安徽水利201*年度新員工轉正定崗考核方案安徽水利201*年度新員工轉正定崗考核方案

安徽水利201*年度新員工轉正定崗考核方案

安徽水利201*年度新員工轉正定崗考核方案

公司201*年度新員工到公司報道上班已有近一年的時間，根據公司對新員工的培育方案，三個月的試用期通過后，是為期九個月的學徒期，一年工作期滿后公司人力資源部將對新員工進行轉正定崗考核。

一、新員工轉正考核總則：

1、考核的目的：新員工轉正考核是為了考核新員工在入職后近一年時間的表現以及其與企業之間相互的適應程度，同時也是為了對新員工在這一年內的工作狀況做一個反饋，關心新員工主動思索過去這一年所學到的閱歷教訓，明確轉正之后的工作目的及前進方向。

2、考核的意義：新員工轉正考核的意義不在于淘汰，而在于檢驗和反饋，發覺最適合我們企業的稱職員工，讓這些新員工在經過與企業近一年的磨合后能借助考核這一手段來主動的思索與總結過去這段時間所學到的閱歷和教訓，“吾當一日三省吾身”，能主動的思索與回顧，這對新員工自身而言又是一次提升。

對企業而言，員工的成熟與適合也是一筆財寶，而在關心員工做自我反饋的同時，不但能增進企業對員工的了解，還可以關心企業端詳自身工作的不足與不到位。

3、考核的對象:201*年7月份新入職的全部新員工二、新員工轉正考核方案：

1、考核方法：本次新員工轉正考核將實行自下而上逐級考核的方式。所謂自下而上逐級考核，就是指由新員工本人申請并進行自我總結自評，新員工指導老師對其進行評定，各基層單位對新員工考評，人力資源部對全公司新員工進行考核，匯總結果報公司領導審定。（新員工轉正定崗審批表附后）

2、考核流程：

新員工填指導老師基層單位人力資源公司領導寫轉正定給所指導對新員工部結合初審批確定崗申請表新員工學進行轉正次考核結最終新員徒期間工初考核果對員工轉正并就自身次新考核結果學徒期間作表現進并給出轉工進行最工作進行行鑒定評正定崗建終考察審總結自評級議定3、考核要求：

（1）新員工自我總結要側重于現場的工作與學習，總結自我的成長經受與閱歷，著眼今后的工作與進展，字數不得少于500字。

（2）指導老師要客觀評價新員工學徒期間工作表現，成果賜予確定，不足明確指出，對今后工作給出指導建議，最終就能否轉正給出評級意見。（評級分四類：優秀、良好、合格、不合格）

（3）基層單位要成立新員工轉正考核小組，制定考核方法，結合指導老師評級意見對新員工進行全面考核。

建議各基層單位可采納專業學問筆試、現場實務操作、面談溝通考查等多種方式進行考核，最終依據全部新員工考核成果排名給出轉正定崗建議，原則上可掌握5%左右的末位淘汰比例。

（4）人力資源部將選擇新員工人數多、思想不穩定、試用期考核狀況較差的有關單位及項目全程參加新員工的轉正考核工作。

最終人力資源部將依據各單位考核狀況，結合公司整體狀況，將201*年度新員工轉正定崗考核結果整理匯總上報公司領導審批。

4、考核時間方案：序號1234567工作事項下發新員工考核通知與考核方案各單位召開新員工轉正考核會議，成立考核小組，制定考核方法新員工自評、指導老師評定基層單位初次考核人力資源部考核匯總考核結果報公司領導審批下發轉正定崗文件責任主體人力資源部各單位主要負責人各單位人事員各單位考核小組人力資源部各單位考核小組人力資源部人力資源部時間要求5月15日前5月18日前5月20日前5月20日6月25日5月20日6月25日6月30日前7月10日前備注5、考核結果：

通過轉正考核的新員工，可以定崗，特殊優秀人員崗位工資可高定一級；未通過考核的新員工，將延長半年學徒期，極差人員賜予辭退。

人力資源部201*/5/

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新員工轉正考核方案

一、總則：1、考核目的：

為了考核新員工在入職后三個月內試用期的表現以及其與公司之間相互的適應程度，同時也為了對新員工在這三個月內的工作狀況做一個反饋，關心新員工主動思索過去這三個月所學到的閱歷教訓，明確轉正之后的工作目的及前進方向。2、考核意義：

