第頁共頁幼兒園工作方案中班3篇【推薦】幼兒園工作方案中班3篇幼兒園工作方案中班篇1一、指導思想本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為根據，根據園方案為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒安康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！二、根本情況我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高快樂興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神相貌，學習興趣和操作常規有了較大的進步。但幼兒在學習興趣上還有待進步，關心別人不夠等缺點。身體開展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈敏。但在行為習慣、規那么意識方面存在缺乏。如：進餐習慣不好，有待細致培養；局部幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有進步。局部幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；局部幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。社會性開展方面：大局部幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上老師交朋友。同時也存在著規那么意識缺乏，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養。新的學期開場了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開心地工作，幼兒安康地生活。三、班務工作目的〔一〕班級管理目的1、老師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極討論新的教育理念，老師之間統一好教育目的和方針，統一教育思想。2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造才能。3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。4、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反應自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，進步班級教育的凝聚力。5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、擅長表現自我。6、做好家園聯絡，獲得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。〔二〕兒童開展目的安康領域：1、喜歡幼兒園集體生活。2、樂意參加各項活動，態度積極。3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活才能。4、初步理解預防接種對自己安康的作用，樂意承受接種和體檢。5、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地拾掇運動器具。語言領域：1、能互動、有禮貌地與人交談。2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。3、能用較完好的語句表達自己的意思。4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。5、能聽懂和學說普通話。科學領域：1、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、親近大自然，保護動、植物，能保護周圍環境。社會領域：1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。3、理解并遵守與自己相關的行為規那么。4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。藝術領域：1、喜歡并能初步感受環境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。3、能用自己的方式進展藝術表現活動。四、詳細措施1、創立“祥和的班級”。建立良好的師生關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設合適本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。2、加強幼兒生活自理才能的培養，目前還有個別幼兒生活自理才能差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理才能的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理才能的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。3、堅持“保教結合”的原那么。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的根底之上進展有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，并對幼兒進展一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。4、家長工作〔1〕有針對性地召開家長會，讓家長理解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深化地理解幼兒園、老師、孩子開展情況。〔2〕對生病幼兒能及時進展家訪和聯絡，在幼兒園進展個別照顧。〔3〕運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，獲得家長的親密配合。〔4〕針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有方案進展多種形式家訪。〔5〕請家長幫助搜集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。5、本學期，在進展主題活動時，老師要根據幼兒的興趣，有方案地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，并作好記錄。五、每月工作安排九月份1、對新生及個別幼兒進展家訪。2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。〔重點進餐、入廁、飲水、午睡〕。3、學習綜合操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。4、召開家長會。5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快漸漸”。十月1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。2、開展音樂節奏游戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。3、完善班級自然角與種植角。4、開展主題活動“紅黃藍綠”。十一月1、開展家長開放半日活動。2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。十二月1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境布置，家長、幼兒、老師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。2、開展主題活動“高快樂興”、“英勇的`我”。一月1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。〔重點午睡〕。2、做好學期完畢前準備工作。3、全面復習。幼兒園工作方案中班篇2一班況分析^p：2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話理解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應才能較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，才能已有相當的理解，身體素質、動作開展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己〔特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步〕，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的根底。3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動拾掇玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心缺乏。本學期本班兩位老師將結合園務方案，擬定一份合適本班幼兒特點、行之有效的班級方案，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的開展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級經營：經營目的：①營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的時機，創造條件讓幼兒參加實際探究活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程形式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。經營特色：①形成互愛互助、尊重別人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；老師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。幼兒園工作方案中班篇3一、班級情況分析^p：本學期，我班幼兒共計42名，男生20人，女生22人。在上學年，幼兒各方面都有很大的進步，尤其是常規方面較突出。在本學期的教育活動中，班級老師分工有所不同。針對以上本班的實際情況，制訂了本學期的工作方案：二、工作總目的：本學期是幼兒進入中班的第一個學期，在這半年的生活學習中，我們根據新《綱要》神，根據本班幼兒的特點和實際情況，關心、保護幼兒，根據保教結合的原那么，培養幼兒良好的班級常規，讓幼兒喜歡上幼兒園，更加熱愛集體生活，從而促進幼兒全面和諧開展。三、教育教學工作：〔一〕、安康1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨意缺勤。2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。3、養成盡快入睡的良好習慣，會獨穿脫衣、褲、鞋、襪，整理自己的衣物和床鋪。4、形成保護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能拾掇、整理物品。〔二〕、語言1、大方、樂意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養幼兒有條理地表達日常經歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達才能。3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。〔三〕、科學1、能積極、主動地參加數學活動，初步運用在生活中的數學。2、幼兒能按三種以上共同屬性進展分類，理解零的含義。〔四〕、社會1、能正確評價自己和別人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。4、有愛心，關心、保護自己、別人及動植物。〔五〕、藝術1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與別人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風格的音樂。3、理解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。4、能正確評價自己和別人和作品，并能分享和交流。5、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。四、家長工作：1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一周方案、每月保教重點及通知等事項。2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。4、邀請局部家長參與班級工作，使家長理解老師工作。另外，邀請局部家長參加元旦幼兒迎新