引起化驗室的管理層的高度重視。五、化驗室人員的招聘和任用隨著社會性的人才市場的發展和完善,專業技術人才在人才市場的公開招聘與內部培訓是相結合的,公開聘用人才的新模式正在逐漸形成。六、化驗室人員的培養和考核1、化驗室人員的培養2、化驗室人員的考核考核的基本原則考核的方法3、考核中的注意事項和處理六、化驗室人員的培養和考核1、化驗室人員的培養隨著科學技術的不斷進步,對化驗室人員的技術水平及其他能力都將提出新的要求,因此,化驗室人員必須在工作中不斷地學習進修,提高業務技術和管理水平,才能適應社會發展的潮流。六、化驗室人員的培養和考核2.化驗室人員的考核(1)考核的基本原則①考核應遵循德才兼備的原則,從實際出發。②考核應以崗位責任為依據,注意職務(職稱)和崗位特點。③德、能、勤、績全面考核,以績作為考核的重點。六、化驗室人員的培養和考核2.化驗室人員的考核(2)考核方法①制訂考核實施細則,要明確崗位考核項目和考核要求,工作量和工作能力等的評定標準,為評定考核等級提供“定量”的依據。②重在平時考查,根據人員在化驗室內的重大事項或特殊工作的處理能力及實際完成情況,在考核的時間區間內的各個方面的表現所積累的資料,以及其本人的進修、學習等情況,做出綜合評價。各工作人員也應適時地對自己的工作完成情況進行總結。③必要的工作技能和工作質量考核,可以通過特定的現場考試(如采用標準樣品試驗法、交叉復驗法、復核檢驗法、敏感性試驗等方法進行)。④參考群眾評議意見。但必須注意排除某些帶偏見性的意見。⑤對在領導或管理位置的人員的考核,群眾意見應占較大分量,群眾反映較大的應考慮其是否稱職。對化驗室人員的考核,也是企業人事管理的重要組成部分。人員考核的結果,是對人員進行培養、使用、晉級、提職及獎懲的依據。。(3)考核中的注意事項和處理①負責考核的所有人員均應秉公辦事,實事求是,認真負責,嚴禁任何打擊報復、徇私舞弊等錯誤行為。②凡參與考評工作的人員本人接受考核時,必須嚴格執行“回避”制度,并不得采取任何其他干預行動。③考核完成后,化驗室負責人應對所有參加考核人員寫出考核評語,確定考核等級,并報告企業或上級管理機構,經過審核后存入業績(業務)檔案。(3)考核中的注意事項和處理④對于在考核工作中表現欠佳的工作人員,應本著愛護和幫助的態度,既要及時指出其缺點與不足,又要予以適當的幫助,化消極因素為動力,以促使其進步。⑤化驗人員參加社會的相應專業技能學習和考核的成績,應作為人員技術水平的重要依據,及時歸檔。學習單元2

化驗室的組織管理PARTONE一、化驗室管理的目標1、使化驗室內的人、財、物、信息等要素有機結合起來，以開展各種相應的實驗活動。2、配合企業管理，履行化驗室職能，對企業產品的生產進行質量檢驗管理工作，促進產品質量的穩定提高。3、不斷學習、引進、吸收消化并運用先進的分析化驗技術，提高化驗室水平和人員的技術業務技能4、安全、高效率，充分發揮化驗室的人、財、物作用。5、不斷優化驗室結構和化驗室人員的組合，不斷自我完善和技術進步，以適應世界科學技術發展和企業技術進步的要求。四

化驗室管理方法二、化驗室管理的特性1.化驗室管理的系統性現代管理科學認為:凡是由兩個以上相互聯系、相互作用的要素組成的,具有一定的結構、層次和功能的有機整體都是系統。在系統內,各個組成要素既有其獨立性(各自的時空、結構和功能,各自的活動方式和運動規律),又有其相關性(包括其內在的聯系及對外部的聯系);同時,系統的運行又離不開其自身的有序性——系統結構。從而使系統的運行具有多樣性和復雜性。二、化驗室管理的特性1.化驗室管理的系統性從整體觀念出發，對化驗室的管理必須對化驗室的總體乃至各個要素，實行綜合的，科學的管理，要統籌兼顧，不要顧此失彼。二、化驗室管理的特性2、化驗室管理的綜合性化驗室隸屬于企業,卻進行著與企業生產完全不同的工作——科學實驗。化驗室進行的科學實驗是為企業的生產提供控制信息和進行監督，與企業內、外、上、下的各個方面發生多方面和多層次的聯系。三、化驗室管理的內容1、化驗室人員的組織管理2、化驗室技術裝備的管理3、化驗室安全的管理4、化驗室工作質量管理5S管理用在化驗室管理中的應用1、5S管理①5S管理的基本概念5S是指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）等五個項目，因日語的羅馬拼音均為“S”開頭，所以簡稱為5S。開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養為內容的活動，稱為“5S”活動。即生產現場管理。

整理：在工作現場，區分要與不要的東西。保留需要的東西；撤除不需要的東西。

整頓：將需要的東西加以定位放置，并且保持在需要的時候能立即取出的狀態。定位之后，要明確標示；用完之后，要物歸原位。

清掃：將不需要的東西加以排除、丟棄，以保持工作場所無垃圾、無污穢之狀態。勤于擦試機器設備；勤于維護工作場所。

清潔：將整理、整頓、清掃等各項工作的所有要求、規定等都形成書面的標準、規章制度，以保證其工作的得到有效的推行和提高。所有的要求都必須寫出來，并得以執行，然后完善；維持前3S效果。

教養：讓所有形成文件的標準、規章制度、檢查制度及獎懲制度等都得到有效的執行，并在執行的過程當中不短完善，最終形成良好的職業習慣。不斷宣傳、教育，讓所有員工對所有的文件、規章制度等理解；教育各層員工遵守即定的各項規章制度，并養成良好的工作習慣。5S車間規范表序號項目規范內容1整理1．

