我為什么而活著羅素

六三制統編語文教科書八年級上冊第一單元學習目標1、朗讀文本，揣摩關鍵語句的深刻含義。2、感受羅素崇高而博大的胸懷，樹立積極健康的人生觀。目錄介紹羅素，情景導入01走進文本，走進羅素02拓展延伸，反觀自身03第一單元第1課《消息二則》1.文學常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰》等。2.文章思想內容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調，簡明扼要地報道了渡江戰斗的過程，贊揚了人民解放軍英勇善戰的精神，也從側面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰況，歌頌了我軍英勇善戰的精神，展現了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當（dāng）?年級語?上冊知識點總結介紹羅素情景導入導入

他集諸多身份于一身：哲學巨星、文學大師、數學家、人道主義者、和平主義者等。在充滿傳奇的一生即將落幕之前，他以飽含情愫的文字概述了支配他一生的三種強烈感情，今天就讓我們一起來學習他的這篇文章《我為什么而活著》。作者簡介

伯特蘭·阿瑟·威廉·羅素（1872年—1970年），英國哲學家、數學家、邏輯學家、歷史學家、文學家，分析哲學的主要創始人，世界和平運動的倡導者和組織者。羅素不僅在哲學、邏輯和數學上成就顯著，而且在教育學、社會學、政治學和文學等許多領域都有建樹。主要作品有《西方哲學史》、《哲學問題》、《心的分析》、《物的分析》等。羅素出身于一個貴族家庭。1890年考入劍橋大學三一學院，后曾兩度在該校任教。1908年當選為皇家學會會員。1950年獲諾貝爾文學獎，并被授予英國嘉行勛章。第2課《首屆諾貝爾獎頒發》1.文學常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產作為基金在1900年創立的，于1901年首次頒發。諾貝爾獎分設物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平五個獎項。消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標題、導語、主體、背景和結語五部分構成。2.文章思想內容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發的時間、地點、獲得者和原因，并補充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。3.重點字詞頒發（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級語?上冊知識點總結請同學們自由大聲地朗讀課文，掃清字詞障礙。字詞：瀕臨（

）俯瞰（

）震顫（

）遏制（

）釋義：遏制：

颶風：

深淵：

明確字詞走進文本走進羅素理清作者思路體會作者情感再讀課文第3課《“飛天”凌空》1.文學常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產生的反響，再現了“5136”這一跳水動作的優美，具有濃厚的文學色彩，表達了對運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級語?上冊知識點總結

請同學們對照原文與老師修改后的文章，看看老師做了哪些變化？這樣修改是否合適呢？對照閱讀

這三種感情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意的把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

這句話運用比喻形象地表明這三種感情對作者人生強有力的影響。“苦海”“絕望“則表明這三種感情給他帶來快樂的同時也帶來不安和痛苦。既然這三種感情給作者帶來痛苦，那又為什么一直追求？刪減一

——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。

這句話以形象的充滿詩意的語言描述了人孤寂的情感體驗。這種孤寂是冰冷的，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描述孤寂的可怕,就越反襯出愛情的可貴美好,從而表達了對愛情的熱切追求。刪減二第4課《一著驚海天》1.文學常識通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內容本文抓住殲-15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現場特寫的寫法，生動地再現了我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦那驚心動魄的一刻，流露出作者強烈的自豪之感。3.重點字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級語?上冊知識點總結

作者追求美好，追求愛情，愛情給作者帶來的是心情的愉悅、人世的溫暖、是如仙境般讓人沉醉的美好，作者在追求愛情中獲得了幸福。這方面我獲得一些成就，然而并不多。資料卡：羅素他2歲喪母，4歲喪父，由他的祖父把他撫養成人。幼年的羅素是孤獨的，他經常在祖父荒涼的官邸里散步、冥想，是書本和數學把他從孤獨與絕望中拯救出來，他11歲時迷上了歐幾里得幾何，18歲入劍橋大學讀書，他一生著書71種，論文寫了幾千篇，涉及哲學、數學、政治、歷史、宗教、社會學等方面，享有“百科全書式思想家”之稱。羅素從80歲時開始寫小說，他的散文在英國文學中享譽甚高，1950年他又獲得了諾貝爾文學獎，被稱為“百科全書式文學家”。刪減三

作者一生追求知識，追求真理，是知識帶他走出孤獨，走向更大的世界，同時他用知識去創造，去追求。在這個過程中知識帶他走向快樂。從他對知識方面的追求中，你感受到了什么？

愛情和知識盡可能地把我引向云霄，

但是同情心總把我帶回塵世。“云霄”指美好的理想境界；“塵世”指把目光投向現實世界。

思考：作者對愛情和知識的追求，給作者帶來的是快樂和幸福還有成就感，從他成就來看他已經實現了自我，為什么又將目光投向現實世界，讓自己深陷這些痛苦中呢？改變四

羅素一生追求和平，反對戰爭，曾2次因反戰而入獄。1955年初羅素、愛因斯坦和各國科學家發起了禁核簽名運動。1961年，89歲高齡的羅素因參與核裁軍的游行被拘禁7天。1967年他和薩特還成立了民間法庭——“羅素法庭”，揭露美國的戰爭罪行。1964年創立羅素和平基金會。就在他逝世的當天，還為以阿戰爭給人民帶來的災難而憂心忡忡。資料卡

羅素有著悲天憫人的博大情懷，有著拯救人類苦難的良知，他關心的是人類的苦難，是個人自我層面的追求到超越自我大我意識的轉變，是在更高層次實現人生價值。

羅素一生追求真善美，一生中有美好也有痛苦，有理想也有現實，他的對人類的拳拳關愛之情，讓他的生命熠熠生輝。拓展延伸反觀自身

像羅素一樣心憂天下，悲天憫人的人，你還能舉出幾個呢？請舉例談談。拓展遷移

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”拓展遷移

羅素的一生，是豐富充實，精彩紛呈的一生。生命短暫易逝，需要倍加珍惜，如何度過這有限的歲月？我們又為什么而活著呢？請你用文字勾勒你生命的藍圖！拓展遷移勃蘭兌斯《人生》推薦閱讀第5課《藤野先生》1.文學常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現代文學史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內容本文通過回憶作者在日本留學期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，表達了作者