2023年度學校教學工作計劃

2023年度學校教學工作方案

一、指導思想：

圍繞縣研訓中心和鄉中心學校的學期工作重點開展工作，全面貫徹訓練方針，連續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推動課改進程。

二、工作思路：

規范教學行為，完善教學制度，落實教學過程，提高教學質量;加強人文關懷，注意共性差異，提高育人質量。仔細落實鄉中心學校制定的《教學規范》和縣訓練局下發的《開展創優課堂教學活動的實施意見》的精神，深化開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養;強化訓練科研，促進教學和科研一體化;使我校教學工作規范化、教學研討常常化、全面育人共性化。

三、工作重點：

(一)實施校本培訓，切實提升老師素養。

1.實行多種形式，強化老師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

①自覺、樂觀、主動地完成校本研修任務。做到主講任務到人，個人研修任務到月。

②由學校組織全體老師利用專用時間進行業務學習(周日18：30到19：00)。

③開展“讀訓練名著，做優秀老師”的活動，學校人平注入50元專項資金用于購買訓練名著，滿意大家的精神需求。

④利用KU波段等網絡資源組織收看優秀老師的錄像課;

⑤組織老師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務溝通(老師的學習筆記、論文等)——老師寫學習筆記每月2篇。優秀的擇優在本校網站上溝通。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責;做到有方案、有活動記錄(時間、地點、參與人、活動內容)、有總結。仔細落實聽評課活動，聽課做到反饋準時，每節公開課由聽課老師隨便出題來檢查同學的學習狀況。

2.加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干老師培育、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力氣的帶頭作用：

(二)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范老師教學行為。

1.修改完善教學常規管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。

強化老師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常規課堂教學管理。做到此項工作的常常化、制度化，獎懲分明。

2.加強對老師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的老師教案進行重點復查;期中抽查部分老師教案;期末進行教案綜合評優。

上課：嚴禁老師上課無預備、無教案，克服課堂教學的隨便性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調整、課后反思。學校教育處加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱準時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各班級統一作業本使用。組內老師做到隨時自查，教育處定期檢查與抽查，期中進行同學作業展覽。

輔導：提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對同學學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進同學共性自由進展。各學科老師對同學學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育關心轉化，要有實效。

3加強課堂教學，提高教學質量

在新的形勢下，全部老師必需扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。教學必需使用一般話。訓練同學用一般話相互溝通。

①各班必需嚴格按課表所排課程上好課，不得隨便更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。

②堅持推門聽課制度，了解老師教學的真實狀況，指導教學工作。

③嚴厲?考風考紀，嚴謹治學。

⑤組織好學科競賽活動。

(三)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、同學學習質量的穩步提高。

1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高老師的質量意識，促進師生協調進展。

2.連續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。仔細準時批閱、試卷分析、同學錯誤訂正。科學使用檢測結果，準時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最終一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教育處準時了解學校教學質量狀況，實行措施進行宏觀調控。

4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對同學語、數、英三科學問與力量的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.營造英語學習氛圍，調動同學學習英語樂觀性，提高英語教學質量。

每天英語非常鐘，進行同學英語記憶、練習;培育愛好，強化訓練。

英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

(四)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、完善低班級、高班級、科任學科大組建設，加強老師學科間溝通研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參加，講求實效。

2、老師要按時參與各級教研、進修活動，做好記錄。仔細落實好學習歸來的匯報工作。

3、充分發揮組內老師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組分散力。

(五)關注同學差異，切實做好幫帶工作：

①關注學困生，急躁進行學困生的關心、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

②語文、數學、英語等主科老師堅持個別輔導，實行因人而異、因材施教的方法，使得每一個同學得到進展。

(六)其他

班務工作做到以下方面：

①平安每天講，時時講。

②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，老師進行講解。

2023年度學校教學工作方案

本學期，在上級訓練部門中心校的正確領導下，全面貫徹執行黨的訓練方針，堅持以高效課堂為切入點，強化訓練教學討論和常規管理，深化實行改革，逐步轉變教學模式。加強老師隊伍建設，調動全體老師、同學的樂觀性和學習、工作熱忱，發揚優良的校風、教風、學風，上下全都，團結協作，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。現結合本校實際，總結如下：

