精品文檔精品文檔PAGEPAGE17第頁碼17頁/總共NUMPAGES總頁數17頁精品文檔PAGE大班美術：有趣的紙團印畫

活動目標：1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫，并利用其隨機產生的肌理效果進行借形想象出各種有趣的動物。2、體驗色彩游戲帶來的快樂，感受合作的樂趣?；顒訙蕚洌?、各種顏色的顏料若干，記號筆人手一支2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干活動過程：一、談話導入：1、早上晨間活動時，我們和報紙完了許多好玩的游戲，都是我們小朋友想出來的。現在呀，我們要來學一種新的玩法，想學嗎？二、學習團紙印畫1、看圖標我把這個新方法記成了圖標，請大家來說一說我是怎么做的。（幼兒看圖標回答）提問：你怎么看出來要抖一抖、反過來的？2、幼兒操作你們想試試嗎？我有幾個要求請小朋友聽清楚：（1）今天老師為大家準備的是一張大大的鉛畫紙，一組小朋友合作畫一張。（2）蘸你喜歡的顏料，要換顏色時就跟其他小朋友交換（3）大家一起，把畫面印滿，印完后，把紙團放在旁邊的紙箱里。3、幼兒操作，教師巡回觀察三、觀察想象1、剛剛報紙和我們一起玩了個顏色游戲，在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教師隨機示范）2、請你找找，你的畫紙上藏著什么小動物？指給一組的小朋友看看。（幼兒自由交流）3、（等顏料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小動物變出來了是吧，好，現在用記號筆吧你剛剛說的小動物去找出來，看看，哪一組的畫紙上動物最最多！4、幼兒操作，教師巡回指導四、展覽，欣賞1、你找到了什么小動物？你是怎么變得？2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

活動目標：1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫，并利用其隨機產生的肌理效果進行借形想象出各種有趣的動物。2、體驗色彩游戲帶來的快樂，感受合作的樂趣?；顒訙蕚洌?、各種顏色的顏料若干，記號筆人手一支2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干活動過程：一、談話導入：1、早上晨間活動時，我們和報紙完了許多好玩的游戲，都是我們小朋友想出來的?，F在呀，我們要來學一種新的玩法，想學嗎？二、學習團紙印畫1、看圖標我把這個新方法記成了圖標，請大家來說一說我是怎么做的。（幼兒看圖標回答）提問：你怎么看出來要抖一抖、反過來的？2、幼兒操作你們想試試嗎？我有幾個要求請小朋友聽清楚：（1）今天老師為大家準備的是一張大大的鉛畫紙，一組小朋友合作畫一張。（2）蘸你喜歡的顏料，要換顏色時就跟其他小朋友交換（3）大家一起，把畫面印滿，印完后，把紙團放在旁邊的紙箱里。3、幼兒操作，教師巡回觀察三、觀察想象1、剛剛報紙和我們一起玩了個顏色游戲，在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教師隨機示范）2、請你找找，你的畫紙上藏著什么小動物？指給一組的小朋友看看。（幼兒自由交流）3、（等顏料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小動物變出來了是吧，好，現在用記號筆吧你剛剛說的小動物去找出來，看看，哪一組的畫紙上動物最最多！4、幼兒操作，教師巡回指導四、展覽，欣賞1、你找到了什么小動物？你是怎么變得？2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

