由于個性和成長歷程的差異，每個人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數。我們現在來做一個簡單的心理測試，看看你的幸福指數有多高。

若是有一個閃閃發光的東西掉在地上，你覺得掉在地上的會是什么？

A．高價寶石B．瓶蓋C．鏡子的碎片D．硬幣

選A：“真幸運！”“真是不可思議的經驗！”這就是你的想法，所以，哪怕遇到了無謂的災害，你也是能樂在其中的類型。你的幸福指數是70％。

選B：也許你自己不覺得，但是你其實有點悲觀的傾向，不過，不妨試著稍微改變一下看事物的觀點，這么看來，你好像不太可能會看破紅塵哦！你的幸福指數是50％。

選C：因為發現漂亮的東西而想靠近看看，結果卻怕自己會被玻璃碎片割傷什么的，你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數是30％。

選D：你是很樂天的人，不過，好像也有慎重的一面，能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦！你的幸福指數是90％。

由于生活態度的不同，每個人的幸福指數也各不相同。但幸福對于我們來說，卻是人生的最高生活理想。達官貴人也好，卑微平民也罷，誰不想自己活得滋潤些、幸福些呢？那么，該怎么做，或者說，我們該有怎樣的心理建設，才比較容易獲得幸福？

美腿與丑腿富蘭克林

課文以“美腿與丑腿”為標題，跟內容有什么內在聯系？思考：盡管世界上的事物有千千萬萬，但每一事物都有美有丑兩方面，更多的注重事物美好一面的人是幸福者，而更多注重事物丑的一面的人則是不幸的，那么“美腿與丑腿”就成了鑒別這兩種人的“儀器”。這位哲學家借用“美腿與丑腿”的比喻，批評了熱衷與苛酷、怨憤和不平的人生態度。（1）找出“美腿與丑腿”所在的段落，分析理解。（2）本文是一篇議論文，找出中心論點。

對物、對人、對事的觀點不同，決定了人們幸福與否。

課文以“美腿與丑腿”為標題，跟內容有什么內在聯系？答：哲學家的“美腿與丑腿”已經成為兩個符號，別人對它們的關心程度，顯示著這個人的人生態度是悲觀的還是樂觀的。題目以“美腿與丑腿”為喻，緊扣內容，說理生動形象，簡明易記。思考：（美腿喻事物好的方面，是樂觀人的心態折射；丑腿喻事物不好的方面，是悲觀人的心態折射。）本文的論證思路：第一部分：幸福與否取決于他的觀點。第二部分：論述了兩類人的不同及形成原因。1．世界上萬物都有美和丑。第三部分：運用“大腿儀器”鑒定悲觀者。2．對事物著眼點不同，感受就不同。作者重點分析哪一類人？為什么？

作者在第三段中詳細分析了悲觀給人帶來的危害，因為悲觀使人只注意到事物不利的一面，對周圍的人吹毛求疵，得罪了很多人，以至于大家都不愿意與之交往，更沒有愿意看到他成功，從而水到渠成的提出人們要樂觀向上，凡事看到好的方面，凡事向好的方面想，樂觀、豁達才能得到幸福的人生的希望。悲觀者

作者在本文中用了哪些論證方法？是怎么論證的？

舉例論證法對比論證法比喻論證法論證方法

第二段:舉例論證

舉交際場合接觸到的人物和談吐、餐桌上的酒肉和菜肴、天氣、政府的法律、詩文的美和瑕疵、每張臉上的優點和缺點、每個人的長處和短處這些例子說明：客觀世界萬事萬物都有美有丑。

第三段：正反對比論證樂觀的人：注意的只是生活中真善美的一面

悲觀的人：注意的只是生活中假惡丑的一面

論證方法

第二、三兩段之間是什么關系？

明確：二者是敘述和議論的關系。第二段是從三個方面列舉事實，第三段是在擺事實的基礎上講道理，是分析，是說理文章的重心所在。沒有第二段的敘述，第三段的議論便失去依托；沒有第三段的議論，第二段敘述的事例的論證效果也便大大削弱。

(分析問題逐層推進、逐層深入，屬于層進式結構）

第四段：比喻論證法

巧妙的隱喻了文中提到的是生活中美腿與丑腿。所寓喻的是樂觀與悲觀的人生態度。論證方法

美腿與丑腿

論點

對物、對人和對事不同觀點導致苦樂兩種不同的人生

論證

擺事實

遭遇有順利、有不順利

詩文的美和瑕疵

人的優點和缺陷、長處和短處

講道理

樂觀的人

以及樂觀人所注意的悲觀的人結論

檢測人生觀的“大腿儀器”

（怎樣鑒定悲觀者）

（提出問題）

（分析問題）

（解決問題）

舉例論證對比論證比喻論證悲觀的原因及后果深入思考我們怎樣才能成為一個幸福快樂的人？請談談你對幸福快樂的理解。注：苦樂在于心心態決定成敗，習慣成就人生。課堂練習:1.給下面字詞正音

瑕

疵

佳肴

怏怏不樂大煞風景根深蒂固敷衍

畸形疑忌怨天尤人

（xiá）（cī）（yáo）（yàng）（shā）（dì）（fū）（jī）(yóu)（jì）課堂練習2.文中有些成語能說明悲觀者的生活態度及其危害，下列所選成語錯誤的是（）

A．怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。B．吹毛求疵：挑剔毛病，尋找差錯。C．怨天尤人：本意是抱怨天，埋怨別人。形容對不如意的事情一味歸咎于客觀。D．根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。D3.在空白部分填上恰當的話，使分號前后內容句式相對，修辭方法相同（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是（2）樂觀者說：風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲現者說，風是太陽光，就算是隔得遠，也能時時暖人心。浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。仿寫句式需三“防”1.防話題脫離軌道。題目中確定樂觀者、悲觀者的話題，仿寫時不能隨意更換。2.防結構盲目隨意。句式上運用假設復句,先用判斷