綠色校園廣播稿綠色校內(nèi)廣播稿

在廣播站熬煉的學(xué)生們都知道，廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？下面是我為大家收集的綠色校內(nèi)廣播稿，歡迎大家共享。

綠色校內(nèi)廣播稿1

合：學(xué)生們，大家中午好！在這暖意濃濃的中午，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

a：我是播音員__。

b：我是播音員__。

首先請(qǐng)聽(tīng)《校內(nèi)見(jiàn)聞》，保持環(huán)境，從我做起。

a：學(xué)生們都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我門最親近的伴侶，小學(xué)是我們的家園。翠綠的草地，青蔥的大樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，光明的教室，它們都將陪伴著我們度過(guò)人生中最美妙的六年學(xué)校生活。

b：可是，在這漂亮的校內(nèi)，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動(dòng)著一張張紙屑，在碧綠的草坪中時(shí)常可見(jiàn)各式各樣的包裝袋。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來(lái)呢？天上自己掉下來(lái)的嗎？地上自己長(zhǎng)出來(lái)的嗎？不，不是，這是從我們學(xué)生手中扔出來(lái)的。只要你停歇片刻，注重一下我們身邊的學(xué)生，我們可以看到他們常常到小賣部買東西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋順手一扔，本來(lái)學(xué)生們辛辛勞苦打掃地干整潔凈的校內(nèi)不一會(huì)兒就變得面目全非了。教室角里，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，黑板槽粉筆灰積累。為什么會(huì)這樣呢，我深思了很久，本來(lái)是我們的學(xué)生在庇護(hù)環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠，作為新昆學(xué)校的一份子，我們必需愛(ài)惜我們的家園。讓我們的家園越發(fā)干凈。

a：那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？請(qǐng)從你我做起，請(qǐng)從我們身邊的小事做起，只要每個(gè)學(xué)生注重不帶任何零食進(jìn)教室，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個(gè)果皮，把廢棄物扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)或紙屢中，而不是亂扔地下或扔窗外，順手拾起一切有礙于我們校容校貌的贓物。除此之外，平常我們做值日的時(shí)候，仔細(xì)打掃衛(wèi)生，不放過(guò)一個(gè)死角，值日生天天要把本班公共區(qū)打掃整潔，特殊注意兩邊的瓷磚是否擦整潔，把本班的垃圾筒準(zhǔn)時(shí)倒整潔，地板拖整潔，而后大家共同保持，再加上班主任教師準(zhǔn)時(shí)督查。我想我們的小學(xué)一定會(huì)有一個(gè)很好的衛(wèi)生環(huán)境。考究衛(wèi)生，必需從我做起，從每個(gè)人的生活實(shí)際動(dòng)身，使講衛(wèi)生、愛(ài)清潔成為習(xí)慣，這是我們所期盼的。我信任有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個(gè)整潔干凈、空氣清爽、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校內(nèi)。

b：友愛(ài)的學(xué)生們，在人生的道路上，我們還有很長(zhǎng)的路要走，還有更多的期盼和憧憬?，F(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)塑造自我，完美自身，那就讓我們攜起手來(lái)，把文明之風(fēng)吹遍校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓道德之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)人的心中！

a：每當(dāng)看到可憐人，我總想施舍些什么給他們，可再想想他們的墮洛是由于自己不夠勤勞，我又有些憤怒。但我看了《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話，雖然她也是薄命的人，但我卻由衷地可憐她，由衷地想?yún)f(xié)助她。

b：童話的仆人公是一位賣火柴的小女孩，她誕生在一個(gè)豪華的城鎮(zhèn)里?？蓱z的命運(yùn)使小女孩在年幼時(shí)就失去了疼愛(ài)她的媽媽與奶奶。小女孩的爸爸是個(gè)酒鬼，天天都喝得醉醺醺的。沒(méi)有酒錢了，還要讓小女孩去賣火柴，賣不完還不許她回家。悲劇最終發(fā)生了，那天是除夕，街上的行人都穿著新衣，拿著禮物去親戚家訪問(wèn)。沒(méi)人搭理賣火柴的小女孩。天色慢慢暗下來(lái)，雪也越下越大，行人都走光了，可小女孩的火柴一根也沒(méi)賣掉。小女孩無(wú)奈地走在街上，冷得縮成一團(tuán)。小女孩坐在臺(tái)階上，用火柴取暖時(shí)多次看見(jiàn)了美妙的東西。最后她點(diǎn)燃了全部的火柴，看到了奶奶。奶奶抱著小女孩飛離人間來(lái)到了天堂。其次天，人們發(fā)覺(jué)賣火柴的小女孩凍死在臺(tái)階上。