一、加強校領導隊伍建設，充分發揮班子成員的主導作用。

作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成果和特色校創建、校內文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領導的意見，大大提高領導管理業務水平。此外，還常常向一些兄弟學校請教，學習一些好的閱歷和有效的管理方法。還常常帶著問題學習現代訓練理論，學習學校管理，學習外校先進辦學閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理力量。

一年來，領導班子團結全都。學期初，領導深化分析學校的教學狀況，制訂出各項工作方案、規章制度。做到有章可循，心中有數。指導老師制訂出切合本班實際的班主任工作方案，行之有效的訓練教學工作方案，并熱心關心、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校老師業務力量及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。

學校領導有劇烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，勝利通過的教研室的教學督導評估工作。樂觀推動和組織家訪工作，深化了解家長對我校的工作意見，及有關老師的教學態度等狀況，做到學校、社會、家庭的有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開頭，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔課。深化學習、領悟中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式，以“還課堂給同學”為中心，以提高學困生為抓手，切實推動教學理念、方法、模式的改革。領導班子深化課堂聽課，了解教學改革的動態，把握教學第一手材料，為深化指導課堂教學作依據;在領導的帶動下，老師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發表意見，溝通困惑，提高了教研組的分散力和研討力量。

二、重視隊伍建設，培育優秀師資。

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展老師政治業務學習與網絡教研。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高老師管好班為重點，不斷激發其獻身山區教學的樂觀性，使青年老師快速成為教學骨干和學科帶頭人。

在老師管理上，以教職工考核、績校工資的發放為契機，學切實把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現出了許多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業、以校為家的模范。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，特地制訂了學校德育工作方案，并開展一系列活動進行德育訓練。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種訓練：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛訓練。

3、充分利用紀念日對同學進行思想政治訓練;

4、優秀班級評比制度中把同學德育作為評比的一項內容;

5、要求老師仔細上好品德社會課，強調老師應細致急躁做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題訓練、慰問活動等進行德育訓練。

四、教學工作是學校的中心工作。

我們，以學校教研室搭建網為依托，通過學課改、抓教研和教學常規，提高教學質量，培育同學學習愛好。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、樂觀開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，上好跟進課，并就教學中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、實行月考制度。除了樂觀組織參與中心校的月考外，學校還支配自己學校的月考。并鼓舞老師自己出試題，對同學每月學習狀況進行考核。每次考試都要求同學單人單桌，老師輪換監場。堅決杜絕同學抄襲他人試卷，讓他們明白只有平常努力學習，才能取得優異成果。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種嘉獎。鼓舞同學平常努力學習。

3、教學常規是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減，嚴禁語數英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交主任室。

(2)做好學籍管理工作。隨著省學籍國網的開通并投入使用，使學籍管理的維護不再只局限于紙質，使學籍的管理進入信息化、規范化、科學化的時代。所以必需仔細學習和把握相關學問和技能，才能適應時代進展的要求。

(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，主任室每月底進行一次教學常規檢查。不同班級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣闊師生。

(4)以“同學”為中心點，規范學習行為著力抓好同學的“規范”訓練。從同學的基礎文明行為，養成訓練的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓同學早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果特別好。

(5)結合學校的特色創建，樂觀開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，作業展評，手抄報競賽，趣味運動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有肯定特長的同學，為今后參與高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創建。

(6)加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班呈現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又賜予支持鼓舞。加強同學的基礎學問的把握、加強畢業班的思想訓練、召開畢業班同學座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成果。

五、加強家訪和平安管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的訓練步調，統一學校與家庭訓練對同學的要求，共同做好同學的訓練工作，促進同學德智體美全面進展;為加強學校管理，增加師生的平安意識，確保同學的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就同學要留意的學習、平安等要求家長管理訓練孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增加了學校的訓練合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格同學外出請假制度。各班做好同學名冊的登記和上報工作，做到同學上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查同學勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發覺同學學習成果有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學心情等狀況的，準時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對同學的平安管理工作。平安訓練，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對同學進行訓練，結合社會平安事故和當地的平安大事，訓練同學以防范為主，做到平安第一，構建平安無事故的和諧校內。

