第第頁(yè)托班教案認(rèn)識(shí)顏色

托班教案認(rèn)識(shí)顏色1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)課，感受并喜愛數(shù)學(xué)課的氛圍。

2、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2。

3、讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來表示1、2。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、1、2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。

2、二個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。

3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。

三、活動(dòng)過程：

寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。

〔一〕、活動(dòng)導(dǎo)入：用兒歌引出課題：

寶寶們，今日老師啊，帶來了一首好聽的.兒歌，你們想不想聽聽呀?！蚕搿衬菍殞毜男《淇梢犝J(rèn)真了。聽完兒歌后告知老師你都聽到什么。

【老師唱兒歌】：“數(shù)字寶寶1和2，1像小棒細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水里游，”。寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀？〔幼兒自由說〕。我們的數(shù)字寶寶長(zhǎng)什么樣呢？今日老師請(qǐng)他們來我們這做客了。寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。現(xiàn)在老師就來請(qǐng)出數(shù)字寶寶了。

哇！數(shù)字寶寶出來啦！

〔二〕、活動(dòng)開始：

1、請(qǐng)出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

寶寶們，看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片，這是【1】，問：是什么呀？〔幼兒一起說1，或者請(qǐng)單獨(dú)寶寶說說〕；舉起【2】，這是【2】，〔請(qǐng)單獨(dú)幼兒說是什么？〕；

看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長(zhǎng)得一樣啊？〔嗯…〕

2、游戲：我出幾你念幾。老師任意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。〔一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念?！硨殞氄媛敾郏?yè)P(yáng)說的寶寶。

3、感知數(shù)字：

1表示什么呢？老師覺得1可以表示一張椅子，還可以表示一個(gè)大電視機(jī)〔從班上的東西來舉例〕；讓幼兒說說。對(duì)說的寶寶進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說1拍〔手〕，說2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

1表示什么呢？老師覺得1可以表示一張椅子，還可以表示一個(gè)大電視機(jī)〔從班上的東西來舉例〕；讓幼兒說說。對(duì)說的寶寶進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說1拍〔手〕，說2拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

〔三〕、游戲：送數(shù)字寶寶回家

寶寶們，看老師呀這有兩個(gè)框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手里拿著數(shù)字寶寶，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了，把1送給小棒，2送給小鴨吧。

托班教案認(rèn)識(shí)顏色2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。

2、正確辨別幾種常見的顏色，能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備

色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片假設(shè)干，綠、黑、白三種顏色的紐扣假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“找伙伴”。

2、集體活動(dòng)：

〔1〕復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)。老師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作，如：請(qǐng)穿紅上衣的小伙伴舉起雙手；請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小伙伴站起來；

〔2〕老師拿出教具色板擺好。老師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠、黑、白三種顏色。

〔3〕老師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。

〔4〕游戲“色板配對(duì)”。

3、分組活動(dòng):老師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對(duì)，并說說是什么顏色。

4、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌控得不夠，有部分幼兒還是沒有掌控，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的.對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色調(diào)的辨別是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

托班教案認(rèn)識(shí)顏色3

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)顏色的`愛好。

2、初步培育幼兒的觀測(cè)技能。

教學(xué)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)顏料、棉簽假設(shè)干、圖畫紙

教學(xué)過程：

老師變魔術(shù)，幼兒觀測(cè)。

小伙伴，地板放著什么?都有很什么顏色?

今日，老師要當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師，便魔術(shù)給你們看，好不好?

幼兒動(dòng)手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好?

不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求

教學(xué)要求

把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。

2.根據(jù)顏色給物體進(jìn)行配對(duì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色。

難點(diǎn)：根據(jù)顏色給物體進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.玩具卡：《形形色色》中的紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片。

2.紅、綠、藍(lán)三個(gè)紙盤、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒辨別紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片的異同。

1.這些卡片哪里一樣？哪里不一樣？

二、請(qǐng)幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍(lán)三個(gè)盤子放在桌子上，幼兒每人拿一個(gè)圓形卡片發(fā)到對(duì)應(yīng)顏色的`盤子中。

三、引導(dǎo)幼兒看圖，說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。

托班教案認(rèn)識(shí)顏色5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色。

2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

3、讓孩子感受色調(diào)的美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色

難點(diǎn)：能把認(rèn)識(shí)的紅色、黃色、藍(lán)色遷移到生活的物品中。

活動(dòng)預(yù)備

米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍(lán)三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍(lán)顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等

活動(dòng)過程：

開始部分：

老師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主題。

老師：米老鼠妹妹要去參與伙伴的生日宴會(huì)，她想請(qǐng)小伙伴們幫忙找找她的衣服。

請(qǐng)幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。〔紅色的`帽子、黃色的衣服、藍(lán)色的裙子〕

提示：帽子要像太陽(yáng)一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

基本部分：

分別引出紅色、黃色和藍(lán)色，并讓寶寶一起認(rèn)識(shí)。

(告知孩子這是三原色，許多顏色就是由這三種顏色改變來的。)