把有用的和無用的物品分開2．

把永遠不用及不能用的物品清理掉3．

把一個月以上不用的物品放置指定的位置4．

把一周內要用的物品放置到近工區，擺放好5．

把2日內要用的物品放到容易取到的位置2整頓1．

工作區、物品放置區、通道位置進行規劃并明顯標識2．

物品應分類整齊擺放并明顯標識3．

通道暢通，無物品占用通道4．

工具設備等擺放整齊，工作臺面擺放整齊5．

工具柜/箱內物品分類擺放整齊3清掃1．

地面、墻上、門窗打掃干凈2．

工作臺面清掃干凈3．

工具柜/箱、管道無積塵4．

工具設備儀器等清理干凈5．

一些污染源、噪音設備要進行預防4清潔1．每天上下班花3—5分鐘做好5S工作2．經常性的自我檢查，互相檢查3．整理、整頓、清掃工作保持好4．用5S觀念指導作業，把工作做精做細，責任到人5．對不符合的情況及時糾正5教養1．

員工戴廠牌，穿廠服整潔得體，儀容大方2．

言談舉止文明，對人熱情大方3．

工作精神飽滿4．

有團隊精神，互幫互助，積極參加5S活動5．

時間觀念強練習課后思考題百度搜索5S管理，自擬化驗室5S管理的規范內容作業管理的定義現代管理學對管理的定義是：管理是對組織的資源進行有效的整合以達到組織既定目標與責任的動態創造性活動。管理的核心是在于對現實資源的有效整合。組織管理的定義是什么？

為什么要對化驗室進行組織與管理？學習單元4

實驗室試劑管理PARTENE試劑等級一級二級三級試劑規格優級純分析純化學純標簽顏色綠色紅色藍色國際通用等級符號GRARCP雜質含量很低低略高于

分析純適用范圍精確的分析和科研一般分析和科研工業分析和教學實驗二化學試劑的分類與包裝1化學試劑分類等級對照表第一類：盛裝價值高昂的貴重試劑

0.1、0.25、0.5、1、5g第二類：盛裝價值較高的供科研使用的生物化學試劑、生物染色劑及指示劑

5、10、25g第三類：盛裝基準試劑或相當于一級品試劑，屬于較高價值的化學試劑第四類：盛裝一般化學實驗室的化學純試劑2.化學試劑的包裝試劑的包裝固體試劑一般裝在帶塞的廣口瓶中；液體試劑則盛在細口瓶中（或滴瓶中），見光易分解的試劑（如硝酸銀）應裝在棕色瓶中，每一種試劑都貼有標簽以表明試劑的名稱、濃度、純度。（實驗室分裝時，固體只標明試劑名稱，液體還須注名明濃度）。2.化學試劑的包裝試劑的包裝固體試劑一般裝在帶塞的廣口瓶中2.化學試劑的包裝試劑的包裝液體試劑則盛在細口瓶中2.化學試劑的包裝試劑的包裝見光易分解的試劑（如硝酸銀）應裝在棕色瓶中2.化學試劑的包裝試劑的包裝見光易分解的試劑（如硝酸銀）應裝在棕色瓶中2.化學試劑的包裝哪些化學試劑需要放置在棕色瓶中？哪些化學試劑需要放置在棕色瓶中？棕色試劑瓶作用:避光。一般見光容易分解、揮發、升華的物質,要保存棕色試劑瓶。具體有：碘、硝酸銀、溴化銀、濃硝酸、稀硝酸、氯水、溴水、碘、銀氨溶液等。每一種試劑都貼有標簽以表明試劑的名稱、濃度、純度。2.化學試劑的包裝每一種試劑都貼有標簽以表明試劑的名稱、濃度、純度。2.化學試劑的包裝學習單元4

實驗室試劑管理PARTENE拓展視頻化學試劑的使用管理三化學試劑的管理

１建立健全的化學試劑管理制度２做好化學試劑的采購、儲存量控制３做好化學試劑的驗收入庫工作４做好化學試劑的經常性的保管保養工作５一般化學試劑的分類存放三化學試劑的管理

１建立健全的化學試劑管理制度建立健全的化學試劑管理制度包括申購、審批、采購、驗收入庫、保管保養、領用、定期盤點、退庫及過期試劑的報廢處理等方面的管理制度，防止化學試劑外流。化學試劑申購表見附件３－１。三化學試劑的管理

２做好化學試劑的采購、儲存量控制（１）常用的普通化學試劑通常按季度消耗量采購，其中使用量較少的試劑可按年度用量采購，用量特別少的試劑（如指示劑等）則以最小包裝單位的數量進行采購。（２）容易變質的化學試劑盡量少采購、少儲存。三化學試劑的管理

２做好化學試劑的采購、儲存量控制（３）采購試劑的級別必須符合實驗要求，不允許將低級別的試劑“升級”使用，為了減少采購品種和數量，可以將高級別的化學試劑少量地用于較低檔次的實驗。（４）盡可能避免使用高毒性、高危險性的化學試劑，除非標準中有具體的規定，必須使用時也應盡量少采購、少儲存。三化學試劑的管理

３做好化學試劑的驗收入庫工作（１）化學試劑驗收的依據：采購計劃、采購單、送貨單等。（２）驗收程序：審核單據，單貨核對，質量點驗。驗收過程中應堅持“以單為主，以單核貨，逐項對列，件件過目”的基本原則，避免差錯。三化學試劑的管理

３做好化學試劑的驗收入庫工作（３）驗收要求：凡入庫的化學試劑必須單、貨相符，品種、規格、數量一致，包裝完好，標簽完整，字跡清楚，無泄漏、水濕現象，液態試劑應無沉淀物并呈現標簽所規定的性狀的均勻狀態，固體試劑應無吸濕、潮解現象；不合要求的化學試劑不得入庫，不能退換或移作它用的試劑，應做報廢及銷賬處理。三化學試劑的管理

３做好化學試劑的驗收入庫工作（４）定位保管：根據試劑的種類和性質，分門別類地放置于指定位置存放保管，基準試劑和標準試樣應專柜存放，其余試劑按規定分類存放。（５）辦理入庫手續：經過驗收的化學試劑應及時辦理入庫手續，登記入賬，以便迅速投入使用，并填寫試劑入庫驗收記錄表，見表３－２。三化學試劑的管理

４做好化學試劑的經常性的保管保養工作（１）經常檢查儲存中的化學試劑的存放狀況。發現試劑超過儲存期或變質應及時報告，并按規定妥善處理（降級使用或報廢）和銷賬。（２）避免環境和其他因素的干擾。所有化學試劑一經取出，即不得放回原儲存容器；屬于必須回收的試劑或指定需要退庫的試劑，必須另設專用容器回收或儲存；具有吸潮性或易氧化、易變質的化學試劑必須密封保存，避免吸濕潮解、氧化或變質。三化學試劑的管理