a：看完以后，我的眼眶潤(rùn)溫了，我不禁放聲大哭起來(lái)："好可憐的小女孩啊！"對(duì)于小女孩凄慘生活，我深感問(wèn)惰，她擁有的只是夢(mèng)想；而我擁有，一切都是真切的。

b看看賣火柴的小女孩，她的家庭是家破人亡的，而我的家庭卻幸福美滿的。我有疼愛(ài)我的家人，這比什么都重要。可是我卻不昕話，常惹他們憤怒，還要頂嘴，這真不應(yīng)當(dāng)?，F(xiàn)在爸爸、媽媽為我所做的一切，都是為了我的未來(lái)，我應(yīng)當(dāng)協(xié)作，仔細(xì)完成，怎么能反駁呢？賣火柴的小女孩連母親的罵聲都覺(jué)得寶貴，相比之下，我是多么渺小。

a；看看鐘表，時(shí)光又過(guò)去了，我們又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。

合：學(xué)生們，教師們，謝謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結(jié)束！。下周同三時(shí)光再見(jiàn)！

綠色校內(nèi)廣播稿2

合：雛鷹展翅任翱翔，漢小伴我共成長(zhǎng)。

吳：敬愛(ài)的教師們：

楊：友愛(ài)的學(xué)生們：

合：大家早上好！

吳：漢陽(yáng)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，本次播音由我們?nèi)?）班中隊(duì)主持，我是主持人（吳孟婷）。

楊：我是主持人（楊鵬），今日廣播的題目是：提高環(huán)保意識(shí)，人人有責(zé)。

吳：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們?cè)谂χ圃煲粋€(gè)舒服的生活環(huán)境的同時(shí)，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。

楊：近年來(lái)，人類因?yàn)閷?duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)峻破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為的破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)埂?/p>

吳：早在1996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增加，皮膚癌發(fā)病率升高；全世界的工廠每年要向空中排放230億噸廢氣；1。2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；全球天天有50到150種動(dòng)植物從地球上滅亡，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類正瀕臨滅亡；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消逝。

楊：1990年以來(lái)，我國(guó)砍伐了70%的自然?樹(shù)林，森林籠罩率僅為世界平均水平的一半。98年的特大洪災(zāi)、北京連年的沙塵暴、我國(guó)每年2460平方公里的土地被沙化，這都是大自然對(duì)人類破壞環(huán)境的懲處。

吳：聽(tīng)著這些驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立刻行動(dòng)，投入庇護(hù)環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)爭(zhēng)，終于消滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

楊：環(huán)境庇護(hù)，人人有責(zé)。為了增加大家的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，讓校

園、年級(jí)環(huán)境越發(fā)干凈靚麗，我們誠(chéng)懇地向師生們提出如下倡議：

吳：1、節(jié)省用水——擰緊水龍頭，有滴漏準(zhǔn)時(shí)修理，一水多用，節(jié)用開(kāi)水；

楊：2、慎用清潔劑——盡量用肥皂、無(wú)磷的洗衣粉洗衣服；吳：3、節(jié)省用電——順手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，盡量使用節(jié)能電器；

楊：4、使用清潔能源——熱水盡量使用太陽(yáng)能熱水；

吳：5、節(jié)省用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書(shū)寫(xiě)、復(fù)??；楊：6、節(jié)省資源——不用一次性飯盒、筷子；

吳：7、節(jié)省糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、鋪張糧食；楊：8、保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

吳：9、垃圾分類——可回收、不行回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶；

楊：10、愛(ài)護(hù)花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

吳：11、庇護(hù)生態(tài)――不捉蛇、不打鳥(niǎo)，不食用野生動(dòng)物，不虐待小動(dòng)物；

楊：12、敬重他人享用寧?kù)o、清爽環(huán)境的權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；

