Word版本，下載可自由編輯年幼兒園周計劃小班春季幼兒園周計劃小班第一周(4篇)制定方案前，要分析討論工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上舉行的，是依據什么來制定這個方案的。許多人會覺得方案很難寫？下面是為大家帶來的方案書優秀范文，希翼大家可以喜愛?。

幼兒園周方案小班春季幼兒園周方案小班第一周篇一

歡快樂樂慶國慶

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們利用“國慶節”主題活動，協助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激活幼兒對祖國的情感。

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感觸節日的氣氛，以自己的方式表述熱愛之情。

炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關于人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片

1、談話：觀察解放軍閱兵的碟子，為什么處處有鮮花？

2、介紹國慶節。

（1）明天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

（2）學說：十月一日是國慶節。

（3）大家會怎樣慶祝呢？

（4）觀賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

（5）帶領幼兒參觀中國地圖，熟悉祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體悟國慶節快樂的氣氛。

幼兒園周方案小班春季幼兒園周方案小班第一周篇二

1、認識幼兒園的一日活動支配。

2、喜愛?喝白開水。

3、感觸圓的奇異變化

1、喜愛?喝白開水。

2、知道正確的進餐辦法。

3、提升生活自理能力，初步養成良好的生活習慣和衛生習慣。

表演區：投放手偶，引領幼兒邊聽故事邊表演。語言區：提供有關幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒敘述。

結構區：指導幼兒建構公路、房子等。美工區：提供蠟筆、卡片等東西。

1、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力、到位

2、集中嬉戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

3、自選嬉戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點指導幼兒聯系平衡力。

1、早期閱讀：奇異的圓

2、語游：拉個圓圈走走

3、科學：自己吃飯真愉快

4、區域活動

1、數學：配對（一）

2、音樂：十二點鐘靜靜靜

4、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5、體游：鉆山洞

1、兒歌：洗手歌

2、英語：hello,i’mbobo.

3、角色嬉戲：娃娃家

4、體游：老鷹捉小雞

1、數學：配對（二）

2、社會：抱一抱

3、表演嬉戲：我的一家子（上）

幼兒園周方案小班春季幼兒園周方案小班第一周篇三

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家向來由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的心情不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很感動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發覺有的幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有的幼兒行為習慣不太好，喜愛?去抓別人，喜愛?亂扔東西;還有的幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面向這些問題，需要我們去關懷每個幼兒，協助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的長進。這也是家長所期望的。

小班幼兒因為剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把年級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，按照小班幼兒的年齡特點和進展狀況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小教師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓舞、表揚、評選中使幼兒不斷地長進，更好地進展。

(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心進展的前提。本學期，從以下幾個方面舉行實施：

1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、歇息、排隊等。

2、利用各種競賽培養幼兒良好的習慣。

3、以仿照、練習、學習、評選等活動建立良好的常規。

4、衛生干凈常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、平安常規：不帶危急品進幼兒園，不追趕，不推擠，學習一些自我庇護辦法。

(二)創設適合于幼兒的開心和睦的生活和嬉戲環境，進展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較稀薄，有些幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和相互合作交往能力是很須要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的'發揮。這學期我們細心設置、支配，為幼兒提供豐盛的嬉戲材料和活動環境，讓幼兒玩得開心，在玩中學習，在玩中得到進展，讓幼兒在嬉戲中學習、仿照、熬煉，培養幼兒的交往能力，提升幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

鼓舞幼兒主動參加，提升動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應該讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應該讓他自己想。我們設計了動手區，是請小伴侶平常自己去玩的;"手工區"、"繪畫區"里是小伴侶自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小教師，協助教師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和樂觀性，提升幼兒的動手能力。

家長的支持對我們的教導工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。

2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能促進互相之間的了解，也使家長和教師更簡單交流，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處。。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的長進和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此越發地了解，能更好地教導好孩子。

幼兒園周方案小班春季幼兒園周方案小班第一周篇四

一周總要求：新學期，老師首先穩定幼兒的心情，使其盡快認識和適應幼兒園的集體生活。

2.25(星期四)

1、感觸開學天與教師，伙伴見面的歡樂，能發覺伙伴和年級環境的變化。

2、能參加制定組名的研究，自由挑選愛慕的小組，知道一日活動的主要常規。

目標：

1、讓幼兒滾接大皮球，熬煉手臂力氣。

2、讓幼兒體悟合作的開心，培養幼兒對體育活動的愛好。

2.26(星期五)

1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

2、能感觸元宵節的歡樂。