４做好化學試劑的經常性的保管保養工作（３）定期盤點、核對。對庫存試劑定期盤點，并填寫盤點記錄表（見表３－３）。發現差錯應及時檢查原因，并報主管領導或部門處理。表３－３化學試劑盤點表三化學試劑的管理

５一般化學試劑的分類存放（１）無機物按鹽類、氧化物（均按元素周期表分類）、堿類、酸類等類別分別管理和保存。特別是液體試劑和固體試劑應分柜存放。（２）有機物按官能團，如烴、醇、酚、酮等分類存放。三化學試劑的管理

５一般化學試劑的分類存放（３）指示劑按酸堿指示劑、氧化還原指示劑、絡合滴定指示劑、熒光指示劑和染色劑等分類存放。化學試劑種類繁多，要求管理人員必須具備從事化學試劑管理的必要知識，包括常用試劑的性狀、用途、一般安全要求、報廢試劑的處理及消防知識。三化學試劑的管理

學習單元4

實驗室試劑管理PARTTNE任務1化驗室化學試劑的管理任務2化驗室危險化學試劑管理任務3標準物質及樣品管理任務3標準物質及樣品管理PARTTNE標準物質（ＲＭ）：是一種已經確定了具有一個或多個足夠均勻的特性值的物質或材料，作為分析測量行業中的“量具”，在校準測量儀器和裝置、評價測量分析方法、測量物質或材料特性值和考核分析人員的操作技術水平，以及在生產過程中產品的質量控制等領域起著不可或缺的作用。任務三標準物質及樣品管理拓展視頻1——鉆石的重量，為什么用克拉來表示拓展視頻2——甜度：比甜度任務三標準物質及樣品管理問題：實驗時自配的標準溶液是否是標準物質？任務三標準物質及樣品管理拓展視頻3——鹽酸標準溶液的配制與標定任務三標準物質及樣品管理有證標準物質有證標準物質certifiedreferencematerial(CRM）：附有證書的標準物質，其一種或多種特性量值用建立了溯源性的程序確定，使之可溯源到準確復現的表示該特性值的測量單位，每一種認定的特性量值都附有給定置信水平的不確定度。任務三標準物質及樣品管理準確性、均勻性和穩定性構成了標準物質的三大基本要素。１準確性通常標準物質證書中會同時給出標準物質的標準值和計量的不確定度，不確定度的來源包括稱量、儀器、均勻性、穩定性、不同實驗室之間以及不同方法所產生的不確定度均需計算在內。—.標準物質特性２均勻性均勻性是物質的某些特性具有相同組分或相同結構的狀態。計量方法的精密度即標準偏差可以用來衡量標準物質的均勻性，精密度受取樣量的影響，標準物質的均勻性是對給定的取樣量而言的，均勻性檢驗的最小取樣量一般都會在標準物質證書中給出。—.標準物質特性３穩定性穩定性是指標準物質在指定的環境條件和時間內，其特性值保持在規定的范圍內的能力。—.標準物質特性標準物質的管理方法與一般化學試劑基本相同，但相較于一般化學試劑更為嚴格。（一）標準物質的購買由檢測人員提出標準物質采購需求，標準物質管理員編制申購計劃，交實驗室負責人審批、領導批準后購置。申購計劃應包括名稱、規格、數量、定值范圍、成分、用途等。二標準物質管理（一）標準物質的購買標準物質管理員負責標準物質采購。標準物質有其穩定的一面，要想保證標準物質的穩定性，最好有固定的供應商，一般情況下不要隨便更換供應商。二標準物質管理（一）標準物質的購買供應商的選擇一般有以下幾點注意事項。（１）用于設備校準類的標準物質一般選擇設備的生產商提供的標準物質，如購買的ｐＨ計為梅特勒生產的，那么標準溶液的選擇最好就要選擇該生產商提供的ｐＨ值緩沖溶液，這樣可以減少因為標準溶液使用不當而造成設備的損傷，能有效提高設備的使用壽命。二標準物質管理（一）標準物質的購買供應商的選擇一般有以下幾點注意事項。（２）有證標準物質的選擇要保證供應商的資質對于提供標準物質的供應商一般是對其生產資質是有要求的，對于這類供應商提供的產品可以放心使用；一般這種資質可以從網上查詢到也可以在對供應商評價時索要，只有具有生產資質的才能選擇。二標準物質管理標準物質的管理方法與一般化學試劑基本相同，但相較于一般化學試劑更為嚴格。（一）標準物質的購買供應商的選擇一般有以下幾點注意事項。（３）對于有溯源要求的標準物質可以委托供應商到當地的檢定機構對購買的標準物質進行檢定或校準，這樣能保證我們使用的標準物質可溯源。。二標準物質管理圖３－３標準物質量值溯源圖（二）標準物質驗收入庫標準物質驗收時應檢查：外觀、保質期及證書，標準物質名稱、編號、技術特性（均勻性、穩定性、標準值及不確定度等）是否符合使用要求。建立標準物質臺賬，內容主要包括：序號、標準物質名稱及編號、型號規格、標準值及不確定度、數量、研制單位、有效期、驗收情況及日期。驗收合格者登記入庫，對不合格的標準物質，采取退貨或索賠措施，嚴禁不合格標準物質入庫。二標準物質管理（三）標準物質領用使用標準物質應辦理領用手續，并作好登記，見表３－５。表３－５標準物質存放／領用一覽表二標準物質管理標準物質名稱編號