吳：13、愛(ài)惜公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；

楊：14、舉止文明，不講粗言穢語(yǔ)；

吳：15、多到戶外活動(dòng)，親近大自然，崇尚健康、簡(jiǎn)約的綠色生活。

楊：從我做起，號(hào)召全校師生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和睦校內(nèi)出自己的一份力，讓我們義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省資源的習(xí)慣。

吳：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建漂亮和睦的校內(nèi)而共同努力！

楊：時(shí)光過(guò)得真快，學(xué)生們，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！

吳：我們今日的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下期再見(jiàn)！

楊：再見(jiàn)！

綠色校內(nèi)廣播稿3

教師們，學(xué)生們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都盼望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都希翼生活在人與自然和睦進(jìn)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的舉行著，我們的校內(nèi)環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們必需直面的問(wèn)題，校內(nèi)綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，打算著校內(nèi)生活的幾多顏色，固然，綠色校內(nèi)不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，鄭重活潑的學(xué)習(xí)氛圍，樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們?nèi)颊J(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅只是要有柔美的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)。

1、立刻行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)懷、支持和愛(ài)惜綠化，樂(lè)觀參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。

2、愛(ài)惜每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不任意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特殊是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)省，珍惜校內(nèi)的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹(shù)立和提倡綠色文明意識(shí)，樂(lè)觀參與校內(nèi)愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

7、師生和睦，學(xué)生友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣揚(yáng)員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)勸告和制止。

用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

教師們，學(xué)生們！為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校內(nèi)、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱烈去傳揚(yáng)環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校內(nèi)景色中最靚麗的一道人文景觀。

綠色校內(nèi)廣播稿4

教師們，學(xué)生們：

大家好，

九中青春校內(nèi)廣播現(xiàn)在開(kāi)頭播音，我是高一三班主持人黃重，今日是周一，主題依然是“歌聲飄過(guò)六十年”。

共享給大家一首《存在》

在新學(xué)期的開(kāi)頭，祝大家身體健康，工作順當(dāng)，學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)。新的學(xué)期，希翼每個(gè)學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)。

接下來(lái)讓我們?cè)谌崦赖母杪曋虚_(kāi)頭今日的廣播，請(qǐng)聽(tīng)《最初的幻想》

首先，我們共享一下歷史上的今日：

1452年4.15——列奧納多·達(dá)·芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，囫圇歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完善的代表，畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建造工程師和軍事工程師誕生。

1861年4.15——林肯政府發(fā)布討伐令，向南部聯(lián)盟宣戰(zhàn)，南北戰(zhàn)斗爆發(fā)。

1912年——泰坦尼克號(hào)與冰山相撞后淹沒(méi)。

下面，我們?cè)诠蚕硪皇住杜诺纳?/p>

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁培育了很多代子孫。本來(lái)的她被小輩們裝點(diǎn)得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她熬煎得天昏地暗。人類惟獨(dú)一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最劇烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為將來(lái)接班人的青少年，假如不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境庇護(hù)的法律規(guī)矩，不去增加環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出柔和的懲處。為此我下定決心要從我做起愛(ài)惜環(huán)境，庇護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)庇護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

大家都知道，因?yàn)槿祟愊蜃匀唤邕^(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多庇護(hù)環(huán)境的政策和規(guī)矩，開(kāi)展了許多庇護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

學(xué)生們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。庇護(hù)地球母親，凈化綠色校內(nèi)。讓我們的校內(nèi)越發(fā)漂亮吧！

今日的廣播到這里，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。《洋蔥》

綠色校內(nèi)廣播稿5

甲：敬愛(ài)的教師，友愛(ài)的學(xué)生們!

合：大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了!

甲：我是來(lái)自六(三)班的XXX

乙：我是來(lái)自六(三)班的XXX

合：讓我們一起走進(jìn)我們今日的愛(ài)惜小學(xué)環(huán)境特殊節(jié)目!

甲：送走了溫柔日麗的陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校內(nèi)，花兒爭(zhēng)艷，春色滿園，到處洋溢著生機(jī)與活力。

乙：你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)環(huán)境柔美、彌漫生機(jī)的校內(nèi)里成才嗎?

