讓愛(ài)不“煩惱”設(shè)計(jì)理念：

美國(guó)心理學(xué)家霍爾把青少年時(shí)期稱(chēng)為“疾風(fēng)暴雨”期，此時(shí)的他們正處于從幼稚到成熟、從依附到獨(dú)立、從順從到自主的發(fā)展過(guò)渡期，是人生的轉(zhuǎn)折期。他們無(wú)論從物質(zhì)上還是在精神上都想擺脫父母，常常漠視、誤讀父母的愛(ài)，用冷漠、厭煩、回避甚至傷害的方式回報(bào)父母的愛(ài)。

引導(dǎo)學(xué)生解讀、領(lǐng)會(huì)父母之愛(ài)的深沉、無(wú)私和偉大，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇邮堋皭?ài)”，感恩、回報(bào)“被愛(ài)”，建立和諧融洽的親子關(guān)系，能夠順利的度過(guò)“疾風(fēng)暴雨”期。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、

重溫愛(ài)的點(diǎn)滴，了解父母愛(ài)的付出。

2、

探討愛(ài)不再煩惱的方式

3、

在與父母的交往中學(xué)會(huì)用積極有效的方式建立融洽的家庭關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

（課前音樂(lè)：《月亮船》）烘托溫暖的氣氛。）

教師導(dǎo)入：伴著溫馨的歌聲，我們仿佛乘著月亮船回到了童年。依稀看見(jiàn)，我們笑著、跳著，撲進(jìn)媽媽的懷抱，騎在爸爸的肩頭。我們用臟兮兮的雙小手，拍打著媽媽的臉，把油滋滋的小嘴吻上爸爸的額頭……我們最快樂(lè)的期待是爸爸媽媽下班，我們擁抱在一起覺(jué)得好幸福。曾幾何時(shí)，我們走進(jìn)了燦爛的青春，不記得最后一次是什么時(shí)候和爸爸拉過(guò)手，不記得有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和媽媽抱抱了……我們與父母變得生疏了、淡漠了，有了厭煩，有了埋怨，有了賭氣，有了大大小小的不愉快。

這節(jié)課，我們一起來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，讓愛(ài)不煩惱。

了解父母愛(ài)的付出

1、

億元大獎(jiǎng)

教師：我們丹陽(yáng)最近中了一個(gè)500萬(wàn)大獎(jiǎng)，羨慕啊！不過(guò)我最近回答了也中了一個(gè)特大獎(jiǎng)。這個(gè)中獎(jiǎng)方式有點(diǎn)特別，回答三個(gè)問(wèn)題即可，想來(lái)試試么？

（出示ppt）：

“假如有人用１００萬(wàn)換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”

“假如有人用１０００萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”

“假如有人用１億元換你健康的生命，你愿意嗎？”

教師：讓我們一起感謝父母吧，他們一次性饋贈(zèng)給我們超過(guò)一億一千一百萬(wàn)的巨額財(cái)富。”

2、

媽媽的賬單：

一個(gè)家庭的孩子成長(zhǎng)賬單

在100多個(gè)學(xué)生交出的成長(zhǎng)賬單中，這份月入4500元、支出正好在18萬(wàn)元左右的家庭賬單或許能讓大家管中窺豹。支出多于或少于該家庭的，多是在服裝、旅游、娛樂(lè)、玩具等方面消費(fèi)不同造成。

懷孕階段：

產(chǎn)前檢查：200元×10次=2000元；營(yíng)養(yǎng)品(蛋白粉、鈣等)：500元×10個(gè)月=5000元

購(gòu)置嬰兒用品(嬰兒床、用于胎教的功放音響等)；3000元；孕婦培訓(xùn)課：500元

合計(jì)：10500元

生產(chǎn)階段：

生產(chǎn)費(fèi)(順產(chǎn))：2000元；住院費(fèi)(順產(chǎn)3天后出院)：2000元

合計(jì)：4000元

0至3歲

保姆費(fèi)：300元×12個(gè)月+400元×24個(gè)月=13200元；一次性尿布：300元×12個(gè)月=3600元

奶粉：250元×18個(gè)月=4500元；營(yíng)養(yǎng)品(鐵、鈣、鋅等)：20元×36個(gè)月=7200元

圖書(shū)、玩具、動(dòng)畫(huà)片DVD：200元×36個(gè)月=7200元；服裝：1500元×3年=4500元

體檢、疫苗、看病：5000元(住一次院至少2000元)×3年=15000元；其他費(fèi)用(游玩、旅游等)：5000元

合計(jì)：60200元

幼兒園階段學(xué)費(fèi)：360元×6期=1960元；伙食費(fèi)：60元×9個(gè)月×3年=1620元

兒童圖書(shū)：1000元；玩具、動(dòng)畫(huà)片DVD：1000元×3年=3000元

服裝：1500元×3年=4500元；看病：3000元×3年=9000元

娛樂(lè)：1000元×3年=3000元

合計(jì)：24080元

小學(xué)階段

擇校費(fèi)：20000元；伙食費(fèi)：100元×9個(gè)月×6年=5400元

班車(chē)費(fèi)：20元×9個(gè)月×6年=1080元；輔導(dǎo)費(fèi)：300元×9個(gè)月×6年=16200元

社會(huì)實(shí)踐(春游、看電影、參觀等)：1000元；校服(每年兩套)：100元×2套×6年=1200元

零用錢(qián)(3年級(jí)起)：50元×12個(gè)月×3年=1800元；學(xué)習(xí)用品：300元×12學(xué)期=3600元

服裝：2000元×6年=12000元；娛樂(lè)：1000元×6年=6000元；配眼鏡：1000元

合計(jì)：69280元

特長(zhǎng)班：

購(gòu)置鋼琴(或別的樂(lè)器)：3000元；學(xué)費(fèi)：150元×12個(gè)月×6年=10800元；其他培訓(xùn)班：800元×6年=4800元

