2021-2022學年高三上學期期初學情調研語文參考答案2021.10一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.D。【解析】原文“北宋時期在泉州設立的市舶司,是文獻可確考、具有標志性意義的早期海關機構,標志著泉州正式成為開放的國家對外貿易口岸。”故選D。2.C。【解析】A.泉州發展成世界海港城市的杰出代表,既有地理位置的有利因素，也有北宋設置海洋貿易行政機構的因素；B.原文表述“是古代海上絲綢之路的起點,涵蓋了社會結構、行政制度、交通、生產和商貿諸多重要文化元素，反映了特定歷史時期獨特而杰出的港口城市空間結構。”其中泉州的“社會結構、行政制度等文化元素”和“獨特杰出的城市空間結構”并非并列關系；D.原文表述“泉州為世界展示了不同文明交流互鑒的生動案例”說“從根本上破除”于文無據，任意夸大。3.D。4.【參考答案】不同點：材料一重在通過“泉州申遺”讓讀者了解泉州豐厚的歷史文化，材料二更強調了“泉州申遺”在當下的重大意義。（一點2分，共4分）5.【參考答案】①是古代中國開拓海洋、“梯航萬國”的先行者，是世界海港城市的杰出代表；②海港城市的樣板，形成了支撐港口貿易發展的經濟生態系統；③是海納百川、文明薈萃的神奇之地；④復原了古代海洋貿易的歷史畫卷。（答出任意三點給6分）(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.B。【解析】“這事”既指天堂母子未能見面，又指天堂的遭遇。7.D。【解析】A“從早上到現在”不能體現嗩吶聲的聲音大。B“心理描寫”錯，文中通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫塑造瞎子伯伯的形象，但沒有心理描寫。C“飽含深情”錯了，應該是“平淡”的語調。8.【參考答案】①順敘和插敘相結合，使小說的敘述更加靈活豐富。②采用第三人稱敘述，以寶樹、寶樹媳婦的視角講述故事，使敘述更加緊湊。（共4分）9.【參考答案】①通過突轉產生戲劇性效果，耐人尋味；②天堂吹奏歡快的樂曲，卻又淚流滿面，既強化了天堂失去母親的痛苦，又表現其尋到親人的喜悅和對母親的懷念，立體表現了人物的悲欣交集，使人物的形象更加豐滿。③首尾呼應，照應標題，嗩吶聲貫穿全文，使結構嚴謹圓融。④以天堂吹奏《百鳥朝鳳》結尾，也暗含作者和天堂對美好生活的向往與祝福，深化文章主旨。（任意三點6分）二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.D11.A。【解析】莊宗是廟號，而且謚號有褒有貶。12.A。【解析】文章開篇是用轉折關系的反問句，強調人事的作用，提出中心論點。中心論點“盛衰之理，不在天命，而在人事”，應為“盛衰之理，不僅在于天命，更在于人事”。13.【參考答案】（1）難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢?（“豈……歟”難道……嗎；“抑”表選擇，或是；“本”：推究；句意1分，共4分）（2）禍患常常是從細微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，哪里僅僅是伶人啊。（“忽微”：微小的事；“于”：被動；“豈……哉”：哪里……呢？、或難道……嗎；句意1分，共4分）14.【參考答案】①國家盛衰取決于人事；②不能好逸惡勞；③要防微杜漸；④要戒驕奢。（一點1分，任意三點滿分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.D。【解析】杳無人跡，只有聲聲鳥鳴，環境清幽，流露出詩人舉世無人相知的感慨，襯托詩人罷相后的孤寂心境。16.【參考答案】①積極達觀。首聯“取”“酬”二字賦予春風以生命，花雖凋謝，詩人卻于清陰中倍感慰藉，透露出一種積極達觀的人生態度；②恬淡安寧。頸聯截取兩個生活片斷，或居家憑幾小憩，或尋幽拄杖獨行，表現了詩人恬淡安寧而又欣然自得的心境；③孤寂落寞。尾聯寫到如今除了獨步尋幽之外，幾乎無人來訪，只有途經此山的鳥兒，偶爾來安慰一下自己，流露出詩人舉世無人相知的感慨，襯托詩人罷相后的孤寂心境。（學生答“隱者，居住環境蔭蔽和探勝尋幽起居生活”亦可酌情給分。每點2分，共6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.（1）取之無禁用之不竭（2）而神明自得圣心備焉（3）可畏惟人載舟覆舟三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)18.C。【解析】“制作”應改為“制造”。19.A。【解析】A表示解釋說明，與文中用法一致；B表示說話的中斷；C表示語意轉換；D表示補充說明。20.【參考答案】將葉子的掉落擬為人在演出結束后的謝幕（1分）；將葉子變成暖色擬為人唱歡歌（1分）。效果：想象豐富（1分），生動形象地寫出落葉的情態，充滿生機和活力（1分），表達作者對落葉喜愛之情（1分）。(二)語