甲：誰(shuí)不想在一個(gè)柔美整潔的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢?當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)诟蓛魞?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感情緒舒暢。柔美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜;讓我們知書(shū)達(dá)禮，越發(fā)文明;讓我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)，道德高尚;讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在柔美的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著養(yǎng)分，增長(zhǎng)著學(xué)問(wèn)。

乙：校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到教師和學(xué)生們的工作、學(xué)習(xí)和生活。可如今，在我們的校內(nèi)里，還時(shí)常散落著學(xué)生們?nèi)我鈦y扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校內(nèi)里群魔亂舞，全部這一切，都與我們的文明校內(nèi)極不相稱。“校內(nèi)是我家，愛(ài)惜靠大家”，我們信任，沒(méi)有哪一個(gè)教師、學(xué)生希翼在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

甲：作為小學(xué)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)惜校內(nèi)，努力做文明校內(nèi)的開(kāi)辟者、實(shí)踐者、建設(shè)者。惟獨(dú)這樣，我們的校內(nèi)才會(huì)越發(fā)漂亮，越發(fā)和睦。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。專心呵護(hù)我們的校內(nèi),信任收獲的一定是滿園芳香,還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

綠色校內(nèi)廣播稿2

女：敬愛(ài)的教師

男：友愛(ài)的學(xué)生們

合：大家中午好！

女：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是四（4）班播音員曾文佳，我是四（4）班播音員陳昕，我是四（4）班播音員黃婧，我是四（4）班播音員賀智恒。

合：今日，我們給大家?guī)?lái)的是《綠色校內(nèi)》。

女：綠色能帶給我們生機(jī)，帶給我們活力，綠色的校內(nèi)，美妙的環(huán)境是我們每一個(gè)同學(xué)所憧憬的。請(qǐng)聽(tīng)謝瀟學(xué)生的來(lái)稿

昕：《走進(jìn)綠色校內(nèi)》

走進(jìn)我們一小的校內(nèi)，你會(huì)被那誘人的風(fēng)景所吸引。巍峨現(xiàn)代化的教學(xué)樓，豐盛多彩的文化墻，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有艷麗奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振作、情緒舒暢。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們學(xué)生是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)光，學(xué)生們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校內(nèi)的美妙可見(jiàn)一斑！所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存！在平常培養(yǎng)不任意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校內(nèi)必將越來(lái)越美！

男：綠色校內(nèi)不僅僅是“綠化校內(nèi)”，更應(yīng)當(dāng)是整潔、干凈的校內(nèi)，人人彌漫環(huán)保意識(shí)的校內(nèi)。請(qǐng)聽(tīng)劉佩佩學(xué)生的來(lái)稿

佳：《庇護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)》

庇護(hù)地球母親，凈化校內(nèi)環(huán)境大家都知道，因?yàn)槿祟愊蜃匀唤绲倪^(guò)度索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作，先后出臺(tái)了許多庇護(hù)環(huán)境的政策和規(guī)矩，開(kāi)展了許多庇護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也十分重視庇護(hù)環(huán)境的教導(dǎo)，“綠色小學(xué)創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境庇護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成績(jī)。

我們已經(jīng)看到許多學(xué)生在校內(nèi)里各個(gè)角落撿拾果皮、紙屑。

用自己的雙手去庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境的柔美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋、廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；小學(xué)的綠化帶中，不時(shí)發(fā)覺(jué)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

學(xué)生們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。讓我們拾起一片紙；節(jié)省一滴水；珍惜一朵花；愛(ài)惜一棵草；種植一棵樹(shù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)庇護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

女：小學(xué)是我們的家，柔美環(huán)境靠大家。下面請(qǐng)聽(tīng)張思婧學(xué)生的來(lái)稿恒：《創(chuàng)建綠色校內(nèi)，從我做起》

當(dāng)社會(huì)各屆人士樂(lè)觀投身于環(huán)?；顒?dòng)中的時(shí)候，作為一名同學(xué)，我們?cè)跄苤弥韧?？——自然，?chuàng)建綠色校內(nèi)也是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。

從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們拾起；一滴水，我們節(jié)?。灰欢牙覀兇驋?，用自己的實(shí)際行動(dòng)庇護(hù)環(huán)境。