合計(jì)：18600元

截至孩子13歲總費(fèi)用：186660元

教師：如果到大學(xué)畢業(yè)的話(huà)最少要花20萬(wàn)。我們工作后可能要20年還清，這還不包括以后你成家立業(yè)，也許有的人一輩子都還不清。讓我們?cè)趦?nèi)心深深的感謝父母?jìng)兡匦量喔冻觥?/p>

二、

探究親子矛盾的原因。

1、

視頻：心理劇《小明的煩惱》

2、

學(xué)生活動(dòng)：回想并寫(xiě)下來(lái)我與父母常會(huì)因什么事而發(fā)生不

愉快？

小組交流、分享：為什么我們的父母不“可愛(ài)”了？

3、

心理點(diǎn)撥：

第二斷乳期

成人感更加強(qiáng)烈，辦事，看問(wèn)題有了自己的主見(jiàn)，強(qiáng)烈地要求自主，要求獨(dú)立，要求擺脫父母的保護(hù)和監(jiān)管，心理學(xué)稱(chēng)之為“第二斷乳期”。

小大人

高中生在生理上已經(jīng)發(fā)育成熟，而心理發(fā)展卻處于過(guò)渡期。因此決定了心理上的既成熟又不成熟的中間狀態(tài)，俗稱(chēng)“小大人”。

代溝的存在

我們和父母之間由于在年齡上、經(jīng)歷上的差異，解決問(wèn)題的方法、看問(wèn)題的角度也就存在了差異，在心理活動(dòng)和行為方式上就表現(xiàn)出不同，這就是我們所說(shuō)的“代溝”。

青春期遭遇更年期

青春總是伴隨著叛逆、沖動(dòng)、自我，更年期焦躁、煩悶、嘮叨，當(dāng)兩者不期而遇，不是暗流涌動(dòng)就是狂風(fēng)驟雨。而且往往當(dāng)事人并不知道這是兩個(gè)難以人為控制的生理進(jìn)程。

三、

如何對(duì)待這些讓人

煩惱的“愛(ài)”？

1、

8人小組案例討論：

（1）強(qiáng)行我聽(tīng)他的安排和決定

(2)

看我上網(wǎng)就火冒三丈

(3)

不停地嘮叨我回房間讀書(shū)

（4）亂翻我東西、對(duì)異性交

往很敏感

（5）總把我和別人比

2、

學(xué)生班級(jí)分享、交流：教師：我也想說(shuō)什么，不過(guò)我們先做個(gè)游戲吧。

3、

游戲：你會(huì)放棄誰(shuí)？

假如你帶著5種動(dòng)物一起到野外去，它們分別是猴子、老虎、孔雀、狗、大象。可是隨著旅行的進(jìn)程，你發(fā)現(xiàn)同時(shí)帶著它們變得越來(lái)越困難，你不得不逐一丟掉它們，最后只能留下一種動(dòng)物陪你，你會(huì)如何選擇呢？

把你舍棄的過(guò)程和心理的想法記錄在下面的表格中：

4、

心理名詞：

何謂親子關(guān)系

？

親子關(guān)系是我們每個(gè)人來(lái)到世間的第一個(gè)人際關(guān)系，它對(duì)我們每個(gè)人的心身健康都是十分重要的。

親子關(guān)系的重要性：

1、親子關(guān)系的質(zhì)量決定著社會(huì)化過(guò)程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，也決定著社會(huì)化所可能達(dá)到的水平。

2、對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，與父母親關(guān)系對(duì)于將來(lái)走出家庭后能否與其他重要關(guān)系人發(fā)展健康的關(guān)系，有決定性的影響。也許，一切人際關(guān)系無(wú)不打上親子關(guān)系的烙印，

3、一個(gè)人如果在與父母交往中學(xué)會(huì)了溝通（善于理解別人也善于讓別人理解自己），他與同學(xué)、老師、朋友、同事、上下級(jí)等的關(guān)系也很可能得到良好的發(fā)展。

親子之間最重要的相互作用不是說(shuō)服，而是溝通

教師心理點(diǎn)撥：

選對(duì)角度

平穩(wěn)心態(tài)

每個(gè)人都有自己的看法并且都有自己的理由。你每舍棄一個(gè)動(dòng)物你是從什么角度出發(fā)的呢？你發(fā)現(xiàn)了么？不管我們先放棄那個(gè)我們思考問(wèn)題的角度只有兩個(gè)：一是從自己的角度出發(fā)。如丟掉老虎，因?yàn)樗{到我；丟掉孔雀，它沒(méi)用，都圍繞著“我”的需要出發(fā)。二是從他人的角度。如丟掉老虎，因?yàn)殡x開(kāi)我它也有能力生存下來(lái)；保留孔雀是因?yàn)樗牧α孔畋∪酰际钦驹趧?dòng)物的角度。

換位思考

選對(duì)行動(dòng)

第一步：如果我是父母，我需要的是??