六、堅持財務制度，開源節流。

1、學校嚴格執行《唐山市義務訓練學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經紀律，勤儉節省，努力改善同學的學習環境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

3、學校廣辟門路，消退平安隱患，改善辦學條件。

4.學校開展平安宣揚訓練活動，創建平安和諧校內。

5.學校與社會愛心人士取得聯系，解決了多名貧困同學的問題，并為學校捐書數幾十冊和部分體育器材。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的訓練思想，扎實開展訓練教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了老師隊伍建設。但是，在本學年度，還存在一些不足。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊學校努力譜寫訓練新篇!

2023年度學校教學工作方案

今年我又接手一班級班主任工作，通過一年的工作閱歷積累，我知道同學年齡小，自理力量弱，一時還不能適應校內生活和學習，還有待進一步提高同學的學習愛好和行為習慣，因而我打算從以下一個方面著手工作。

一、班級基本狀況：

本班共有同學38人，其中男生19人，女生19人。由于一班級同學年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位同學在這里都受到良好的養成訓練。

二、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養成良好的養成訓練。

(二)培育同學愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體方案為指導，以課堂教學和訓練活動為載體，以同學為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班同學特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

三、班級管理措施：

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規訓練。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我打算從以下幾點入手：

(一)學習方面

1、上課能樂觀發言的同學賜予紅花嘉獎。

2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。

3、作業寫得潔凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。

(二)紀律方面

1、課間作好課前預備，由班干部進行管理，老師幫助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學可以得到小紅花。

3、培育同學在樓道不打鬧，校內不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日仔細的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

(四)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環境和花草的訓練。

(五)平安訓練方面

“平安時刻記心中”,時刻提示同學上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。

四、班干部的培育方面：

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在樂觀協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就樂觀采納激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻留意觀看他們的動態，觀看他們的適應力量及組織力量，選擇優秀的，有上進心的，關懷集體的同學作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協作老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、加強與家長的合作：

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。

2023年度學校教學工作方案

課題討論是校本教研中的一項重要內容，是促進老師專業成長的重要途徑，也是營造良好校內文化氛圍的重要方式。現將本學期的課題討論工作方案如下：

課題討論的主要步驟

1、界定討論內容

精確?????界定討論內容是課題討論的前提和關鍵，一個有待討論的問題不管大小，一般都是可以也應當進一步詳細化的。討論內容的界定不但將課題分解為一個個可以直接著手的詳細的問題，也規定了肯定的范圍，任何一項討論不行能也不必要將課題所能涉及的全部問題進行全面討論。中學校老師開展課題討論首先必需明白討論的內容，否則，討論工作將無從著手。如對學校生自主學習力量培育討論課題，我們界定的討論內容是：

第一側重理論方面的有：

①自主學習的本質和特征，

②自主學習力量構成和表現，

③中學校生自主學習力量形成和進展的過程和規律;

其次側重實踐方面的有：

①學校生自主學習力量培育的教學原則、教學策略，

②以自主學習為核心的課堂教學模式，

③各學科自主學習的特別性。

這樣的內容界定使課題詳細化、明朗化，問題結構有層次也比較清楚，各科老師都可以選定其中的任一問題，作為課題討論的切入點、聚焦點和突破點，任何一個問題在解決的過程中，必定會引申新問題，從而成為討論課題的派生問題。

2、設計討論方案

討論問題明確后，就要進一步分析問題的成因，規劃問題解決的方法和步驟。這里最重要的工作有二：第一，要了解已有討論成果，學習相關理論。任何課題討論都不是從零開頭，有效的討論都是以原有成果為起點的。老師要圍繞課題討論的問題，搜集相關的文獻，并對文獻進行仔細閱讀和分類疏理，從而全面了解同類或相關課題討論現狀方面的信息，明確已有的討論結論和閱歷，發覺原有討論的不足，站在問題的前沿，查找討論問題的理論支撐，保證討論工作在理論指導下有針對性地開展。其次，提出自己的討論假設，這是討論方案中最富有共性化和制造性的部分。任何假設都具有假定性、科學性和預見性。所謂假定性是說它具有推想的性質，即這種假設是現實中暫不存在的或未被確認的，或雖見于彼處卻未見于此處的，它可能被實踐證明，也可能被證偽，因此，假設打算了討論的探究性。但是假設又并非臆斷，它以訓練理論為導向、以閱歷事實為依據、以原有討論為借鑒，又經過討論者的論證和溝通，因此，假設又具有科學性，正是科學性避開了討論的盲目性。假設也是一種走在行動之前的思想、一種先于事實的猜想，是討論者從思想觀念上對將來的洞察和把握，所以它能使討論活動更富有預見性。事實證明：一個好的假設，是課題討論的關鍵。當然，一個好的有價值的討論假設的提出是經過一個過程的，討論者要在討論過程中不斷修改、完善討論假設。