記得教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話：“刻薄會(huì)產(chǎn)生冷漠，冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止刻薄的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)誠(chéng)摯地關(guān)心、想念、憐惜一切有生之物和美妙的東西，并設(shè)法去庇護(hù)它們免遭災(zāi)害，那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。

其實(shí)，著眼于人的培養(yǎng)，才是營(yíng)造綠色校內(nèi)真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時(shí)，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你順手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品格。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)，假如學(xué)生們?cè)谟泄芾碇贫鹊男?nèi)中都不能做到愛(ài)惜環(huán)境，走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，又能怎樣呢？

固然，我們創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅要有綠色的校內(nèi)環(huán)境，同樣還需要綠色的校內(nèi)文化。學(xué)生之間互相相信，坦誠(chéng)相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)信實(shí)力給自己和教師交上一份愜意的答卷。

文明，綠色，是我們的理念。文明的小學(xué)由文明的同學(xué)支撐，文明的同學(xué)用文明的行為呈現(xiàn)，“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和睦的綠色校內(nèi)。

婧：是的，創(chuàng)建綠色校內(nèi)應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起，為此，我代表四（4）班學(xué)生向全校師生發(fā)出以下倡議。

1、努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立庇護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和緊迫感。

2、從自身做起，自覺(jué)節(jié)省能源，提倡綠色消費(fèi)。

3、愛(ài)惜周圍的一草一木，愛(ài)惜校內(nèi)的林木、綠地；維護(hù)校容，不亂涂亂貼。

4、善待小動(dòng)物，庇護(hù)生態(tài)，不吃野生動(dòng)物。

5、從小事做起，抵制一次性木筷、不用發(fā)泡塑料飯盒，回收廢電池，為環(huán)境庇護(hù)做實(shí)事。

6、做環(huán)境庇護(hù)的志愿者和宣揚(yáng)者，在學(xué)習(xí)和玩的過(guò)程中多多宣揚(yáng)環(huán)保，為校內(nèi)環(huán)境做力所能及的事情。

女：綠色的校內(nèi)靠大家來(lái)制造，美妙的環(huán)境靠大家來(lái)維護(hù)，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色、環(huán)保、文明的校內(nèi)。

男：今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。

女：感謝大家的收聽(tīng)，下次節(jié)目再見(jiàn)！

綠色校內(nèi)廣播稿6

如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人越來(lái)越意識(shí)到環(huán)境和進(jìn)展問(wèn)題的存在。無(wú)數(shù)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林消逝、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性急劇下降、貧窮、難民潮、糧食危機(jī)等等。但是對(duì)于無(wú)數(shù)人來(lái)說(shuō)，這些事情發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中。

然而，認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)，這些問(wèn)題中有許多發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔涟l(fā)生在校內(nèi)里。小學(xué)的同學(xué)和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)成員和現(xiàn)在或?qū)?lái)的公民，老師和同學(xué)也對(duì)社區(qū)進(jìn)展負(fù)責(zé)，有責(zé)任為社區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。假如把可持續(xù)進(jìn)展的道路比作一條跑道，這條跑道之外就沒(méi)有觀眾，全部的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和進(jìn)展問(wèn)題不僅是政府的事，也是每個(gè)人的事和個(gè)人的事。

環(huán)保學(xué)問(wèn)是21世紀(jì)人才的基本素養(yǎng)之一。為了使老師和同學(xué)深化了解和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高他們的環(huán)境學(xué)問(wèn)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為。按照國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中宣部發(fā)布的《環(huán)境教導(dǎo)行動(dòng)方案》，以及上級(jí)的指示和要求，結(jié)合小學(xué)的實(shí)際狀況，近年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)的中學(xué)全面開(kāi)展了建設(shè)綠色小學(xué)的活動(dòng)。環(huán)境教導(dǎo)被列入小學(xué)的一件事件，并且始終不懈，對(duì)環(huán)境教導(dǎo)的熟悉真正融入到師生心中。

在創(chuàng)建綠色小學(xué)的活動(dòng)中，小學(xué)始終重視對(duì)同學(xué)的環(huán)保教導(dǎo)，在小學(xué)和家庭中提倡綠色文明，實(shí)施環(huán)保行動(dòng)。在做好普及工作的同時(shí)，要越發(fā)注意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域向同學(xué)灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境倫理。經(jīng)過(guò)幾年的探究和實(shí)踐，取得了良好的效果，堆積了一些值得推廣的閱歷。