濃度生產廠家定值日期生產廠家

定值日期

有效期

存放數量領用日期

領用數量

領用人

經辦人剩余數量進貨日期

表３－５標準物質存放／領用一覽表（四）標準物質貯存（１）標準物質應存放在證書中規定的保存條件、保存期限，妥善管理標準物質。定期對貯存標準物質的冰箱進行監控記錄。通常用安瓿瓶裝的液體物質可存放在泡沫盒內，固體物質存放在干燥器內密閉保留，鋼瓶裝的標準氣體應該用金屬鏈固定。當標準物質證書上有存放要求（如避光、低溫等）時，應按指定的要求保留。用于質控的標準樣品，其證書由綜合管理員統一保管。（四）標準物質貯存（２）對于自配的各類貯備液，應按存放條件要求相對集中存放，專人管理。（五）標準物質使用（１）標準物質統一由相關部門負責人領取，一經領用后，由部門負責人負責妥善保存及正確使用。（２）在使用標準物質前，要詳細了解該標準物質的性質、化學組成、量值特點、稀釋方法、最小取樣量、介質和標準值的測定條件，保證測定結果的準確、可靠，避免誤用（五）標準物質使用（３）用于考核的標準樣品，被考核人員要在規定期限內，將標樣考核結果報告表上并報質控室，由質控室負責對考核結果進行評價。（六）標準物質的核查１標準物質應溯源到ＳＩ測量單位或有證標準物質（參考物質）。只要技術和經濟條件允許，應對參考標準、基準、傳遞標準或工作標準以及標準物質（參考物質）進行期間核查，以保持其校準狀態的置信度。２標準物質期間核查方法（１）確定期間核查的標準物質根據實驗室使用標準物質的具體情況和影響因素來確定期間核查的標準物質。標準物質在使用過程中影響穩定性和確定性的因素很多，它受化學、物理、生物等因素的影響。２標準物質期間核查方法（１）確定期間核查的標準物質對于溶液標準物質，打開標準物質安瓿瓶標準物移入儲備瓶后，就受儲備瓶、儲備條件、標準物質本身的濃度、生物因素等的影響。儲備瓶不潔凈，標準物質會被污染變性。２標準物質期間核查方法（２）標準物質期間核查時間間隔的確定標準物質期間核查時間間隔的確定，可根據實驗室對標準物的使用頻次和實驗室貯存標準物質的條件來決定。有良好的實驗環境和貯存條件，又有一整套規范的標準物質的管理程序和專人、專柜保存，期間核查測量間隔可適當延長。２標準物質期間核查方法（２）標準物質期間核查時間間隔的確定實驗室首次使用的溶液標準物質，期間核查時間間隔可以按先密后疏的原則安排，找出此標準物質期間核查的間隔點，來確定核查間隔。固體標準物質的穩定非常好，有效期長，只要按要求保存，一般期間核查時間間隔定在半年一次。但由于固體標準物質中一些不穩定的成分，可根據情況縮短核查間隔時間。２標準物質期間核查方法（３）標準物質期間核查的記錄根據實驗室原始記錄的規范格式，編制出標準物質期間核查相應的記錄表格。其內容包括：期間核查標準物質的名稱、編號、購買時間、有效期、核查方法依據、使用標準溶液相關信息、標準物質的貯存條件、核查數據、統計公式、結果評價。２標準物質期間核查方法（４）標準物質期間核查的報告根據標準物質期間核查原始記錄的結果評價，給出規范的標準物質期間核查報告。如報告結果為標準物質期間核查測定結果與標準證書的標準值沒有顯著差異，實驗室保持了該標準物質量值的穩定性和準確性，該標準物質可以繼續使用。２標準物質期間核查方法（４）如報告結果為該標準物質穩定性準確性已達到控制的臨界水平，就應立即采取預防措施，確保該標準物質的穩定性和準確性。如報告結果為標準物質的期間核查測定結果與標準證書的標準值有顯著差異，實驗室該標準物質的穩定性和準確性已超出了控制臨界水平，就必須停止使用該標準物質，并做好記錄。３必要時，質控室負責制定標準物質核查計劃并對在有效期內的標準物質實施核查。（七）標準物質的過期處置確認已變質的和超過有效期的標準物質，要定期進行報廢處置，分區存放，及時從正在使用的標準物質目錄中注銷。做廢棄處置的標準物質不得污染環境，應采取相應的安全處置方式進行銷毀。處置時應有２人以上人員參加，并做好處置記錄。表３－６過期標準物質處置登記表（七）標準物質的過期處置確認已變質的和超過有效期的標準物質，要定期進行報廢處置，分區存放，及時從正在使用的標準物質目錄中注銷。做廢棄處置的標準物質不得污染環境，應采取相應的安全處置方式進行銷毀。處置時應有２人以上人員參加，并做好處置記錄。表３－６過期標準物質處置登記表學習單元4

實驗室試劑管理PARTENE樣品的管理主要是對樣品的運輸、交接、處置、保護、存儲、保留和清理等各個環節實施有效的控制，保證樣品的完整性、可識別性并其妥善處理。三樣品管理拓展視頻4——玉米實驗樣品收集拓展視頻5——采集固體樣品三樣品管理（一）樣品管理流程１樣品收集２樣品編號３樣品流程單填寫４樣品檢測５樣品保存６廢棄樣品處理三樣品管理（一）樣品管理流程１樣品收集（１）根據采樣規范的要求，妥善保存和安全運輸采集樣品，運輸過程中應防止樣品的沾污、變質和損壞。三樣品管理（一）樣品管理流程１樣品收集（２）現場采樣人員及時將樣品交樣品管理人員，樣品管理員在接收樣品時，應仔細檢查樣品的數量、特征、狀態和是否有異常情況，并在《樣品交接記錄表》上雙方簽字確認。三樣品管理（一）樣品管理流程１樣品收集（３）客戶委托的樣品，由業務員負責客戶委托樣品的接洽，送樣人將樣品交樣品管理人員。同樣，在樣品交接時，樣品管理員應檢查樣品狀況，填寫交接記錄表，注明樣品的數量、特性、狀態，異常情況及剩余產品樣品的返還情況（客戶有要求時），在《樣品交接記錄》上雙方簽字確認，保護樣品的完整性。三樣品管理（一）樣品管理流程１樣品收集（３）如有疑問，監測前弄清楚；當發現樣品與檢測方法要求有任何偏離時應告知客戶，并征詢其意見。如果發現該偏離可能影響檢測結果，應通知客戶。注意保護客戶機密信息和利益。三樣品管理２樣品編號樣品管理員接收樣品后，及時對接收樣品進行實驗室編號，實驗室樣品編號按采集的日期、檢測項目、采樣點位等排列。三樣品管理３樣品流程單填寫樣品管理員對樣品編號完成后及時填寫并公布《樣品流程單》（附件３－３），并說明是否需留樣，產品樣品需返還時應加以備注，通知相關分析人員，分析人員分析完樣品后，在《樣品流程單》簽字。

