第頁2023初中周記的作文關于初中周記的作文集合6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、高校作文〔論文〕。那么你有了解過作文嗎？以下是我幫大家整理的初中周記的作文6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中周記的作文篇1

藍天的魅力在于他緘默無言，大海的魅力在于他沉穩深邃。我愿背插雙翅，去找尋屬于我的大海藍天。假設世上真有輪回，那就讓上天再給我一次從生的時機，我愿化作飛鳥，飛上高空，去找尋我的美妙生活……來到了新的班級，我對自己的要求也提高了一層。雖說荏然舍不得從前的老師、同學和摯友，下課后還是忍不住要去以前的用血那兒倒倒苦水，傾訴傾訴，但新的班級我也有了新的摯友和典范。

比方沈方璐吧，一個文雅、溫順的女孩，她不愛動，但功課優秀，得到老師的好評，我要以她為典范，向她學習。還有，我挺艷羨她的，能寫一手既美麗又小巧的字，我怎么學都學不來，苦悶死我嘍！導航里時時常傳來“前方400米緩慢通行〞、“前方一公里嚴峻擁堵〞。特殊是快要下高速的時候，全部到烏鎮的人都聚集到這里，汽車就像在地上緩慢爬行的蝸牛，動也不動。我和媽媽等得不耐煩了，仿照別人下了車，在硬路肩上散起步來。汽車行駛的速度還是我們快，我們始終走到快要下高速的地方，他們還在后面緩慢行駛中，等了很長一段時間才到。這就是為什么難忘的其中一點。

最令人難忘的還是西柵風景區里的風景。一進去，一條窄窄的青石板路就映入我的眼簾。鋪在路上的青石板，雖然高凹凸低，凹凸不平，但是走上去有一種古色古香的味道，那石板敲擊路面的“咚咚〞聲，很空蕩，很簡單讓人有一種進入了老江南水鄉的詩情畫意中。再看看兩旁那讓人有一種歷史久遠感覺的老房子，不大高，但因為窄窄的那一片天空，讓人感到特殊有那種說不出的古老的味道。陽光灑在舊舊的青石板上，使青石板顯得更古老。走進里面不遠，就有一個巨大的染坊，高高的木架上掛著巨大的、長長的染布，在陽光的照射下顯得特殊漂亮。沿著小路往前走，越來越多的古建筑出現了。我們邊走邊停，我擔當了小攝影師。我始終在抓拍沿途的風景，還幫唐云澤一家拍了許多合照。我們還去了昭明太子在烏鎮時的學堂，租的兩個電子導游幫了我們的大忙。原來我們經過每一個景點，都只是草草了事的隨意看看，可是戴上這個就不一樣了，它會為我們介紹這個房子的歷史、主子和特色，而且不用拿出來按按鈕，只要放在口袋里就行了，到了景點就會自動介紹。

我們要走回去的時候，到了一個咖啡館坐了一個多小時，在那里喝了一點茶，看了看夜景，很是悠然，到了6點多才出了咖啡館。我們走錯了路，走到了里面賓館的路上，錯過了河邊的漂亮景色。我們一路急走，這才走出了風景區的大門。

烏鎮之旅，有人說是漂亮的，有人說是悠然的，還有人說是古老的，我說是令人難忘的！

初中周記的作文篇3

在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂樂當了半天“保姆〞。

樂樂是小姑的珍寶，才2歲，長的肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的，可愛極了！他說話口齒不清，經常鬧出笑話，

沒過半天，我就成了他的“翻譯〞了！

我正在寫?暑假作業?，沒做幾道題，就聽到樂樂大哭起來，我走進他的房間里，他見到我，立刻向我發起了〞吩咐〞：“餓藥河留來！〞“什么？你可以說清晰一點嗎？〞我說，他說：“留來，留來！〞我突然明白了，原來他是說：“我要喝牛奶啊！〞于是，我便拿來牛奶給他喝，他果真喝了起來，沒喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時，一幅典型的“白色地圖〞出現了，我立刻拿來拖把，把“地圖〞擦干凈了。緊接著，他又給我發布了吩咐：“點西，點西！〞我以為他要吃點心，便把小熊餅干送了過去，沒想到他“大發雷霆〞對我載歌載舞地說：“點西，點西，看點西！〞哦！我明白了，原來他要看電視，我立刻翻開電視，他看了起來，沒過多久，他竟然睡著了！

小姑回來后，我立刻向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會兒罵樂樂淘氣搗蛋，弄的我哈哈大笑！