3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍(lán)色。

4、請(qǐng)幼兒和老師一起找顏色寶寶。〔預(yù)備好的小圓片〕

老師：我們一起來找顏色寶寶好嗎？誰先找到我們一起表?yè)P(yáng)他。

5、玩瓶子寶寶變顏色。

〔1〕、老師：今日米老鼠妹妹很興奮，由于你們幫她找到了衣服。她覺得小伙伴們很能干想再請(qǐng)小朋幫她做一瓶果汁水，我們一起給她變一瓶果汁水吧?！怖蠋熥兡g(shù)給孩子看,并表演顏色的改變，告知孩子回家也可以變喲〕

〔2〕、把水分組送到籃子里。

結(jié)束部分：

請(qǐng)孩子跟著老師學(xué)米老鼠走出教室。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個(gè)各式各樣的顏色，五彩繽紛、五彩斑斕、五光十色都是描寫顏色的詞。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常用的顏色，并能精確的說出不同物品的顏色名稱。

3、幼兒喜愛探究和參加，在游戲中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)顏色》

2、不同顏色的彩帶

3、不同顏色的物品假設(shè)干

4、兒歌《彩色的世界真奇異》

三、活動(dòng)過程

1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇異》，產(chǎn)生探究愛好。

兒歌：彩色的世界真奇異

藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。

紅紅的小花隨風(fēng)飄。

七色的彩虹像座橋，

彩色的世界真奇異。

橙黃的'風(fēng)箏飛得高！

〔1〕你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？

〔2〕你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會(huì)大觀測(cè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀測(cè)顏色，豐富幼兒詞匯量。

〔1〕看圖中有什么？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？

〔2〕你能用自己知道的詞語形容它們嗎？

〔3〕你能用五彩繽紛、五彩斑斕中的任意一個(gè)詞語說一句話嗎？

3、請(qǐng)幼兒觀測(cè)身邊小伙伴的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。

4、老師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的歡樂。

〔1〕老師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是需要要說出自己所拿彩帶的顏色。

〔2〕幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

〔3〕大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。

5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。

玩法：請(qǐng)幼兒先觀測(cè)自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有×顏色的小伙伴……”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小伙伴就要站到一起或者立刻蹲下，并說出自己衣服的顏色。游戲可重復(fù)。

6、鞏固活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和理解。

〔1〕老師出示課件，進(jìn)入歡樂探究環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

〔2〕老師出示不同顏色的物品供幼兒辨別，也可以通過游戲方式讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)顏色進(jìn)行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。

四、活動(dòng)延伸

老師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼兒在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊游戲邊說出顏色的名稱。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

2學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。

3愿意并開心地參加游戲活動(dòng)，能在活動(dòng)中感受色調(diào)的美。

活動(dòng)預(yù)備：

1紅黃藍(lán)綠四種顏色的`卡片假設(shè)干，紅黃藍(lán)綠四種顏色的盒子。

2自制PPT。

活動(dòng)過程

1老師導(dǎo)入

2放映PPT：各種顏色的圖片。(包括水果，植物，動(dòng)物)

3游戲活動(dòng)《買車票》。老師解說游戲規(guī)章，小伙伴將自己手中的卡片依據(jù)顏色放進(jìn)盒子里。

4作業(yè)：依據(jù)今日學(xué)習(xí)的顏色，選擇自己最喜愛的顏色畫一幅畫。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲中顏色的形象性，大膽表述自己的情感和體驗(yàn)。

2、能通過肢體動(dòng)作感受音樂給人帶來的歡樂，提高身體的協(xié)調(diào)技能和表達(dá)技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受自然界中顏色的漂亮，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)課件

2、1歌曲《顏色歌》

3、自制圖片〔圖有相應(yīng)顏色的天空、火焰、雪花、小手、泥土、大象、檸檬、小八哥〕

4、圖畫紙、彩筆假設(shè)干

三、活動(dòng)過程

1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面。

〔1〕你從畫面中看到了什么？

〔2〕小伙伴們的心情是怎樣的？他說了什么？

〔3〕你看到的'景色是什么把顏色的？

2、老師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀測(cè)，大膽描繪、

〔1〕請(qǐng)你們看看這是什么？它是什么顏色的？

〔2〕你能依據(jù)圖片中的景物和顏色說出一句話嗎？如：藍(lán)色是漂亮天空的顏色。

3、老師引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀歌詞。

〔1〕老師范讀，幼兒寧?kù)o地傾聽。

〔2〕老師邊讀邊做動(dòng)作，請(qǐng)幼兒跟讀。

4、進(jìn)入課件音樂坊環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，熟識(shí)歌曲旋律。

5、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《顏色歌》。

〔1〕老師范唱歌曲，幼兒整體學(xué)唱。

〔2〕老師和幼兒跟隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

6、請(qǐng)幼兒自我展示，進(jìn)行表演。

〔1〕老師鼓舞幼兒跟隨音樂，自由的創(chuàng)編動(dòng)作。

〔2〕老師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽的進(jìn)行表演。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒到美工區(qū)，依據(jù)歌詞內(nèi)容畫出大自然的奇異色調(diào)。

五、資料庫(kù)

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活動(dòng)目標(biāo)

復(fù)習(xí)紅、黃顏色，通過活動(dòng)區(qū)分顏色。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)藍(lán)顏色。

激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

藍(lán)貓毛絨手偶一個(gè)、紅、黃、藍(lán)色氣球、汽車各一個(gè)

紅黃藍(lán)