附件３－３樣品流程單三樣品管理４樣品檢測分析人員應及時在《樣品流程單》將分析完的項目加符號“√”標識，等樣品完成全部分析項目，且分析人員上報數據后，由樣品管理員在備注中填寫“檢測完成”并簽字，所有項目檢測完成后將樣品放入檢測完成區暫存，等待處理。三樣品管理５樣品保存（１）樣品的保存要求①水樣要盡快分析測定，保存期一般不超過兩個月。②土壤樣品盡快晾干、磨碎、過篩，放入樣品盒蠟封保存。三樣品管理③生物樣品采集后，及時處理，注意保鮮，牛（羊）奶樣品采集后，立即加適量甲醛，防止變質。④當樣品貯存有特定環境條件要求時，應予以監控和記錄，以證實滿足需要。⑤采集的樣品要分類保存，防止交叉污染；對含高放射性“三廢”或懷疑受到放射性污染的樣品進行標識，要采取隔離措施，防止交叉污染。三樣品管理⑥留存的樣品要按樣品保存的環境要求妥善保管，要防潮、防火、防盜，通風。⑦樣品留存時，樣品的外包裝上貼上標簽，內容包括：樣品名稱（采樣地點）、編號、保存期限，并填寫《樣品入庫登記表》三樣品管理（２）樣品留存范圍①大規模的背景值調查，大型課題的樣品，包括土壤樣、生物灰樣、水樣在結束后留存入庫，一般保存譜儀樣品。②對監督性監測、仲裁性監測樣品和客戶要求、項目要求、質量控制要求留樣品，分析后由樣品管理員統一收集，在保存有效期內保存。三樣品管理（２）樣品留存范圍③常規監測需要保留的樣品，一般保存固體樣。④技術主管認為需要保存的其他樣品。⑤譜儀測量的樣品，一般都要留存。三樣品管理（３）樣品保留時間①所有樣品要保證其復測的有效性。②大規模背景值調查，大型課題的樣品，存放期限為兩年或按要求保留。③對監督性監測、仲裁性監測樣品和客戶要求留存的樣品存放期限為兩個月。④常規監測的樣品，存放期限為兩年。三樣品管理６廢棄樣品處理凡送檢的產品樣品，按與客戶達成樣品檢畢后的處置或歸還的協議處理；對于監督性監測和仲裁性監測樣品、客戶要求留樣的樣品，測畢后由樣品管理人員統一收集，在保存有效期內，按樣品的保存要求妥善保存，逾期則予以處置；在監測報告發出１５ｄ后，不需入庫的樣品和保存期已過的樣品由樣品管理人員按環保要求處理，并及時填寫《樣品處理登記表》。三樣品管理學習單元5

實驗室安全保障PARTFNE能力目標１能運用安全防護知識進行實驗室安全管理。２能夠對可能產生的安全作業危害采取預防措施。３能夠運用實驗室管理方法對實驗室檔案進行系統管理。案例導入小王在檢測中心理化所從事分析工作，她的單位分成了三塊，辦公區、廠區、庫區。原料進來后都在工廠，那天小王去工廠取樣（鹽酸、氫氟酸、硝酸），看到送貨的人卸貨的時候不帶防酸手套，后來，有桶氫氟酸蓋子沒蓋緊，濺了一點點到那個工人的手上，當場用大量的水洗，然后被送到醫院，好在及時，再晚點手就廢了，那么快的速度去醫院，都被腐蝕得看見了骨頭！事后小王經常用這個案例提醒自己，做事要細心，要重視檢測，該防護就得防護，實驗操作一定要遵守操作規程。任務1環境安全管理任務2作業管理任務1環境安全管理１實驗室安全的重要性２實驗安全事故類型３安全技術的原理和預防原則４安全管理（一）實驗室安全管理概述

１實驗室安全的重要性實驗室安全管理是實驗室工作正常進行的基本條件。直接影響著實驗室的發展速度和規模，影響著實驗室教學科研的研究成果與水平。分析實驗室安全事故的規律，總結安全事故的經驗，建立健全安全預防機制，貫徹“預防為主，安全第一”的方針，才能有效地防止實驗室安全事故的發生。（一）實驗室安全管理概述

２實驗安全事故類型

（１）危險化學品類事故多發生于化學、生物類實驗室，這些實驗室在實驗過程中使用多種易燃、易爆物質，并在做實驗時產生各種易燃、易爆的物質，而且這些實驗室使用電源和火源又較多，由于操作不當或違反操作規程，極易引起火災和爆炸。２實驗安全事故類型（２）電氣火災類事故多由于實驗設備陳舊，質量較差，操作人員用電不慎，而引起電氣火災和觸電灼傷或電休克等事故。引起電氣火災的主要原因：電線老化短路，超負荷大電流，接觸電阻過大，電器設備發生火花或電弧，靜電放電產生火花、過載等。拓展視頻1—電氣火災原因分析２實驗安全事故類型（３）壓力氣瓶類事故易發生的危害： ①壓力氣瓶遇高溫或強烈碰撞會引起爆炸；②易燃氣體在空氣中泄漏，達到一定濃度時，遇明火會發生爆炸；類事故易在空氣中泄發生的危害：③有毒氣體泄漏能造成中毒和環境污染。拓展視頻2—氧氣瓶爆炸拓展視頻3—監拍因氣瓶壓力增加女子被炸飛２實驗安全事故類型

（４）放射源類事故略２實驗安全事故類型（５）人身毒害類事故多發生于實驗人員在做化學實驗時不了解化學藥品的性質、危害性、正確的操作方法而造成操作失誤而發生的事故。化學藥品配制、使用不當引起爆炸或者液體飛濺也可能使人體受到傷害。有些化學藥品既有易燃易爆或腐蝕性，同時又有毒害性，事故輕者損傷皮膚，引起皮炎，重者會燒毀皮膚，損傷眼睛和呼吸道，甚至會損傷內臟和神經，造成長期中毒。２實驗安全事故類型（６）劇毒藥品類事故①攝入微量劇毒藥品即可使人致殘或有生命危險；②劇毒藥品使用不當會造成環境的嚴重污染；③劇毒藥品丟失或被盜不但會給實驗室帶來麻煩、而且會給實驗室和社會造成重大影響。拓展視頻4——吃藥不喝酒的原因２實驗安全事故類型

（７）病原微生物類事故有些病原微生物對人類是致病的，管理不當會對實驗人員自身造成傷害，擴散到實驗室以外繁殖，將毀滅家畜和農作物，傷害到人類，對環境造成廣泛的損害。拓展視頻5—201事件：還原那場“全球病毒流行演練”始末２實驗安全事故類型

