第第頁早操主題班會活動教案

早操主題班會活動教案1

活動目標

一、情感立場與價值觀

1.讓同學明白熬煉可以使身體強壯。

2.通過學習兒歌教育幼兒養成早起熬煉身體的好習慣。

3.培育幼兒健康活潑的性格。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

二、過程與方法

1.通過圖文對比的方法，引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

2.通過實物讓幼兒充分理解“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

三、知識與技能

1.能用連貫的語言有順次的`表述自己的想法。

2.培育幼兒的發散性思維和語言的規律性。

教學重點、難點

引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

活動預備

錄音、課件、圖片、實物。

活動過程

一、情境導入：

老師：小伙伴們，現在請大家聽一段音樂，聽完之后請小伙伴告知老師：你在哪聽到這段音樂，那時我們在干什么？

〔同學回答〕

老師：對了，這是我們做操時的音樂。小伙伴們聽的真用心。其實在生活中，除了我們還有許多的伙伴每天都早早起床做早操，你們想認識他們嗎？

〔同學回答〕

老師：今日我們就要認識這樣一些伙伴。

二、出示主題圖，同學觀測。

老師：小伙伴們請認真觀測這幅圖，你看到了誰？

〔同學回答〕

老師：對，今日我們要看這些小伙伴是怎樣做早操的。請聽老師說?！舱n件播放音樂，老師泛讀?！?/p>

老師：現在我們來認識第一個伙伴，小露珠。〔課件演示小露珠在荷葉上滾來滾去?！?/p>

老師領同學有感情的朗讀。

老師：在生活中還有那些伙伴是滾來滾去做早操的。

〔同學回答〕

同法學習其它小節。

三、練習說話

指名同學說一說還有那些動物或植物出來做早操？它們是怎樣做的？

〔同學回答，假如回答不精確，老師可出示課件中的動畫供同學觀測，說話〕

請個別同學將自己仿編的兒歌內容通過動作表演給全體幼兒。

〔假如同學表演不出，老師可激勵同學用動作表現課本中的內容。預備實物圖片〕

四、結束新課

全體幼兒在音樂伴奏下完整的朗誦自己仿編的兒歌。

早操主題班會活動教案2

早操是對幼兒進行全身協調活動的熬煉，通過早操可以加強幼兒體制，進展幼兒基本動作，培育勇猛自信等優良品行和活潑開朗的性格。從生理衛生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態轉為興奮狀態，使身體有預備地承受起一天的學習和各種活動，以興奮精神、調動心情，激發幼兒有朝氣、開心的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。

一、大班早操的目的、運動量、內容來談談大班早操的編排：

(一)、大班早操的目的：

1、讓幼兒通過早操熬煉身體，促進健康，加強肌肉。提高柔韌性身體素養。

2、使幼兒加快血液循環，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中留意力、提高記憶力和思維技能，為智力活動預備良好的心理條件。

3、激發幼兒活潑、開心的心情。

4、讓幼兒提高操節動作質量，為入學校做連接預備。

(二)、大班早操的運動量：

1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

2、早操全過程的運動負荷強度應遵循“曲線上升，波形進展，曲線下降”的規律。

3、大班早操的.時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

二、大班早操的主要內容：

1、操節。如：《全國第二套幼兒廣播操》。

2、律動。

3、歌表演。

4、舞蹈。

5、游戲。

6、隊列練習。

7、基本動作。

(以下會結合VCD一一舉例說明)

二、我園大班早操的特點：

為了給大班幼兒一個開心、健康的童年，我園大班的早操是依據大班幼兒的年齡特點，從實際出發，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探究早操的結構，器械的利用、音樂的選擇、老師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

(一)、內容豐富形式多變，表達“活”。

依據大班幼兒的年齡特征及動作進展狀況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節外，還包括：變換隊型、舞蹈、游戲、放松整理等環節。游戲內容充分表達健康性、季節性、獨創性，形式上求多變，隊型采用集體、小組、自由組合等多種形式。

(二)、游戲多變、富有制造，表達“趣”。

通過扮演角色，師幼一同參加游戲，游戲情節生動有趣，游戲內容依據幼兒愛好和需求自己制造性地編出新的游戲花樣。如;音游“切白菜”、“套圈”。還讓幼兒利用器械擺成“小橋”、設置“陷阱”幼兒打破班界繞場熬煉基本動作。