通過這次當“保姆〞，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔苦痛，不能讓媽媽累壞了。

初中周記的作文篇4

那時候我的成果除了語文一科外其他的科目都是掛紅燈的，這并不代表我的語文成果很好。

可笑的是以前的我總以為韓寒是一位滿臉褶皺，頭發花白的老頭兒。自從語文老師告知我韓寒是一位年輕的作家，是一位很有特性的作家。我才為我以前的愚鈍感到慚愧。

聽語文老師把韓寒介紹完后我就對他起了愛好，在網上查了許多關于他的資料，這時才知道韓寒是一位80后的作家，而且被稱為“80后作家的領軍代表人物〞。

韓寒的文經常給人第一感覺就是嫉世憤俗、出乎我們全部人的意料之外，并且有些博文或者散文更是以偏激的形式大膽的出現在我們的眼前，讓我們都為之汗下。

記得韓寒說過這樣一句話，詳細的我也記不清了，大體的意思就是說‘不要仿照我，讓我重來，我自己都學不好我自己’，給我感覺就是破罐子破摔那種意思，而且必需摔的粉碎！我想他是想一竿子捅究竟吧！

說起韓寒這個詞，大家就會立刻想到年少輕狂、傲慢、放縱不羈幾個代表性詞語，這應當就是網絡的力氣之大吧。但是據我了解他離開了網絡回到現實后就變成了另外一個人，一個溫柔熱忱、中規中矩的人，對誰都是微笑以待，誠之以待！生活中的他很難讓我聯想到那些偏離社會要求的文章，然而，這些文章除了他——韓寒，又有誰能寫的出來呢？

以上只是一個初中生的個人看法，如有錯誤，恕不說明。

初中周記的作文篇5

我呆呆地望著窗外，心想：還有幾天就是春節了，面對新年的到來，我應當說新年是好還是不好呢？

說它不好，是時間過去，又一年起先啦！我的壽命也和時間一起短去了一年，而我在飛逝的時間中還有很多事情沒有做完。今年推明年，明年放到后年，這樣的話，我何時才可以把這些事做完呢？

說它好，是隨著時間的增長，我最終又長大一歲了。再過幾年我就不是小孩子了，而是一個小大人了。我可以不再被爸爸媽媽數落：大人的事小孩不要湊喧鬧??而且，今年我又進步了很多，我會打羽毛球了，而且打得還不錯；我的英語水平又進步了不少??

我想：好和壞是兩種心態。好是樂觀，壞是悲觀，在人生的選擇中我為什么不選擇樂觀呢？篇三：初中周記300字大全

初中周記300字大全

人生就是一場旅行,目的地不是我們的終點,沿途的風景才是這一生該找尋的、該珍藏的。踏著晨露找尋夏的影子，卻覺察滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色調。猛然想起早已過了立秋。

秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒找尋到夏的'影子。

像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光找尋夏的身影，卻早早地飄落在了秋的蹤跡上。走過四季，來到下一個夏天。

原來夏天始終都在我心中.這最絢麗的陽光始終伴隨著我。

把人生看作一座大山。山頂的風景當然是我們的追尋的漂亮，但這漂亮的后面總是一條下山的道路。可能蜿蜒坎坷，可能荊棘叢生，但假設沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達下一個山頂去欣賞新的，或許是更漂亮的風景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所找尋的，一點意外、一點冒險、帶來一點刺激，增加一份色調，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!

下一站會有漂亮的風景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲〞的豁達才能幫助我們找尋到真正值得珍藏的東西.

一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實現的夢，走過四季，重新來到有夢的季節，完成未完的夢，找尋新的夢!

初中周記的作文篇6

當今社會上的輔導機構是多的數不勝數，而現在的孩子也都根本逃不過課外輔導班的魔爪，我亦是如此。

我補習兩門課，一是數學，數學老師很慈祥，說話時帶有一點腔調，而且他有一個特點，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……〞常逗得我們哈哈大笑；二就是英語，我的英語老師很可愛，下課時走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛極了！

就算是頂尖名師，可我有時候也并不喜愛上補習班，因為始終覺得沒什么用。記得小學的時候，我補習數學，也許是從三年級起先補起，可是，每次期中期末，根本考不上90，家里人急了，“你怎么補習了之后還是考這么差，你看那xxx不用補習也能100分，是你上課不聽講還是什么緣由？〞當時的我也是特別苦痛，決心找到好的學習方法，仔細的學習，補習班也換了一個強度更大的。于是乎，每天額外的幾頁數學題，成了我必需完成的任務。可后來，我覺察，在補習班學到的就是學校老師教過的。

真的，補習