（８）儀器設備類事故儀器設備類事故分為儀器設備傷人事故和設備損壞事故。前者多半是由于操作不當，違反操作規程，缺少防護措施，缺乏保護裝置所致。后者是由于錯誤操作，設備老化，存在缺陷和故障或外來不可抗拒的突發故障（如停電等原因）造成。２實驗安全事故類型

（９）化學污染類事故主要表現在兩個方面：①化學廢液收集不當會導致環境及地下水污染；②隨意亂倒化學廢液、亂扔化學廢物，不僅污染環境，而且還會傷及無辜。拓展視頻6—化學性污染是什么學習單元5

實驗室安全保障PARTFNE３安全技術的原理和預防原則

（１）安全技術的原理①“三Ｅ”措施（又稱為三Ｅ原則）：所謂“三Ｅ”是指技術、教育和管理三個方面。該措施指出，要確保安全工作和防止人為錯誤造成的事故，必須從這三個方面采取綜合措施，缺一不可。其中，技術是指要有一個符合安全技術要求的設計，包括工藝流程、操作條件、設備性能、選用材料、施工制造等方面。教育是指要不斷提高人員的安全教養。管理不僅是指組織協調，而且是包括以法令、章程、標準、制度等內容在內的制訂和執行。３安全技術的原理和預防原則

（１）安全技術的原理②海因列希法則：海因列希法則是指重傷死亡，輕傷及無傷事故的比例為１：２９：３００，也稱為３３０法則。根據海因利希法則，要消除重傷與死亡事故，就要減少輕傷事故，特別要重視那些平日無所謂的無傷事故，只有這樣，才能克服那些麻痹大意，由小而引起的重大事故，才能減少事故的重現性。。３安全技術的原理和預防原則

③“四Ｍ”原則：“四Ｍ”指人（Ｍｅｎ）、機械（Ｍａｃｈｉｎｅ）、媒介或環境（Ｍｅｄｉａ）和管理（Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）四個方面。該原則指出，人（包括所有的有關人員）是安全生產的關鍵；機械、媒介或環境都是與安全有密切聯系的重要因素；安全管理則是要使人有安全感和必須安全的欲望。３安全技術的原理和預防原則

（２）預防生產事故的一般原則危險因素根本消除原則、預防原則、減弱原則、加固或加強原則、隔離原則、時間防護原則、連鎖原則、屏蔽原則、取代原則、警告牌示和信號裝置。４安全管理不論哪種理論和原則都提示我們，全面系統地掌握實驗安全管理的相關知識，不僅有助于實驗室人員及相關人員理解和執行國家的有關規定，也是相關人員遵守操作技術規范、避免發生實驗事故的基礎。４安全管理（１）安全管理的要點原則建立健全安全管理規章制度，實行科學化、規范化管理。４安全管理（２）安全管理措施①建立完善的安全管理機構：建立完善的安全管理機構，是確保實驗室安全管理的基礎。４安全管理②健全安全管理規章制度：制度是做好實驗室安全管理工作的保證，實現安全管理科學化就是要使安全工作規范化。包括：實驗室安全管理規則；實驗室安全衛生守則；危險化學品管理辦法；劇毒品管理辦法；放射性同位素與射線裝置使用管理規定；實驗室安全用電管理規定；特種設備安全使用管理辦法；壓力氣瓶安全使用管理規定；危險化學品廢物處理規定等。４安全管理③安全檢查：安全檢查的主要內容為隨時了解實驗室安全情況，每天檢查實驗室的房屋、水、電、設備狀況，危險品存放狀態，滅火器、門窗狀態等，并要做好記錄，記錄的內容還應該包括存在的隱患和整改措施。４安全管理④安全教育：安全教育是防止事故發生的預防性工作。安全教育的任務就是要不斷提高人員的安全教養。通過教育，提高各類人員的操作技能，懂得生產過程中不安全因素的所在及如何防止，一旦事故發生，能迅速冷靜地去排除事故。學習單元5

實驗室安全保障PARTSNE３安全技術的原理和預防原則

（１）安全技術的原理①“三Ｅ”措施（又稱為三Ｅ原則）：所謂“三Ｅ”是指技術、教育和管理三個方面。該措施指出，要確保安全工作和防止人為錯誤造成的事故，必須從這三個方面采取綜合措施，缺一不可。其中，技術是指要有一個符合安全技術要求的設計，包括工藝流程、操作條件、設備性能、選用材料、施工制造等方面。教育是指要不斷提高人員的安全教養。管理不僅是指組織協調，而且是包括以法令、章程、標準、制度等內容在內的制訂和執行。拓展視頻——什么是3E原則３安全技術的原理和預防原則

（１）安全技術的原理②海因列希法則：海因列希法則是指重傷死亡，輕傷及無傷事故的比例為１：２９：３００，也稱為３３０法則。根據海因利希法則，要消除重傷與死亡事故，就要減少輕傷事故，特別要重視那些平日無所謂的無傷事故，只有這樣，才能克服那些麻痹大意，由小而引起的重大事故，才能減少事故的重現性。拓展視頻——海因里希法則３安全技術的原理和預防原則

③“四Ｍ”原則：“四Ｍ”指人（Ｍｅｎ）、機械（Ｍａｃｈｉｎｅ）、媒介或環境（Ｍｅｄｉａ）和管理（Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）四個方面。該原則指出，人（包括所有的有關人員）是安全生產的關鍵；機械、媒介或環境都是與安全有密切聯系的重要因素；安全管理則是要使人有安全感和必須安全的欲望。３安全技術的原理和預防原則

