新版pep小學英語三年級(下)單元目標新版pep小學英語三年級(下)單元目標10/10PAGE10新版pep小學英語三年級(下)單元目標新版pep小學英語三年級(下)單元目標三年級單元教學目標（下）Unit1知識目標1、能聽懂、會說句型Whereareyoufrom?I’mfrom…,He/Sheis...2、能夠認讀句子Whereareyoufrom?I’mfrom…3、能聽、說、認讀單詞：China,Canada,theUK,theUSA,he,she,teacher,student(pupil)4、知道元音字母a在單詞中的短音發(fā)音//能力目標1、能夠在真實或模擬的情境中運用句型I’mfrom…/He’s/She’sa…等簡單介紹自己以及他人。2、能夠在情境中運用句型Whereareyoufrom?/I’mfrom…詢問他人的國籍或籍貫并回答。3、能夠正確說出元音字母a在單詞中的短音發(fā)音//，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學習策略學會與人溝通、交流個人信息。學習對人有禮貌的好行為。通過學習國家名稱，了解中國和主要英語國家的國旗以及標志性的建筑物。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Unit2知識目標1、能聽懂、會說句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smyIshe/sheyour…?No,he/sheisn’t.2、能夠認讀句子Thisismy…3、能聽、說、認讀單詞：father/dad,mother/mum,man,woman,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,brother,sister.4、知道元音字母e在單詞中的短音發(fā)音//能力目標1、能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smy…Ishe/sheyour…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.談論家庭成員。2、能夠在情境中運用句型Thisismy…介紹自己的家庭成員并認讀這個句子。3、能夠在情境中運用句型Thisismy…介紹家庭成員并聽懂別人的介紹。4、能夠正確說出元音字母e在單詞中的短音發(fā)音//，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學習策略要知道愛家、關愛家庭成員的情感。了解有關西方國家復活節(jié)的知識。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Unit3知識目標1、能聽懂、會說句型It’s(so)tall/short/…Ithas…2、能夠認讀句型It’s(so)…Ithas…3、能聽、說、認讀單詞：tall,short,fat,thin,big,small,long4、能夠聽懂、會說單詞：giraffe,so,children,tail5、知道元音字母i在單詞中的短音發(fā)音//能力目標1、能夠在圖片、實物或情境的幫助下運用句型It’s(so)…Ithas…描述動物并聽懂別人的描述。2、能夠正確說出元音字母i在單詞中的短音發(fā)音//，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學習策略具有熱愛動物、保護動物的意識：不亂逗玩動物或亂投喂動物等。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Recycle1知識目標1、復習詢問他人籍貫或國籍的句型及其答語；詢問遠處陌生人的句型及其答語；描述動物特征的句型。2、國家名：theUK,Canada,theUSA,China人稱代詞：he,she家庭成員：father/dad,mother/mum,man,woman,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,brother,sister.形容詞：tall,short,fat,thin,big,small,long其他：teacher,student,pupil,man,woman3、元音字母a,e,i在單詞中的短音發(fā)音//,//,//能力目標能夠運用1-3單元所學詞匯和句型介紹自己、家人以及朋友的籍貫或國籍等。能夠運用1-3單元的詞匯和句型詢問和回答他人國籍或籍貫。能夠運用1-3單元的詞匯和句型描述動物的特征。情感態(tài)度、文化意識、學習策略能夠掌握復習、梳理和歸納的學習方法，注意發(fā)現(xiàn)所學語言規(guī)律，并能夠講規(guī)律舉一反三地運用、表達。在教師的引領下，逐步養(yǎng)成自主學習的習慣。Unit4知識目標1、能聽懂、會說句型Whereis…?It’sin/on/under…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.2、能聽、說、認讀單詞：desk,chair,in,on,under,cap,ball,car,boat,map3、知道元音字母o在單詞中的短音發(fā)音//能力目標1、能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Whereis…?It’sin/on/under…詢問物品位置并回答。2、能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.猜物品的位置并回答。3、能夠正確說出元音字母o在單詞中的短音發(fā)音//，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學習策略養(yǎng)成自己收拾書包的好習慣。養(yǎng)成自己收拾玩具的好習慣。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Unit5知識目標1、能聽懂并會說句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…/Idon’tlike…2、能聽、說、認讀單詞：pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape.3、知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音//能力目標1、能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.詢問他人對某物的喜好并回應他人的詢問。2、能夠在情景中運用句型Ilike…/Idon’tlike…表達對某物的喜好。3、能夠正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音//，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學習策略知道吃水果對健康有益。了解超市使用環(huán)保紙袋的做法。初步了解名詞復數(shù)的用法。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Unit6知識目標1、能聽懂、會說句型Howmany…doyousee?Isee…Howmany…doyouhave?Ihave…2、能聽、說、認讀單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.3、知道元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音規(guī)律。能力目標1、能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany…doyousee?Isee…詢問看到物品的數(shù)量并作答。2、能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany…doyouhave?Ihave…詢問或談論擁有物品的數(shù)量。3、能夠正確說出元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例詞。情感態(tài)度、文化意識、學習策略能夠在教師的啟發(fā)下，知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構詞規(guī)律。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。Recycle2知識目標1、復習詢問物品位置并回答的句型，和確定物品位置的問句及其答語；詢問別人對水果的好惡的問句及其答語，以及表達對水果的好惡的句型；詢問看到物品的數(shù)量的問句及其答語，以及詢問或談論擁有物品的數(shù)量的句型。2、方位介詞：in,on,under,物品與玩具單詞：desk,chair,cap,ball,car,boat,map水果單詞：pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape.數(shù)字11-20單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.3、元音字母a,e,i,o,u在單詞中的短音發(fā)音能力目標1、能夠運用4-6單元