(1)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境庇護(hù)，建立健全環(huán)境教導(dǎo)組織，將環(huán)境教導(dǎo)列為小學(xué)議事日程的重要內(nèi)容。小學(xué)成立了環(huán)境教導(dǎo)委員會(huì)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)環(huán)境教導(dǎo)，制定并組織實(shí)施工作方案；總務(wù)主任負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境的庇護(hù)和綠化；政治和教導(dǎo)司司長(zhǎng)負(fù)責(zé)特別教導(dǎo)；教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透；團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)環(huán)保宣揚(yáng)；環(huán)境輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)據(jù)檔案。環(huán)境教導(dǎo)委員會(huì)按照實(shí)際狀況，每年制定具體的環(huán)境教導(dǎo)方案和活動(dòng)，組織師生開(kāi)展環(huán)境教導(dǎo)活動(dòng)。幾年來(lái)，小學(xué)環(huán)境庇護(hù)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，受到省市各級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。

(2)充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用一切可利用的條件，使同學(xué)能有效地把握各科教材中的環(huán)保內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

綠色校內(nèi)廣播稿7

女：友愛(ài)的教師

男：友愛(ài)的學(xué)生們

大家下午好！

女：婁底一家小紅領(lǐng)巾電臺(tái)又遇見(jiàn)你了。我是曾，四班的播音員、黃靜、思

（4）年級(jí)播音員何志恒。

今日，我們?yōu)槟鷰?lái)綠色校內(nèi)。

女：綠色能給我們帶來(lái)活力。綠色的校內(nèi)和漂亮的環(huán)境是每個(gè)同學(xué)都憧憬的。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)小謝的貢獻(xiàn)

鑫：“走進(jìn)綠色校內(nèi)”

走進(jìn)我們的小校內(nèi)，你會(huì)被誘人的風(fēng)景所吸引。巍峨現(xiàn)代的教學(xué)樓，五顏六色的文化墻，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五顏六色的`鮮花。閑逛在校內(nèi)的綠景下，會(huì)讓你神清氣爽，情緒愉悅。校內(nèi)里的綠色風(fēng)景對(duì)我們的學(xué)生十分有益。不是嗎？下課后，站在樓道里看著校內(nèi)里的綠色，讓我們大飽眼福，讓我們的精神達(dá)到一個(gè)更高更好的境界！在課余時(shí)光，同學(xué)們可以在小學(xué)的路上漫步?????，看看周圍的風(fēng)景。他們不覺(jué)得自己在花園里嗎？！這說(shuō)明白校內(nèi)的美妙！所以，要讓校內(nèi)永久綠色！平常不要任意踐踏草坪，爬樹(shù)爬花，勤打掃衛(wèi)生?？匆?jiàn)要主動(dòng)撿垃圾等等。久而久之，校內(nèi)會(huì)越來(lái)越美妙！

m：綠色校內(nèi)不僅是一個(gè)“綠色校內(nèi)”，也是一個(gè)整潔干凈的校內(nèi)，每個(gè)人都彌漫了環(huán)境意識(shí)。請(qǐng)聽(tīng)劉的來(lái)稿

賈：庇護(hù)環(huán)境凈化校內(nèi)

為了庇護(hù)地球母親，凈化校內(nèi)環(huán)境，我們都知道，人類對(duì)大自然的過(guò)度要求導(dǎo)致了大自然的無(wú)情報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪水、干旱、蟲(chóng)害、熾熱、森林火災(zāi)、地震等災(zāi)害不期而至，到2025年，全球因干旱等緣由造成的移民難民預(yù)計(jì)將達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)引起了世界各國(guó)和全人類的關(guān)注。國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估小組在考察申辦奧運(yùn)會(huì)的城市時(shí)，將改善生態(tài)環(huán)境列為重要內(nèi)容之一。中國(guó)十分重視環(huán)境庇護(hù)，頒布了許多庇護(hù)環(huán)境的政策規(guī)矩，開(kāi)展了許多環(huán)境庇護(hù)工作和活動(dòng)。

同時(shí)，我國(guó)也十分重視環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)，“綠色小學(xué)創(chuàng)建活動(dòng)”是其中的重要內(nèi)容之一。我校的環(huán)保和綠化工作取得了豐碩的成績(jī)。