（２）預防生產事故的一般原則危險因素根本消除原則、預防原則、減弱原則、加固或加強原則、隔離原則、時間防護原則、連鎖原則、屏蔽原則、取代原則、警告牌示和信號裝置。４安全管理不論哪種理論和原則都提示我們，全面系統地掌握實驗安全管理的相關知識，不僅有助于實驗室人員及相關人員理解和執行國家的有關規定，也是相關人員遵守操作技術規范、避免發生實驗事故的基礎。４安全管理（１）安全管理的原則建立健全安全管理規章制度，實行科學化、規范化管理。４安全管理（２）安全管理措施①建立完善的安全管理機構：建立完善的安全管理機構，是確保實驗室安全管理的基礎。４安全管理②健全安全管理規章制度：制度是做好實驗室安全管理工作的保證，實現安全管理科學化就是要使安全工作規范化。包括：實驗室安全管理規則；實驗室安全衛生守則；危險化學品管理辦法；劇毒品管理辦法；放射性同位素與射線裝置使用管理規定；實驗室安全用電管理規定；特種設備安全使用管理辦法；壓力氣瓶安全使用管理規定；危險化學品廢物處理規定等。４安全管理③安全檢查：安全檢查的主要內容為隨時了解實驗室安全情況，每天檢查實驗室的房屋、水、電、設備狀況，危險品存放狀態，滅火器、門窗狀態等，并要做好記錄，記錄的內容還應該包括存在的隱患和整改措施。４安全管理④安全教育：安全教育是防止事故發生的預防性工作。安全教育的任務就是要不斷提高人員的安全教養。通過教育，提高各類人員的操作技能，懂得生產過程中不安全因素的所在及如何防止，一旦事故發生，能迅速冷靜地去排除事故。（二）實驗室一般安全１化學試劑的安全操作２電器設備的安全操作３高壓氣瓶的安全操作１化學試劑的安全操作拓展視頻——實驗室安全守則看完后討論實驗中出現哪些問題？１化學試劑的安全操作（1）防止中毒①一切藥品瓶必須有標簽；劇毒藥品必須有專門的使用、保管制度。在使用過程中如有毒藥品撒落時，應馬上收起并洗凈落過毒物的桌面和地面。②嚴禁試劑入口，嚴禁以鼻子接近瓶口鑒別試劑。③嚴禁食具和儀器互相代用，離開實驗室、喝水及吃食品前一定要洗凈雙手。④使用或處理有毒物品時應在通風櫥內進行，且頭部不能進入通風櫥內。１化學試劑的安全操作（2）防止燃燒和爆炸①揮發性藥品應放在通風良好的地方，存放易燃藥品應遠離熱源。②室溫過高時使用揮發性藥品應設法先進行冷卻再開啟，且不能使瓶口對著自己或他人的臉部。③在實驗中要除去易燃、易揮發的有機溶劑時應用水浴或封閉加熱系統進行，嚴禁用明火直接加熱。１化學試劑的安全操作（2）防止燃燒和爆炸④身上或手上沾有易燃物時，不能靠近燈火，應立即洗凈。⑤嚴禁氧化劑與可燃物一起研磨。⑥易燃易爆類藥品及高壓氣體瓶等，應放在低溫處保管，移動或啟用時不得激烈振動，高壓氣體的出口不得對著人。⑦易發生爆炸的操作不得對著人進行。⑧裝有揮發性藥品或受熱分解放出氣體的藥品瓶，最好不用石蠟封瓶塞。１化學試劑的安全操作（３）防止腐蝕、化學灼傷、燙傷①取用腐蝕性、刺激性藥品時應戴上橡皮手套；用移液管吸取有腐蝕性和刺激性的液體時，必須用吸耳球操作。②開啟大瓶液體藥品時，須用鋸子將石膏鋸開，嚴禁用他物敲打。③在壓碎或研磨苛性堿和其他危險固體物質時，要注意防范小碎塊濺散，以免灼傷眼睛、面部等。１化學試劑的安全操作（３）防止腐蝕、化學灼傷、燙傷④稀釋濃硫酸等強酸時須在燒杯等耐熱容器內進行，且必須在攪拌下將酸緩慢地加入水中；溶解氫氧化鈉、氫氧化鉀等發熱固體藥品時也要在燒杯等耐熱容器內進行。如需將濃酸或濃堿中和，則必須先進行稀釋。⑤從烘箱、馬弗爐中拿出高溫烘干的藥品時應使用坩堝鉗或戴上手套，以免燙傷。２電器設備的安全操作（１）在使用電器動力時，必須事先檢查電器開關、電動機和機械設備的各部分是否正常。（２）開始工作或停止工作時，必須將開關徹底扣嚴或拉下。（３）在實驗室內不應有裸露的電線頭，不能用它接通電燈、儀器等。２電器設備的安全操作（４）電器開關箱內不準放任何物品，以免導電燃燒。（５）凡電氣動力設備發生過熱現象應立即停止使用。（６）在實驗過程中出現突然停電時，必須關閉一切加熱儀器及其他電氣儀器。２電器設備的安全操作（７）禁止在電器設備或線路上灑水，以免漏電。（８）實驗室所有電器設備不得私自拆動及隨便進行修理。（９）有人受到電流傷害時，要立即用不導電的物體把觸電者從電線上挪開，同時采取措施切斷電流。３高壓氣瓶的安全操作（１）高壓氣瓶使用規程①氧氣瓶及其專用工具嚴禁與油類接觸，操作人員不能穿用沾有各種油脂或油污的工作服、手套，以免引起燃燒。②高壓氣瓶必須分類保管，直立要固定，遠離熱源，避免暴曬及強烈振動。③氧氣瓶、可燃性氣體氣瓶與明火的距離應不小于１０ｍ。３高壓氣瓶的安全操作（１）高壓氣瓶使用規程④高壓氣瓶上使用的減壓器要專用，安裝時螺扣要上緊。⑤開啟高壓氣瓶時，操作者須站在側面，操作時嚴禁敲打，發現漏氣須立即停用并修理。⑥氣瓶不得用盡，應留有一定殘壓。氣瓶名稱