3、開展行動討論

討論方案只是一個解決問題的思路和設想，課題討論的核心是行動，行動是討論方案付諸于實踐的過程，但是這種行動不是一般意義的行為和動作，而是一種變革、改進、創新，是一個查找問題解決、制造訓練實踐新形態的過程，它具有以下特征：第一，驗證性，檢驗討論方案的可行性，證明或證偽討論假設。這是課題討論的基本特征。其次，探究性，發覺和查找各種新的可能性。行動絕不是按圖索驥的按部就班的機械活動，而是一種樂觀查找和探究解決問題、達到目的的最佳途徑和最佳策略的過程。這意味著老師在行動時，不應拘泥于原有的假設和事先的設計，要依據實際狀況，隨時對方案作出有依據的調整、變更。探究性是課題討論的本質特征。第三，訓練性，聽從、服務于同學的成長和進展。任何行動都應當無一例外地遵循人道主義原則，體現訓練活動的價值導向和人文關懷，無條件地有利于全部同學的成長和進展，這是行動的最高原則。驗證和探究只有在完整地關注同學的全面成長的前提下進行才是有價值的、符合訓練道德的。訓練性是課題討論的靈魂。行動討論不僅需要行動，而且也要求寫作，老師應將行動過程中發覺的新問題、激發出的新思索、新創意忠實而全面地記錄下來，并形成改進自己教學行為的方案，在以后的教學實踐中作新的嘗試，在嘗試過程中再記錄新發覺，形成新思路，從而使自己的教學行為處于不斷的重新建構之中、

4、總結討論成果

總結在課題討論中既是一個討論循環的終結，又是過渡到另一個討論循環的中介。在總結這個環節中老師作為討論者主要做了以下幾件事：

第一，整理和描述，即對已經觀看和感受到的，與討論問題有關的各種現象進行回顧、歸納和整理，其中要特殊注意對有意義的細節及其情節的描述和勾畫，使其成為老師自己的訓練故事或教學案例。

其次，評價和解釋，在回顧、歸納和整理的基礎上，對討論的過程和結果作出推斷，對有關現象和緣由作出分析和解釋，探討各種教學大事背后的理念，揭示規律，提高熟悉，提煉閱歷。

第三，重新設計，針對原有方案及其實施中存在的各種偏差或失誤，以及新的感悟、新的發覺、新的熟悉和新的思索，修改原有方案或重新設計方案，并付諸予實施，進行進一步的檢驗、論證和改革探究。個人課題討論的目的是為了改進和改正，它不行能停滯在一個凝固的成果上，而是一個不間斷的自我修訂、自我完善的過程。所以，任何總結，都只是意味著一個新的開頭。

課題討論過程是一個螺旋上升循環進展的動態過程，它不是一個線性結構，而是一個不斷的趨進問題解決的復式循環結構。實踐證明，課題討論對于提升老師科學素養和理論水平具有特殊重要的推動作用。

2023年度學校教學工作方案

一、指導思想：

本學期，我校將連續仔細貫徹落實國家基礎訓練課程改革精神，緊緊圍繞學校工作重點，以提高課堂教學效率為重點，全面提高訓練教學質量為目的，堅持素養訓練方向，重視培育同學的良好品行和良好的學習習慣，為同學的全面進展打下堅實的基礎。

