第頁共頁幼兒園感恩節活動優秀教案〔通用10篇〕幼兒園感恩節活動優秀教案〔通用10篇〕幼兒園感恩節活動優秀教案1形式〔中班組〕：1、歌詠會2、分組活動贈送感恩卡活動名稱：感恩節——老師老師感謝您活動目的1、理解感恩節的由來，及其風俗，理解其意義，懂得感謝、尊重別人2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒理解老師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。4、知道節日時人們主要的慶賀活動。5、體驗節日的快樂氣氛。活動準備幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程一、感知感恩節〔集中〕1、老師介紹感恩節的由來。2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》3、各班表演節目〔1〕中一班歌曲《丫丫》〔2〕中二班摘果子舞4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。二、表達感恩情〔1〕保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。〔2〕走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友安康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。活動延伸、反思今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進展感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比擬成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！幼兒園感恩節活動優秀教案2一、活動背景感恩節〔ThanksgivingDay〕是美國和____共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而____與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。____的感恩節那么起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日一樣。二、活動主題感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心三、活動目的：“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃重文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。然而，隨著社會經濟的開展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進展感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子可以播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感謝。四、活動前準備：老師篇：1、進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。2、學唱《讓愛住我家》3、學習《感恩節的由來》幼兒篇：1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》〔年級組長負責〕2、畫一幅畫，感恩父母。〔年級組長負責〕3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。〔各班級老師負責〕4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。〔大班年級組〕家長篇：1、學唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。五、活動流程：小班段：老師讓幼兒理解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，并請幼兒分享品味同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精巧好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品味的同時可以感知父母的艱辛。最后老師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深化孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美妙瞬間。六、家庭作業1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。七、家園互動給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。幼兒園感恩節活動優秀教案3活動目的：通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。體驗人們互相關心的美妙情感。知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。活動時間：11月〔11月的第4個星期四是感恩節〕。活動地點：幼兒園內〔根據活動需求確定場地〕。活動準備：1、搜集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范。活動過程：一、環境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。〔11月23日〕班級老師集中懸掛。二、開幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活動開幕。2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。3、《感恩的心》手語版表演〔全體老師〕。4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義〔寬容、理解、感恩、溫暖等寓意〕，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。三、主題活動：1、各班老師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。老師提早搜集有關的故事內容。2、“愛在海麗達”教職工抒懷〔11月23日中午〕。4、各班級開展有關感恩節的英文活動〔感恩節當天〕。5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”〔班級老師念給孩子聽〕，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。教學反思：通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進展教育活動能起到事半功倍的作用。如今大局部都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教誨來施行教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進展，教育效益就大大進步了。而作為老師本身，要充分考慮利用的方式方法，以到達最正確效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業程度！幼兒園感恩節活動優秀教案4活動目的：1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。3、學會用多種方式表達謝意。4、能用準確連接的語言表述自己的想法和心情。活動準備：1、故事《小熊旅行》。2、歌曲《感恩的心》、3、愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。4、剪刀、勾線筆。活動過程：1、老師講故事《小熊旅行》。2、根據故事提問。①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？②當大家幫助小熊后，小熊是怎樣說的？③大家為什么都愿幫助小熊呢？3、結合實際生活進展討論：①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心里有什么感覺？〔幼兒答復：感動、快樂、開心、幸福……〕②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？〔幼兒答復：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……〕③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？〔幼兒答復：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……〕⑤你們如今特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。〔幼兒答復：謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機給我講故事……〕⑥剛剛你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？〔幼兒答復：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……〕心情又是什么樣的？〔沖動、快樂……〕4、老師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！5、如今誰想說說你還特別想感謝誰？〔這次幼兒的答復更積極了，內容更豐富了，感謝之情更真切、發自內心了。〕6、除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達？〔幼兒答復：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……〕7、通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上〔幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》〕。幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。幼兒園感恩節活動優秀教案5一、活動名稱：學會感恩二、活動目的：1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。3、開展幼兒的語言表達才能。活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。三、活動準備：多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物假設干、音樂《感恩的心》四、活動過程：〔一〕感知活動：1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們清掃的？3、原來是您——門衛叔叔。4、播放門衛叔叔工作情景，理解門衛叔叔的辛勤工作。〔二〕體驗活動：1、如今你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。〔三〕活動延伸：幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？教學反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒可以感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，理解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。幼兒園感恩節活動優秀教案6設計意圖：我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。教學目的：1、促進家庭和睦，完善人際關系。2、理解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。詳細要求學生從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；教學難點：理解故事內容并理解感恩媽媽的愛活動準備：小動物頭飾、音樂CD。教學過程：活動過程：一、開場局部：〔音樂響起〕老師講故事《小烏鴉愛媽媽》二、根本局部：1、有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。2、啟發提問提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、完畢局部〔老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛〕孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的'衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業〔請家長輔助〕1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。幼兒園感恩節活動優秀教案7一、活動目的1.引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。2.引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。3.通過本次的活動，培養幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。4.引導幼兒運用根本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。二、活動準備1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話2.愛心賀卡、彩筆3.繪本故事《猜猜我有多愛你》三、活動過程1.老師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。(1)小朋友們，今天是感恩節，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)2.老師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢?(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。(老師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)(2)原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢?3.老師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒自己和爸爸媽媽的照片。(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話?(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。(3)老師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。幼兒園感恩節活動優秀教案8一、活動主題：感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活二、活動目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關心是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!三、活動時間：11月xx日四：活動地點：春江幼兒園五：詳細安排：老師篇：(各園工會負責)1、在11月份的第一個國旗下講話中，進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。2、學唱《讓愛住我家》3、學習《感恩節的由來》4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。幼兒篇：1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。目的：1、理解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。2、知道感恩節的特色食物與象征物。3、享受感恩節的慶賀活動。4、通過為別人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。前期工作：1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節降臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡;4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;b.請家長幫助準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品味。F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。當日活動流程：A,早上開場抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。C,9：10，主持人宣布活動開場,簡單介紹感恩節相關知識。D,英語老師帶著幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進展揭幕儀式。G，各班級其他兩位老師帶著孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落效勞員。講“火雞語”對暗號。活動完畢：1、感恩節活動新聞發網站2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。5、教育幼兒感恩節雖然完畢了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美妙、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!幼兒園感恩節活動優秀教案9一、活動的目的。我知道除了家人，還有很多不同職業的人為我們創造了生活的便利，感謝他們的勞動。用簡單的語言表達對周圍工人的感謝。知道周圍有很多人默默獻身，因為他們的付出，我們的生活越來越美妙。二、準備活動。經歷準備：幼兒聽過或唱過《感恩之心》。材料準備：環衛工人、效勞員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業的工作錄像〔可選擇1~2個〕，歌曲《感謝之心》。三、活動的過程。看視頻導入。〔1〕提問〔例如看護衛工人清潔街道的過程〕：孩子們，你們看，他是誰？他在做什么？總結：環衛工人清掃地板，清掃垃圾箱。〔2〕問題：假如沒有衛生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱，我們的社區周圍，我們的幼兒園周圍，會怎么樣呢？總結：環衛工人叔叔阿姨們為了清潔街道和社區，每天辛苦工作，我們應該感謝他們。在生活中，為大家辛苦工作的人是什么？幼兒自由講述自己的理解。然后老師總結和評價幼兒的講話：感謝