新員工試用期考核的意義不在于淘汰，而在于檢驗和反饋，留下最適合我們公司的稱職員工，讓這些新員工在經過與公司三個月的磨合后能借助考核這一手段來主動的思索與總結過去這段時間所學到的閱歷和教訓，能主動的思索與回顧，這對新員工自身而言又是一次提升。3、考核范圍：

本考核方案針對201*年7、8月新入職員工共計六名。二、考核方案：1、考核方法：

公司數控中心實行比較直觀的360度考核方法加上末位淘汰法來對新員工進行試用期考核，所謂的360度考核，就是指由員工本人進行自評，與其相關的上級（部門經理/主管領導）、平級（同事）對該名員工進行打分，最終匯總后將其分數乘以對應權重及為該員工

1最終得分數，如達到及格分數90分以上（含90分）即可轉正，反之不予轉正。2、詳細考核步驟：

（1）、員工本人上交試用期總結及自評表，總結應包括；①試用期制訂的個人目標及完成狀況；②主要工作內容及完成狀況；③崗位適應狀況；

④目前本人存在的問題及下一步準備；⑤指導人對于其的指導關心；

⑥個人體會及其他需要說明的問題。（自評表見附件1）（2）、由同事填寫同事評價表。（6）、由部門主管\\經理填寫評價表。（7）、打分權重設計為：

內容項目權重10%25%30%35%自我評價同事評價主管評價部門經理評價

附件一：部門主管評價表附件二：部門經理評價表附件三：新員工自評表附件四：部門同事評價表

2

附表一：

部門主管評價表

被評估人評估人二級（80%）注意學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新學問新力量有正確的工作態度，時而有些工作心情。工作責任心較強，無推諉現象，能樂觀主動完成工作把握崗位技能，并能無差錯完成工作能樂觀高效地完成評估時間考核明細分值評分標準一級（100%）有劇烈的學習意識，有明確的學習方案（與本職工作相關）主動完成工作，樂觀面對工作困難，主動思索解決方案樂觀，并能督促他人共同完成熟知崗位技能，能完成工作無差錯，且能培訓他人能超出期望的完成工作三級（60%）四級（0）被動學習，能很快訂正錯誤，學無學習意識，拒習新學問力量絕學習新學問一般，學得緩慢有發牢騷現象，消極怠工，工作需要領導的不延誤或拒絕接斷教育。有工作受工作。無責任責任心，間或疏心，麻木，工作忽但準時補救中屢犯錯誤工作中崗位技能需要學習改進，需要別人指導基本都能按時完成不清晰崗位職能和內容，實際工作也不會都無法完成實際得分學習力量10分態度及責任意識20分崗位技能狀況把握狀況執行力20分20分15考勤全勤嚴格根據公司要求著工作服有事假或遲到早退不超過1次/月間或不穿工作服著裝5有事假或遲到早退不超過3次/月被發覺上班時間內2次以上不著工作服有曠工行為常常在上班時間不穿工作服常常違反公司各項規章制度，次數達到2次/月以上實際得分制度及規范的遵守總分10100能嚴格遵守各基本遵守公司有違紀現象發項規章制度，并各項規章制度，生，但不超過影響公司其他間或違反2次/月人

3

附表二：

部門經理評價表

被評估人評估人二級（80%）注意學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新學問新力量有正確的工作態度，時而有些工作心情。工作責任心較強，無推諉現象，能樂觀主動完成工作把握崗位技能，并能無差錯完成工作能樂觀高效地完成評估時間考核明細分值評分標準一級（100%）有劇烈的學習意識，有明確的學習方案（與本職工作相關）主動完成工作，樂觀面對工作困難，主動思索解決方案樂觀，并能督促他人共同完成熟知崗位技能，能完成工作無差錯，且能培訓他人能超出期望的完成工作三級（60%）四級（0）被動學習，能很快訂正錯誤，學無學習意識，拒習新學問力量絕學習新學問一般，學得緩慢有發牢騷現象，消極怠工，工作需要領導的不延誤或拒絕接斷教育。有工作受工作。無責任責任心，間或疏心，麻木，工作忽但準時補救中屢犯錯誤工作中崗位技能需要學習改進，需要別人指導基本都能按時完成不清晰崗位職能和內容，實際工作也不會都無法完成實際得分實際得分學習力量10分態度及責任意識20分崗位技能狀況把握狀況工作業績完全狀況總分25分45分1004