我們看到許多同學(xué)在校內(nèi)的每個(gè)角落撿果皮和紙屑。

親自庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境之美。但是，我們還是有一些缺點(diǎn)：還是有人亂扔紙屑、食品袋、廢棄物；還有人在草坪上踐踏；不時(shí)在小學(xué)的綠化帶里發(fā)覺(jué)深深的腳印，有的地方甚至成為小徑。

學(xué)生們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。讓我們拿起一張紙；節(jié)省一滴水；珍愛(ài)一朵花；愛(ài)一棵草；種一棵樹(shù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)庇護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

女：小學(xué)是我們的家，環(huán)境柔美靠大家?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)張思靜的貢獻(xiàn)：“創(chuàng)建綠色校內(nèi)，從我做起”

當(dāng)各行各業(yè)的人都在樂(lè)觀參加環(huán)?；顒?dòng)的時(shí)候，作為同學(xué)，我們?cè)趺茨芎雎运麄兡兀俊獎(jiǎng)?chuàng)建綠色校內(nèi)自然是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。

從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境。一張紙，我們拾起來(lái)；一滴水，我們節(jié)??；一堆垃圾，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)清潔、庇護(hù)環(huán)境。

我記得教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話：“善變的感情會(huì)產(chǎn)生陌陌，陌陌會(huì)產(chǎn)生自私，自私是無(wú)情之源。為了防止刻薄的滋生，我們應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)摯地關(guān)懷、懷念和同情一切生物和美妙的事物，并努力庇護(hù)他們免受災(zāi)害，這樣這個(gè)孩子就永久不會(huì)冷酷無(wú)情。

其實(shí)注意人的培養(yǎng)才是建設(shè)綠色校內(nèi)的真正意義。當(dāng)你吐出一口痰的時(shí)候，你也吐出了你的修養(yǎng)，你丟掉了你的人品，也丟掉了你的垃圾。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)。假如同學(xué)不能愛(ài)惜環(huán)境，走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)的大環(huán)境，能怎么辦？

固然，創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅需要綠色的校內(nèi)環(huán)境，更需要綠色的校內(nèi)文化。學(xué)生之間相互相信，坦誠(chéng)相待，杜絕考試舞弊，用誠(chéng)摯和實(shí)力給自己和教師一個(gè)愜意的答案。

文明和綠色是我們的理念。文明小學(xué)有文明同學(xué)支撐，文明同學(xué)用文明行為展示?！靶袆?dòng)勝于雄辯”讓我們用文明的言行構(gòu)建和睦的綠色校內(nèi)。

京：是的，創(chuàng)建綠色校內(nèi)要從我做起，從小事做起。為此，我代表四（4）班的同學(xué)，向全校師生發(fā)出如下倡議。

1、努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立庇護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、責(zé)任感和緊迫感。

2、從自身動(dòng)身，自覺(jué)節(jié)省能源，提倡綠色消費(fèi)。

3、愛(ài)惜身邊的草和樹(shù)，愛(ài)惜校內(nèi)的樹(shù)木和綠地；保持小學(xué)容量，不亂涂亂貼。

4、善待小動(dòng)物，庇護(hù)生態(tài)，避開(kāi)吃野生動(dòng)物。

5、從小事做起，抵制一次性木筷子，避開(kāi)泡沫塑料飯盒，回收廢舊電池，做實(shí)事環(huán)保。

6、做一名環(huán)保志愿者和宣揚(yáng)員，在學(xué)習(xí)和戲耍的過(guò)程中宣揚(yáng)環(huán)保，為校內(nèi)環(huán)境盡自己所能。

女：綠色校內(nèi)是大家制造的，柔美的環(huán)境是大家維護(hù)的。讓我們攜起手來(lái)，努力成為環(huán)保的小衛(wèi)士，制造一個(gè)綠色、環(huán)保、文明的校內(nèi)。

m：今日紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。

女：感謝聽(tīng)。下次見(jiàn)！

綠色校內(nèi)廣播稿8

為了庇護(hù)地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧！毀滅污染、庇護(hù)進(jìn)展環(huán)境，擔(dān)負(fù)起每一個(gè)生存在地球上的人所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，為此我們倡議：