活動目標：1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫，并利用其隨機產生的肌理效果進行借形想象出各種有趣的動物。2、體驗色彩游戲帶來的快樂，感受合作的樂趣。活動準備：1、各種顏色的顏料若干，記號筆人手一支2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干活動過程：一、談話導入：1、早上晨間活動時，我們和報紙完了許多好玩的游戲，都是我們小朋友想出來的?，F在呀，我們要來學一種新的玩法，想學嗎？二、學習團紙印畫1、看圖標我把這個新方法記成了圖標，請大家來說一說我是怎么做的。（幼兒看圖標回答）提問：你怎么看出來要抖一抖、反過來的？2、幼兒操作你們想試試嗎？我有幾個要求請小朋友聽清楚：（1）今天老師為大家準備的是一張大大的鉛畫紙，一組小朋友合作畫一張。（2）蘸你喜歡的顏料，要換顏色時就跟其他小朋友交換（3）大家一起，把畫面印滿，印完后，把紙團放在旁邊的紙箱里。3、幼兒操作，教師巡回觀察三、觀察想象1、剛剛報紙和我們一起玩了個顏色游戲，在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教師隨機示范）2、請你找找，你的畫紙上藏著什么小動物？指給一組的小朋友看看。（幼兒自由交流）3、（等顏料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小動物變出來了是吧，好，現在用記號筆吧你剛剛說的小動物去找出來，看看，哪一組的畫紙上動物最最多！4、幼兒操作，教師巡回指導四、展覽，欣賞1、你找到了什么小動物？你是怎么變得？2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

活動目標：1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫，并利用其隨機產生的肌理效果進行借形想象出各種有趣的動物。2、體驗色彩游戲帶來的快樂，感受合作的樂趣。活動準備：1、各種顏色的顏料若干，記號筆人手一支2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干活動過程：一、談話導入：1、早上晨間活動時，我們和報紙完了許多好玩的游戲，都是我們小朋友想出來的。現在呀，我們要來學一種新的玩法，想學嗎？二、學習團紙印畫1、看圖標我把這個新方法記成了圖標，請大家來說一說我是怎么做的。（幼兒看圖標回答）提問：你怎么看出來要抖一抖、反過來的？2、幼兒操作你們想試試嗎？我有幾個要求請小朋友聽清楚：（1）今天老師為大家準備的是一張大大的鉛畫紙，一組小朋友合作畫一張。（2）蘸你喜歡的顏料，要換顏色時就跟其他小朋友交換（3）大家一起，把畫面印滿，印完后，把紙團放在旁邊的紙箱里。3、幼兒操作，教師巡回觀察三、觀察想象1、剛剛報紙和我們一起玩了個顏色游戲，在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教師隨機示范）2、請你找找，你的畫紙上藏著什么小動物？指給一組的小朋友看看。（幼兒自由交流）3、（等顏料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小動物變出來了是吧，好，現在用記號筆吧你剛剛說的小動物去找出來，看看，哪一組的畫紙上動物最最多！4、幼兒操作，教師巡回指導四、展覽，欣賞1、你找到了什么小動物？你是怎么變得？2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

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活動目標：1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫，并利用其隨機產生的肌理效果進行借形想象出各種有趣的動物。2、體驗色彩游戲帶來的快樂，感受合作的樂趣?；顒訙蕚洌?、各種顏色的顏料若干，記號筆人手一支2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干活動過程：一、談話導入：1、早上晨間活動時，我們和報紙完了許多好玩的游戲，都是我們小朋友想出來的?，F在呀，我們要來學一種新的玩法，想學嗎？二、學習團紙印畫1、看圖標我把這個新方法記成了圖標，請大家來說一說我是怎么做的。（幼兒看圖標回答）提問：你怎么看出來要抖一抖、反過來的？2、幼兒操作你們想試試嗎？我有幾個要求請小朋友聽清楚：（1）今天老師為大家準備的是一張大大的鉛畫紙，一組小朋友合作畫一張。（2）蘸你喜歡的顏料，要換顏色時就跟其他小朋友交換（3）大家一起，把畫面印滿，印完后，把紙團放在旁邊的紙箱里。3、幼兒操作，教師巡回觀察三、觀察想象1、剛剛報紙和我們一起玩了個顏色游戲，在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教師隨機示范）2、請你找找，你的畫紙上藏著什么小動物？指給一組的小朋友看看。（幼兒自由交流）3、（等顏料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小動物變出來了是吧，好，現在用記號筆吧你剛剛說的小動物去找出來，看看，哪一組的畫紙上動物最最多！4、幼兒操作，教師巡回指導四、展覽，欣賞1、你找到了什么小動物？你是怎么變得？2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

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