二、工作要點：

(一)細化常規管理，向每日要質量。

全面提高學校訓練教學質量，規范教學行為是前提，細化管理是保障，在“規范管理”與“創新進展”并重中，鼓舞老師自主進展、自我提高，充分調動老師工作的樂觀性和主動性，是本學期加強訓練管理的理念。

1、規范教學常規，提高教學質量。

重視教學常規的過程管理，規范教學方案、研訓活動、備課、上課、作業批改、質量檢測等管理環節，并在規范的基礎上有所創新和進展。開展教學常規過程性檢查，建立老師業務檔案，要求老師細心備課，做到精講精練，提高課堂效率，老師要依據教學需要和同學實際精選布置作業，切實加強作業批改和作業設計環節，減輕同學過重的課業負擔。

(1)仔細備課，減負增效。

本學期我校購買一批比較精良的教案，老師們在此基礎上修修改改，依據學情，實現利于教學的共性化設計，嚴禁一切拿來主義行為的發生。課后做總結，仔細討論教學中的得與失、優與劣，做好教學反思。

(2)仔細上課，講求效率。

課堂中，進一步規范老師的教學行為，提倡生本訓練理念，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能。課堂上著眼于同學的進展、著眼于同學力量的進展、著眼于同學探究未知力量的進展，堅持以生為本，關注同學學習狀態，利用好動態生成資源，準時調整教學策略。教務處將組織行政、教研組長深化課堂，加強隨堂聽課和巡課，準時與老師溝通、指導，從而提高全體老師的課堂教學水平。

(3)規范作業布置與批改。

科學的作業練習設計、批改和指導，是獵取同學勝利學習質量的重要載體。要求老師在布置同學作業時，掌握好作業量，講究練習形式，削減機械重復作業，切實減輕同學的課業負擔。要求同學做的作業，老師必需先做。更要細心批改，并針對一部分同學學習基礎較差、學習習慣不佳、作業拖拉、家長沒有力量輔導等現狀，加強訂正后的復批，要注意通過作業發覺問題，解決問題。

(4)做好質量檢測分析工作。

重視教學質量分析，建立和完善中學校教學質量監測體系，召開質量分析會，重點分析學業成果優秀率、后20%同學率，建立直觀圖，縱橫向比較，查找差距，探究提高教學質量的有效途徑。

(二)運用多元形式，促進老師成長。

依據校教務處的方案，本學期將進一步加強老師校本研修和素養提升。注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進展”的策略，促進老師專業化成長。

1、加強校內校外的學習與探討，提倡在溝通中內化。

做好校本培訓活動，通過自學和研讀，熟識生本訓練理念，提高老師把握教材力量，提高課堂教學效率，提升老師業務水平。組織以教研組為單位的溝通、沙龍活動。進一步加強教研組建設，以展現、聽課、溝通、互動為主，通過多種力氣介入、同伴互助、骨干引領提升師資質量，做到“研有所獲，獲有所用”。組織好老師參與各級培訓和研修活動，并做到學習傳達工作，充分起到示范和引領作用。鼓舞老師樂觀撰寫教學反思、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。不囿于形式，提倡有效教學反思。充分利用現有信息、電教平臺，便利學校老師的教學觀摩、心得溝通和問題爭論，樂觀收集教研信息、整理各地教學閱歷，加強教學資源庫的建設，實現優質資源的共創共享，為學校教學工作服務。連續與兄弟學校開展聯合教研活動，搭建平臺，充分展現老師風采，相互溝通共同提高。

2、推動老師學科素養提升工程，促進老師專業成長。

樂觀討論促進老師專業成長的方法和手段，努力為老師們在業務上的成長供應關心，使青年老師盡快脫穎而出;學校為參評老師供應有力保障。加大對骨干老師和青年老師的指導和培育力度，尤其是后備骨干老師的培育。連續推動老師學科素養提升行動，完成90學時集中培訓任務，提升老師專業素養。加大骨干老師培育力度，組織選派骨干老師參與培訓，選拔老師參與“名優老師”培訓班培訓學習，要求學校全部“三壇”“三名”“學科骨干”對象嚴格根據《縣中學校骨干老師履職考核方法》的要求，每年開兩節示范課，作一次專題發言，寫一篇論文，帶一個徒弟，充分發揮骨干老師示范引領輻射作用。