提倡從我做起、從身邊的小事做起，庇護(hù)好賴以生存的環(huán)境。

提倡節(jié)省每一滴水，使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，否決食用野生動(dòng)物。

提導(dǎo)穿著采納棉、麻、毛、絲綢等自然?植物制作的"生態(tài)時(shí)裝"，食用無(wú)污染、無(wú)公害且安全、優(yōu)質(zhì)、養(yǎng)分的"綠色食品"。

提倡使用無(wú)污染、低耗能、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器，盛裝物品使用"綠色包裝"，禁止"白色污染"，搞好居室衛(wèi)生，注意室內(nèi)和庭院的綠化。

樂(lè)觀參加愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)和庇護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)，增加"人類惟獨(dú)一個(gè)地球"的憂患意識(shí)，堅(jiān)定制止破壞生態(tài)和污染環(huán)境的一切違法行為。努力建設(shè)生態(tài)城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環(huán)境越發(fā)美妙，舒服。

甲：伴侶們，環(huán)境是我們生活的依托，是我們維持生活的工具。當(dāng)某一天這個(gè)依托，這個(gè)工具徹低消逝在我們眼前的時(shí)候，人類必然會(huì)痛哭流涕。

在小學(xué)里，我愛(ài)惜著那一草一木，從不亂踩草坪，從不鋪張一滴水一度電。只要看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)擰緊，我就會(huì)立刻伸手去關(guān)；只要我發(fā)覺(jué)教室電燈沒(méi)關(guān)，就會(huì)立刻伸手關(guān)掉；只要看到校內(nèi)里有紙屑，就會(huì)彎腰去撿??我用我的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐綠色小衛(wèi)士的諾言。

當(dāng)我看到大人在踩踏草坪時(shí)，就會(huì)立刻跑上前去，阻擋他們；當(dāng)我看見(jiàn)小弟弟、小妹妹在亂拔草兒時(shí)，就去耐心教導(dǎo)他們。下雨天，我還會(huì)去探望那些小草、小花??有一次，風(fēng)把芭蕉樹(shù)吹彎了腰，我難過(guò)地流淚，并和爸爸媽媽一起去搶救它們；當(dāng)我看見(jiàn)人們把垃圾扔在小河里，就動(dòng)員小伴侶們一起去勸告??總之，我只要看到有人破壞環(huán)境，就馬上會(huì)不興奮。因此，在街坊、父母、學(xué)生、教師眼里，我永久是一位“綠色小衛(wèi)士”！

記得每年的植樹(shù)節(jié)和世界環(huán)境日，我總會(huì)和爸爸媽媽在家里種上幾盆花兒，讓它美化我們的生活，使我們的家園更漂亮。為使我們的天更藍(lán)，水更清，山更秀，我想當(dāng)一名光彩的綠色小衛(wèi)士，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中越發(fā)注重庇護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的每一件小事做起，請(qǐng)大家信任我！

“節(jié)省能源”，信任大家對(duì)這個(gè)詞并不生疏。現(xiàn)在社會(huì)提倡大家要節(jié)省能源，許多人都認(rèn)為自己做得不錯(cuò)，可是，你真的做到了嗎？洗手時(shí)不關(guān)水，洗澡時(shí)抹香皂不關(guān)水，房間里燈開(kāi)著忘了關(guān)。這些都是生活中鋪張能源最最普遍的現(xiàn)象，有可能連寫(xiě)下這篇文章的我都犯過(guò)這些錯(cuò)誤。可這些現(xiàn)象只要?jiǎng)觿?dòng)手就可以避開(kāi)，許多人想：為了便利，鋪張一點(diǎn)點(diǎn)水不要緊?？墒悄阆胂?，世界上這么多人，假如人人都有這樣的主意，那鋪張的水資僅僅惟獨(dú)一點(diǎn)嗎？現(xiàn)在家家戶戶都有電視機(jī)，它能給我們提供許多實(shí)用的信息，還能供人們消遣。你別以為惟獨(dú)觀察節(jié)目時(shí)才會(huì)用電，電視機(jī)都有待機(jī)按鈕，假如收看完節(jié)目后不關(guān)上，每小時(shí)就會(huì)消耗掉10