(三)、古樂民歌、富有改變，表達“新”。

大班選取具有動感強、節奏明快的樂曲，如：《夏天到了》。精美充斥鄉土氣息的《采茶撲碟》深受幼兒喜愛。表達了體育活動的上升——穩定——下降的基本規律。

游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以熬煉身體、進展幼兒動作為主要目的，在活動過程中滲透各個領域教育的早操活動。今年，我園綜合多年的編操閱歷，依據每個年齡班的實際狀況，本著《綱要》所提出的“以人為本”的原則，編排了一套別出心裁、富于本園試驗特色的游戲化早操。本套操重點表達幼兒間的互助合作，在活動中培育幼兒的交往技能，深受幼兒喜歡。

本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲“切白菜”、接下來是三個幼兒一組玩“套圈”的游戲。第二段為幼兒排成六路縱隊《全國第二套廣播操》。第三段為舞蹈《采茶撲碟》幼兒自由幾個人圍成一個圈邊唱邊跳，既熬煉了身體，又進一步激發了幼兒學習舞蹈的愛好。第四段是輕器械游戲。幼兒有的搬平衡木，有的拿輪胎擺成“小橋”、“陷阱”通過游戲進一步進展幼兒基本動作，在這前后我們還為幼兒留有一段自由活動的時間，轉變以前老師分發器械的慣性模式，讓幼兒自己去取放活動器械并自由玩耍，在這一過程中喚醒了幼兒的主體意識，給予了幼兒積極的情感和立場，激發了幼兒持續進展的內在動力，由此使幼兒逐步形成諸如獨立、自制、專注、謙讓、合作等良好的性格品質。這一部分為機動內容，每月更換一次，各班老師可依據本班實際及每月體育活動的目標更換幼兒感愛好的各類體育游戲，重點訓練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動作，有目的、有計劃、按部就班地提高幼兒動作的靈敏性、協調性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼兒自由地圍繞在老師的身邊做放松的舞蹈動作，音樂由歡快漸漸地過渡到緩慢。遵循了早操編排的基本規律。

三：老師帶操要求

1、精神飽滿、有活力。

2、動作規范、到位。

3、帶操中要留意與幼兒溝通、互動，觀測幼兒的活動狀況，援助有困難的幼兒

4、穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。

早操是幼兒一日活動中的重要環節，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜愛運動，更好的進展體能、提高身體素養，能夠更健康的成長。

早操主題班會活動教案3

【設計意圖】

每天早晨8:00鐘孩子們來到幼兒園就會和老師一起到院子里做早操，熬煉身體。孩子們一邊走一邊說：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手?！笨墒且坏睫D圈的時候，孩子們就不知道究竟該伸哪只手了，為了讓孩子能正確的區分左右手，我設計了這個活動。

【活動目標】

1、引導幼兒以自身為中心區分左右的基礎上，學會以客體為中心區分左右。

2、培育幼兒的空間方位感，提高思維的敏捷性，體驗游戲的歡樂。

【活動預備】

故事掛圖《小動物做早操》紅絲帶，毛絨玩具。

【活動過程】

一、老師與幼兒一起玩“照鏡子”的游戲。兩個人面對面，一個當照鏡子的人，另外一個當鏡子里面的人。當老師說左手，幼兒就伸出左手，當老師說右耳朵時，幼兒就用手摸右耳朵。

二、老師講解并描述故事，并引導幼兒回答下列問題。

1、早晨幾點鐘小動物們開始做早操?做早操的時候小動物們說了什么?

熊教練和小動物們伸出的都是那只手?方向一樣嗎?

2、老師引導幼兒初步了解以客體為中心區分左右。

小伙伴請把你的左手舉起來，老師給孩子系在左手上紅絲帶。引導幼兒同一個方向戰成兩排，并指一指好伙伴的.左右手。

3、老師引導幼兒以客體為中心區分左右。

老師請幼兒面對面，引導幼兒認識到正對著他們的好伙伴的左右和他們是相反的。引導幼兒左手拉左手，右手拉右手。

4、老師出示毛絨玩具(背對著幼兒)引導幼兒判斷其左右腳。并給毛絨玩具的左腳系上紅絲帶。再將毛絨玩具面對幼兒，引導幼兒判斷其左右腳。

小結：當事物和我們面朝一個方向的時候，他的左邊就是我們的左邊，當事物和我們面對面的時候，他的左邊就是我們的右邊。

三、老師與幼兒一起說兒歌做游戲。

伸出左右手

我伸出右手去，我收回右手來，

我伸出右手擺一擺，右手收回來。

我伸出左手去，我收回左手來，

我伸出左手擺一擺，左手收回來。

我伸出雙手擺一擺，雙手收回