復式折線統計圖【教學目標】1．了解復式折線統計圖的特點，并能繪制復式折線統計圖。2．通過看復式統計圖，簡單的分析、比較和推理，進一步增強統計觀念，提高統計能力。3．體會統計和生活的緊密聯系，增強學習數學的信心。【教學重點】繪制復式折線統計圖，體會分析、判斷和推理的過程。【教學難點】體驗復式折線統計圖的優點和在生活中的應用。【教學準備】多媒體課件。【教學過程】一、新課導入點各是什么？生：條形統計圖、單式折線統計圖。條形統計圖體現每組中的具體數據，折情況。師：今天，我們一起繼續學習折線統計圖。(板書課題：復式折線統計圖)【設計意圖計圖打下基礎。】二、合作探索100名學生的視力進行了5年的跟蹤調查。什么樣的統計圖呢？生：表示變化趨勢我們可以畫折線統計圖。生小組活動，教師巡視。【出示課件，展示兩個折線統計圖】是我想將城市學生患近視情況和農村學生患近視情況進行對比，有什么好辦法呢？生：可以把兩個折線圖畫在一起。計圖的畫法，那么如何繪制復式折線統計圖呢？生：單式折線統計圖是一條折線，復式折線統計圖是兩條折線，那么我們應該將這兩條折線用不同的顏色標注。其他的畫法和單式折線統計圖一樣。【課件出示下圖】師：從圖中你能看出什么呢？小組討論，全班交流。生1：可以看出這個地區城鎮與農村學生患近視人數都呈上升趨勢。生2：我發現從3年級開始，患近視的人數上升比較快。生3：我發現城鎮學生患近視的人數上升趨勢比農村的明顯。……有個優點就是便于對兩組數據的變化趨勢進行比較。【設計意圖三、自主練習1．人體正常體溫一般在36℃~37℃。根據下圖，說一說甲、乙兩位病人的體溫變化情況。答案：甲病人的體溫在6時達到最高，從18時開始逐漸降低，第二天12時開始趨于正常體溫，18時開始保持穩定；乙病人的體溫在第一天6時到第二天18186點開始處于正常。2．下面是周陽（男）和趙娟（女）6~12歲平均身高的統計圖，根據統計圖回答問題。（1）9歲時，周陽比趙娟高（）cm。（2（3）歲時，周陽和趙娟一樣高。）歲時，周陽比趙娟矮3cm。（4）由上圖可以發現男生和女生的身高隨著年齡的增長有什么變化規律？1）2（2）10（3）12（4）略。點撥：答案不唯一，合理即可。3．空氣中的二氧化硫、煙塵的含量多少影響著空氣的質量，某地四個季度中100升空氣中的二氧化硫、煙塵的含量如下表。一四（1）根據上面的數據，完成下圖。（2）第（二氧化硫的含量最多。（3）第（）季度空氣中這兩種污染物質的含量最多，這一季度100升）季度空氣中二氧化硫的含量最少，第（）季度空氣中空氣中共含有這兩種污染物質（）毫克。1）（2）三；四（3）四；44四、課堂小結師：同學們有什么收獲呢？生活中哪里還用到了復式折線統計圖呢？【設計意圖：培養學生獨立總結概括的能力，提醒學生數學和生活的緊密聯系五、課后作業1．讀圖回答問題。（1）甲城氣溫最低的是（）月份，最高的是（）月份。乙城氣溫最低的是（（2）月份，最高的是（）月份。）城可以用“四季如春”來形容全年的氣候。（3）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為5~16°C之間，這種植物適宜在（）城種植。（4）小明家住甲城，他們一家計劃國慶節期間到乙城旅游。從氣候方面考慮，他們應該注意（1）1（2）乙717甲（3）乙（4）添加衣物2．某家自行車商行，B兩種品牌的自行車2015年月銷售量統計如下表。請你根據表中的數據，畫出折線統計圖。