外表面涂顏色字樣字樣顏色氧氣瓶

天藍

氧黑

氫氣瓶

深綠

氫紅

氮氣瓶

黑

氮黃氯氣瓶

草綠黑氯白乙炔氣瓶白乙炔黃３高壓氣瓶的安全操作（２）高壓氣瓶的顏色及標志學習單元5

實驗室安全保障PARTFNE二、實驗室安全防護設施（一）防火（二）防爆（三）防靜電（四）防震（五）電磁屏蔽（六）生物安全二、實驗室安全防護設施實驗室的安全防護設施主要包括實驗室的防火、防爆、防雷、防靜電、防震以及電磁屏蔽等。在某些類型實驗中，會接觸到危險藥品、煤氣、電器設備及貴重器皿等，因而存在一些潛在的不安全因素，如果在研究中和在實驗程序進行中，采取適當的措施，意外的危險是可以避免的，試驗的進行可以達到完全安全的程度。因此，每個實驗人員必須高度重視安全工作，了解實驗室建筑物的防護設施，了解實驗室的安全注意事項，熟悉儀器、設備性能及使用方法，嚴格遵守操作規程，確保實驗室的安全及實驗程序順利進行。二、實驗室安全防護設施（一）防火建筑設計在進行方案設計時就應當考慮消防設計，在建筑遇到火災時如何分散，提供及時的火災報警和及時的撲救措施。在分散路徑上要采取排煙等措施，建立由水噴淋系統、煙感報警、防火分隔區及耐火建筑結構的消防整體系統。二、實驗室安全防護設施１防火基本知識建筑物根據火災危險性分為甲、乙、丙、丁、戊等五大類型。根據建筑構件的燃燒性能及最低耐火極限，將建筑分為五個等級。建筑物各部構件的耐火極限與燃燒性能不得低于規定值。二、實驗室安全防護設施在實驗室的多數嚴重事故中，火災是最普遍的起因之一。化學實驗中的有機溶劑幾乎都是易燃物質，有些是極端易燃的。例如氣體中的氫、乙炔以及輕質的碳水化合物，這些氣體或溶劑蒸發的煙霧若與適量的空氣混合，就容易發生爆炸。因此，在化學實驗室中首先要分清易燃物質的等級，并分別制定預防事故的措施。二、實驗室安全防護設施有的有機化合物由于在氧化反應過程中熱量被累積起來而使溫度升高，如果有足夠起氧化作用的空氣而沒有足夠的通風將熱擴散，溫度將繼續升高，這樣就加速氧化反應的進行而產生更多的熱，終于引起燃燒。這種燃燒并不需要任何火種（如火焰、電火花或電熱絲等）的接觸，稱為自燃。物質自燃所需的最低溫度稱為自燃點。二、實驗室安全防護設施例如二硫化碳的自燃點是１００℃，在設計時即使是蒸汽管道也應遠離它。又如乙烷的自燃點是１８０℃，設計上就應避免將電熱器等與之靠近，否則也會產生嚴重事故。在設計中，這類化學實驗也須在防護罩內進行。二、實驗室安全防護設施可燃液體的易燃性，常用閃點和燃點兩個特征表示。閃點———可燃液體蒸氣與空氣形成混合物后和火焰接觸時閃火的最低溫度。燃點———可燃物體接觸火焰時燃燒的最低溫度。如果溶劑的閃點在通常室溫２５℃以下時，這類溶劑應列為一級溶劑。一級溶劑有以下幾種：醚、苯、甲醇、乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯等。4.實驗室滅火（１）起火與滅火火，就其化學本質而言，是一種伴有發光與放熱現象的連鎖反應。起火時必須存在的三個要素是：可燃體（轉化為活性物質）；助燃體（空氣、氧或其他氧化劑）；適宜的溫度（達到或超過燃點）。這三個要素缺一不可。4.實驗室滅火（１）起火與滅火凡能達到下列目的，使燃燒鏈反應受到抑制或中斷者，均有可能用作滅火劑。①抑制活性基團的生成，使鏈反應中斷。例如碳酸氫鈉或碳酸氫鉀干粉滅火劑，鹵代烷滅火劑。②將可燃體稀釋，使活性物質濃度降低，或將燃燒物與尚未燃燒的物質隔離，使火源孤立，從而使燃燒反應中斷，不使火勢蔓延。例如水對水溶性可燃液體有稀釋作用，高壓水流將燃燒物沖散，及時將燃燒物從燃燒區搶出等。4.實驗室滅火（１）起火與滅火③隔絕空氣④冷卻，使燃燒物溫度降至燃點以下，或減少火焰對尚未起火的可燃物的熱輻射。4.實驗室滅火（２）滅火劑滅火劑與滅火器種類較多，主要有化學泡沫滅火劑、二氧化碳滅火劑、干粉滅火劑、鹵代烷滅火劑、水及其他滅火劑等幾類，用這些滅火劑可制成相應的滅火器。化學泡沫滅火劑系由發泡劑、泡沫穩定劑與其他添加劑組成。4.實驗室滅火（２）滅火劑泡沫滅火劑主要有兩類。①ＹＰ型化學泡沫滅火劑。以十八水合硫酸鋁（內藥）與碳酸氫鈉（外藥）為發泡劑，經水解蛋白為泡沫穩定劑（滲在碳酸氫鈉中，占堿性粉量的８％～１５％）。②ＹＰＢ型化學泡沫滅火劑。發泡劑同上，另加氟碳表面干冰是對活性劑、碳氫表面活性劑。學習單元5

實驗室安全保障PARTFNE二、實驗室安全防護設施（二）防爆１實驗室的起爆原因當一種化學反應能很快使壓力急劇增大以致沖破容器時，就發生爆炸。壓縮氣瓶等壓力容器，由于溫度升高而使受壓氣體膨脹也會發生爆炸。撞擊、摩擦、加熱和電火花都是發生爆炸的起爆原因。爆炸時產生的氣浪以超音速傳播，產生沖擊波，以致引起更大的爆炸。破壞房屋和引起工作人員死亡的劇烈爆炸在實驗室內尚少見到，但微弱的爆炸則是常有的現象。拓展視頻——老外測試中國爆米花機穿上防爆服可以看出爆炸威力二、實驗室安全防護設施（二）防爆在試驗中不可避免地會遇到爆炸性反應，要采取必要的措施以減少災害。措施如下：（１）確定災害的等級。（２）先用小劑量進行不能確定的試驗，然后逐步加大。二、實驗室安全防護設施（二）防爆在試驗中不可避免地會遇到爆炸性反應，要采取必要的措施以減少災害。措施如下：（３）稀釋有爆炸危險的液體以減輕可能發生的災害。（４）在實驗室中裝置必要的設備，以便有效地控制溫度、冷卻水等。加熱器的下面要留有余地，以便撤離或加大熱源的距離。最好用水浴加熱，絕對不直接用火加熱。二、實驗室安全防護設施（二）防爆在試驗中不可避免地會遇到爆炸性反應，要采取必要的措施以減少災害。措施如下：（５）易爆炸化合物不宜貯存在實驗室內，而且要把一切殘渣全部加以銷毀。（６）裝置安全防護板，人在板外操作。（７）電氣設備的安裝應按《危險場所和氣體蒸汽的分類》確定防火防爆等級，選擇相應等級的防爆電氣設備。２實驗室建筑物的安全防爆設施（１）選址：有爆炸危險的實驗室宜盡