(三)切實做好科研，以科研促教學。

扎實做好教科研工作，圍繞“有效教學”“難教難學”問題討論，加強校本教研，深化開展主題式團隊賽課和共同體教研活動，樂觀鼓舞老師撰寫論文、案例、教學反思和訓練敘事，引導老師將教學討論重心漸漸轉移到討論同學、討論課程，探究輕負擔高質量的新途徑新方法。鼓舞老師樂觀仔細做好小課題討論，課題組的各位老師要分工明確，相互合作，記錄討論得失，使大家在科研工作中找到樂趣，討論、找出解決問題的方法，實實在在地為同學服務，給他們制造良好的學習環境，從而提高他們的學習樂觀性，最終達到提高教學質量，促進他們健康成長。

(四)樂觀開展活動，全面進展素養。

注意參加性、實踐性、愉悅性、趣味性，鼓舞同學全面進展，開展好同學各種活動，通過這些活動能夠選擇苗子，為參與各項同學競賽做好細心預備。

2023年度學校教學工作方案

一、指導思想

本學期，在學校工作方案的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高老師專業素養，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素養，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，樂觀開展教學改革討論，加強教研組、備課組建設，全面優化學校訓練教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1、以制度為保障，連續扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富同學學習生活，陶冶同學情操，全面提升同學綜合素養。

3、加強崗位練兵，提升老師實踐力量。通過開展多元的教學討論活動，加強校級科研型老師隊伍培育。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4、圍繞學校辦學目標，扎實推動學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品嘗。

三、主要工作

(一)全面貫徹“兩綱”訓練精神，增加德育工作實效性。

1、充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融學問傳授、力量培育、智力開發、民族精神訓練為一體;充分利專心理健康訓練、法制訓練、防震減災訓練等專題訓練，有效地對同學開展生命訓練。

2、重視同學行為規范訓練。以《中同學日常行為規范》、《戴窯中學同學在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使同學的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素養。

3、重視家庭訓練，發揮學校在家庭訓練指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，準時進行家校聯系，形成訓練合力，提高訓練質量。

4、加強心理健康訓練，定期開展心里健康學問宣揚活動，結合同學日常的學習、生活，多渠道把握和了解同學的心理問題，常常性地通過板報、廣播、詢問的形式進行訓練，不斷提高同學的心理素養。

5、建立誠信、友愛、健康、布滿共性的班級集體，著力進行校內文化建設，使校內、班級成為師生學習生活的歡樂家園。

(二)推動課堂教學改革，提高課堂教學效率

1、抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。老師的主陣地是課堂，課堂是展現我們教學成果的關鍵。要深化推動課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學討論與管理，注意過程管理，發覺問題，準時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各班級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得勝利的喜悅。老師批改時既要留意同學的格式規范，也要留意批改的格式和書寫規范，并使同學養成良好的學習習慣。

2、深化開展教學討論活動，定期組織學科教研活動。

(1)各教研組要依據學科特點與本班級段同學狀況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動方案，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業學問的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設研討課、展現課等，形成良好的教研氛圍。學習新閱歷，收集訓練信息，以新課程、新學問、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本班級的經典教案。

(3)樂觀開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨干老師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干老師教學展現研討活動，為老師搭建教學討論與溝通的平臺。

(4)連續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學，提高老師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3、鼓舞老師、同學參與學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4、連續仔細做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，樂觀構建綠色質量體系。仔細做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推動學校的教學工作，穩步推動教學質量。

四、其他工作。

1、進一步加強學校的體育工作，堅固樹立“健康第一”的思想，保證同學每天一小時體育活動時間，全面實施《同學體質健康標準》，廣泛開展校內陽光體育活動。

2、拓寬科技、藝術訓練活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術訓練活動，開發與實踐科技、藝術訓練的課程體系，創設有利于學校共性特長進展的科技藝術訓練氛圍。

3、進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康訓練等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在仔細做好管理工作的同時，做好各類訓練教學資料積累整理工作，為學校進展供應科學依據。

4、加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規范使用電腦房、音樂室、閱覽室、試驗室等專用教室，對現有的教學具要充分