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幼兒園教案口編10以內加減法應用題幼兒園教案口編10以內加減法應用題/NUMPAGES5幼兒園教案口編10以內加減法應用題幼兒園教案口編10以內加減法應用題幼兒園教案口編10以內加減法應用題【活動前評析】大班幼兒已經掌握了10以內加減法的運算和看圖列算式，為了發展幼兒的口語表達能力，培養幼兒靈活運用知識的能力和思維的靈活性，我給孩子們設計了一節口編9以內的加減法應用題的活動。首先以游戲性形式引起興趣，第二則運用幻燈片讓幼兒學習與掌握口編應用題的方法，最后讓幼兒結合教師提供的圖片編題、說題、寫題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學氣氛中獲得知識。【活動目標】1、掌握口編加減法應用題的規律與方法。2、鍛煉其思維的靈活性，發展其口語表達能力。3、喜歡數學活動，能主動參與到活動中去。【活動準備】教學課件、幼兒每人一張小圖片、鉛筆、橡皮、投影儀等。【活動過程實錄】1、游戲"看誰答得對"(邊講邊出示圖卡)引起幼兒興趣。老師先編一道應用題，請你們用動物的叫聲來回答。"草地上，有1只小狗，又來了2只小狗，一共有幾只小狗?"(汪、汪、汪)。可以多舉幾個例子。2、師：教師請小朋友觀看課件，有一棵大樹，樹上停了1只小鳥，后來怎樣了?教師:圖片上說了一件事情，誰愿意把圖片上的事說給小朋友聽?3、師：剛才編的應用題講了一件事?有哪兩個已知道的數?還提出一個什么問題?(教師小結：編應用題有三個要求：要說出一件事情，有2個已知道的數;還提出一個問題)這道應用題用什么方法運算?為什么?怎樣列式?為什么說1+8=9?對了，一共有9只小鳥。幼兒：樹上有1只小鳥，又飛來了8只小鳥，樹上一共有幾只小鳥。列算式1+8=9教師重點：提示口編加法題問話中要有一共兩字。4、教師出示第二幅幻燈片，在一座美麗的花園里來了七只小兔，后來怎樣了?圖片上說了一件事情，誰愿意把圖片上的事說給小朋友聽?幼兒：花園里有7只小兔，又來了2只小兔，花園里一共有幾只小兔?列算式7+2=9教師重點：提示口編加法題問話中要有一共兩字。5、教師出示第三、四幅幻燈片，請幼兒來編題。(這都是加法題。)6、教師出示第五幅幻燈片，一棵大樹上有9只小鳥，后來發生什么事情了?誰愿意說一說?幼兒：樹上有9只小鳥，飛走了8只小鳥，樹上還剩幾只小鳥。列算式9-8=1教師重點：提示口編減法題中問話要有還剩兩字。7、教師出示第六幅幻燈片，小鴨子來了，來了幾只?再請幼兒編題。8、幼兒練習口編題，發幼兒每人一張小圖片，結合圖片上的內容，編出加減應用題，，教師巡回指導，并講給家長們聽。

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