讀書(shū)報(bào)告會(huì)的領(lǐng)悟讀書(shū)總結(jié)報(bào)告會(huì)的意會(huì)昨天聽(tīng)了三節(jié)讀書(shū)總結(jié)報(bào)告會(huì)，從三節(jié)總結(jié)報(bào)告課實(shí)驗(yàn)中學(xué)了很多的關(guān)于讀書(shū)方面的知識(shí)。楊xx：以《中小學(xué)生報(bào)伴我初成長(zhǎng)》為習(xí)題的讀書(shū)總結(jié)報(bào)告活動(dòng)。第一習(xí)題目很奇特，能表現(xiàn)中小學(xué)生讀物的品種，比較醒目。從內(nèi)容上分為幾個(gè)版塊，這樣學(xué)生依照自己的興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習(xí)。（1）對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同學(xué)可以從語(yǔ)文版塊學(xué)習(xí)形近字的比較，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)小故事，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，用猜謎語(yǔ)、兒歌來(lái)鍛煉學(xué)生的思想判斷能力。（2）關(guān)于愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)可以從數(shù)學(xué)版塊中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的一些相關(guān)知識(shí)，數(shù)學(xué)習(xí)題的加法、減法的運(yùn)用。以及判斷同學(xué)們的思想能力的習(xí)題在這一版塊中都可以看到。（3）關(guān)于愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)類(lèi)的同學(xué)可以增進(jìn)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大自然及平常生活的科學(xué)，增添了新知識(shí)。同時(shí)也廣闊了學(xué)生們的眼界，懂得的科學(xué)也多了。（4）關(guān)于愛(ài)看新聞，認(rèn)識(shí)國(guó)家大事的同學(xué)。可以在新聞版塊中認(rèn)識(shí)相關(guān)的新聞，增進(jìn)自己的閱讀量。她的這些版塊的設(shè)計(jì)，是經(jīng)過(guò)她自己的刻苦努力，經(jīng)過(guò)自己深思熟慮研究出來(lái)的，很值得贊美。同時(shí)同學(xué)們也學(xué)的很有興趣，總結(jié)報(bào)告得很熟練。而且形式也很多。可以經(jīng)過(guò)背兒歌、猜謎語(yǔ)、講故事、粘貼樹(shù)葉貼畫(huà)等形式來(lái)總結(jié)報(bào)告。1/3文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)其次，學(xué)生的熱情很高漲，都能把自己讀到的東西背得相當(dāng)流利，一看是教師及同學(xué)們必然在課下下了很多功夫，才做得這樣盡善盡美。無(wú)論是語(yǔ)言上，還是動(dòng)作上相當(dāng)熟練，看來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真。再次，從教師的編排上，可以看出是特別流利。每一個(gè)環(huán)節(jié)都別開(kāi)生面地精心設(shè)計(jì)，分為活動(dòng)的幾項(xiàng)內(nèi)容分別總結(jié)報(bào)告，恰到利處。特別是總結(jié)報(bào)告結(jié)尾部分特其余指出，教師是經(jīng)過(guò)學(xué)生讀書(shū)江報(bào)活動(dòng)，此后總結(jié)歸納出讀書(shū)的詳細(xì)情況。平常讀的什么樣的書(shū)籍，與誰(shuí)讀的書(shū)。讀書(shū)時(shí)的感覺(jué)。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，引出讀書(shū)給學(xué)生們帶來(lái)的快樂(lè)?？傊?，楊進(jìn)的讀書(shū)總結(jié)報(bào)告會(huì)是值得我很好的學(xué)習(xí)。在班級(jí)的閱讀中可以指導(dǎo)學(xué)生怎樣來(lái)進(jìn)行閱讀，怎樣來(lái)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。張君成教師的讀書(shū)總結(jié)報(bào)告會(huì)，幽默幽默，課堂氣氛特別爽朗。從他的這一節(jié)讀書(shū)總結(jié)報(bào)告會(huì)中知道了哪些詞是好詞，怎樣找好詞，差異好詞與一般詞的不同樣意義。從讀《格林童話(huà)》這本書(shū)的四幅圖片下手，來(lái)找出好詞，好的句子。同時(shí)談一談自己的感覺(jué)，總結(jié)歸納出自己對(duì)書(shū)的意會(huì)。教師與學(xué)生配合相當(dāng)默契，而且學(xué)生活動(dòng)的也很積極。從這節(jié)讀書(shū)課中我可以學(xué)習(xí)到怎樣來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆錄，有好詞、好句、感覺(jué)，再加上書(shū)名、作者、時(shí)間就構(gòu)成了一片讀書(shū)筆錄。他的課是教你怎樣來(lái)完成一篇好的讀書(shū)筆錄。張君成教師這節(jié)課，平常課下自己也下了很多的功夫，認(rèn)真地推斷，屢次研究，同時(shí)自己也試了很多方案，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思慮，終于完成了一篇好的讀書(shū)筆錄，顯現(xiàn)給所2/3文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)有的人看。他的課可以運(yùn)用到課堂授課中引領(lǐng)學(xué)生怎樣寫(xiě)好一篇好的讀書(shū)筆錄。馮波的《水滸傳》的讀書(shū)總結(jié)報(bào)告課。關(guān)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)讀《四大名著》，看來(lái)教師平常也是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。學(xué)生們對(duì)《水滸傳》中的108將中的人物發(fā)生的故事，都能經(jīng)過(guò)講故事的形式講給大家聽(tīng)。知道各人物的綽號(hào)，而且知道各人物的典型事跡，典型故事，娓娓道來(lái)，栩栩如生。看來(lái)平常學(xué)生對(duì)《水滸傳》讀得相當(dāng)認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃重。經(jīng)過(guò)這一節(jié)讀書(shū)總結(jié)報(bào)告會(huì)可以在課堂中授課生怎樣來(lái)讀名著的一個(gè)指引。以上三位教師的讀書(shū)總結(jié)