附件三：

新員工自評表

被評估人姓名考核序號項目1考核明細分值一級（100%）評估時間評分標準二級（80%）三級（60%）四級（0）實際得分學習力量5分有劇烈的學習意識，有注意學習，同樣的錯不被動學習，能很快訂正無學習意識，拒絕學明確的學習方案（與本會重復犯，能很快學會錯誤，學習新學問力量習新學問職工作相關）新學問新力量一般，學得緩慢通過熬煉工作力量持續提升經過指導和熬煉力量有所改進，但改進較緩慢毫無改進2工作力量工作力量的改進和改善發覺問題和解決問題的力量擅長總結，工作力量大10分幅度提升，能對公司進展提出建設性建議3主動發覺問題并妥當無力量主動發覺問題，無力量主動發覺問題，10分解決，還能形成閱歷總但能妥當解決僅能低質量解決問題結面對問題毫無解決力量45工作態度67崗位技能狀況執行力工作態度工作責任心熟知崗位技能，能完成工作中崗位技能需要不清晰崗位職能和把握崗位技能，并能無10分工作無差錯，且能培訓學習改進，需要別人指內容，實際工作也不差錯完成工作他人導會能超出期望的完成工15分能樂觀高效地完成基本都能按時完成都無法完成作樂觀面對工作困難，主有正確的工作態度，時有發牢騷現象，需要領消極怠工，工作延誤15分動思索解決方案而有些工作心情導的不斷教育或拒絕接受工作15分對本職工作責任心強，工作責任心較強，無推有工作責任心，間或疏無責任心，麻木，工5

8團結協作9服務意識

小計樂觀主動完成工作，并諉現象，能樂觀主動完忽但準時補救作中屢犯錯誤能督促他人共同完成成工作有較強團結意識，樂觀有團隊意識，自身作好需要團隊協作時能夠無團隊意識，需要教10分帶動團隊協作團隊協作協作育有劇烈服務意識，得到公司同仁及外部人員有意識且熱忱主動服服務意識一般，常需領無意識，很不愿做服10分（對外工作人員）全都務導提示務工作好評100實際得分分

6附表四：

部門同事評價表

被評估人姓名考核明細分值評估人評估時間四級（0）實際得分考核序號項目1一級（100%）評分標準二級（80%）三級（60%）學習力量有劇烈的學習意識，有注意學習，同樣的錯不被動學習，能很快訂正無學習意識，拒絕學10分明確的學習方案（與本會重復犯，能很快學會錯誤，學習新學問力量習新學問職工作相關）新學問新力量一般，學得緩慢擅長總結，工作力量大10分幅度提升，能對公司進展提出建設性建議通過熬煉工作力量持續提升經過指導和熬煉力量有所改進，但改進較緩慢毫無改進2工作力量工作力量的改進和改善發覺問題和解決問題的力量3主動發覺問題并妥當無力量主動發覺問題，無力量主動發覺問題，10分解決，還能形成閱歷總但能妥當解決僅能低質量解決問題結10分15分15分10分熟知崗位技能，能完成工作無差錯，且能培訓他人能超出期望的完成工作樂觀面對工作困難，主動思索解決方案對本職工作責任心強，樂觀主動完成工作，并面對問題毫無解決力量45工作態度67崗位技能狀況執行力工作態度工作責任心工作中崗位技能需要不清晰崗位職能和把握崗位技能，并能無學習改進，需要別人指內容，實際工作也不差錯完成工作導會能樂觀高效地完成基本都能按時完成都無法完成有正確的工作態度，時有發牢騷現象，需要領消極怠工，工作延誤而有些工作心情導的不斷教育或拒絕接受工作工作責任心較強，無推有工作責任心，間或疏無責任心，麻木，工諉現象，能樂觀主動完忽但準時補救作中屢犯錯誤7

能