七下科學浙教版3.2力的存在第3課時_第1頁
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文檔簡介

第三課時力的三要素及力的示意圖教學目標【學問與技能】(1)知道力的三要素。(2)會用示意圖表示力。【過程與方法】感受用示意圖形象地表示力的三要素的方法。【情感態度與價值觀】通過同學活動，激發同學的學習愛好和求知欲。教學重難點【重點】力的三要素，以及用示意圖表示力。教學過程學問點一力的三要素【自主學習】閱讀教材第100～101頁的有關內容，完成以下填空：1．使用彈簧測力計時，當增大拉力，彈簧測力計內的彈簧會變長。可見，力的作用效果跟力的大小有關。而用力壓彈簧時，彈簧將縮短。可見，力的作用效果跟力的方向有關。2．在“把手拉起〞的活動中，假如在靠近肘部處向上拉，很難將手臂拉起，但假如在前臂的腕部向上拉，那么很簡單將手臂拉起。可見，力的作用效果還跟力的作用點有關。3．力的三要素：力的大小、方向、作用點。【老師點撥】力的三要素影響力的作用效果，只有力的三要素都不變，力的作用效果才不變。任意一個要素不同，都會使力的作用效果不同。【跟進訓練】1．以下各要素中，不屬于力的三要素的是 (D)A．力的方向 B．力的大小C．力的作用點 D．力的施力物體2．用扳手擰螺絲，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說明力的作用效果(C)A．與力的大小有關B．與力的方向有關C．與力的作用點有關D．與受力面積有關3．小明用力提起一桶水時，他對水桶施加一個拉力，同時水桶對他的手也施加一個拉力，那么這兩個力的三要素(C)A．都相同B．大小、方向相同，作用點不同C．只有大小相同D．作用點、大小相同，方向不同學問點二力的示意圖【自主學習】閱讀教材第101～102頁的有關內容，完成以下填空：1．科學上通常用一條帶箭頭的線段來直觀地表示力。這種表示力的圖形叫做力的示意圖。2．在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標上力的大小，線段的起點或終點表示力的作用點。【老師點撥】畫力的示意圖的步驟(1)定作用點：一般畫在受力物體上即可(通常也被畫在物體的幾何中心)。(2)定方向：沿著力的方向畫線段。(3)標箭頭：在線段的末端，順著力的方向畫上箭頭(表示力的方向)。(4)在箭頭旁邊標出力的符號、數值和單位。【跟進訓練】1．關于力的示意圖，以下說法正確的選項是 (D)A．只能表示力的方向B．只能表示力的大小C．只能表示力的作用點D．可以表示力的大小、方向和作用點2．吊燈掛在天花板上，那么天花板所受拉力的示意圖正確的選項是 (

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