民辦高校思想政治教育探討隨著我國經濟的快速發展和教育的普及，高等教育已經成為了普及化的必然趨勢，然而，隨之而來的是高等教育的市場化。民辦高校是高等教育市場化的產物，近年來在全國各地如雨后春筍般涌現。然而，與此同時，我們也不可忽視的是，隨著民辦高校的不斷涌現，卻又難以避免的帶來了一些問題，其中之一就是思想政治教育的問題。因此，本文將從民辦高校思想政治教育的基本情況入手，探討當前民辦高校思想政治教育所面臨的挑戰，并嘗試提出解決方案，以期為今后民辦高校思想政治教育的改革與發展提供一些參考。

一、民辦高校思想政治教育的基本情況

1、民辦高校普遍思想政治課的開設率

在我國高校中，思想政治理論課的開設是非常普遍的，但是在民辦高校中，由于其以培養應用性人才為主要目標，思想政治理論課的開設率卻十分有限。一些民辦高校甚至沒有專門的思想政治課，或者只是在其他課程中穿插一些相關的內容。

2、師資力量的薄弱

民辦高校的師資力量的確存在著一定的問題，其中的許多教師屬于“兼職”或“半專業”性質，個別老師的思想道德和教學能力差，負責思想政治課程的大多是無法和公立高校的思想政治課相媲美的，同時有一些志向不必正、持異端觀點的老師也會在民辦高校從事教學工作，這也給思想政治教育帶來了重重阻礙。

3、外部環境對思想政治教育的影響

民辦高校的客觀存在意味著要對外來源更多的資金，因此在這種前提下，民辦高校往往難以承受來自外部環境的壓力。由于民辦高校師資力量薄弱、資源匱乏，面對一些“職業打工者”等學生的消費觀念，所開設的思想政治課往往遭受學生的排斥和抵觸，從而導致民辦高校忽視了思想政治教育，乃至于一些民辦高校直接調配把每周的思政課合并到其他專業課程之中教授。

二、民辦高校思想政治教育所面臨的挑戰

1、財政資金問題

民辦高校的財政雄厚程度明顯不如公立高校，這也意味著民辦高校在思想政治教育方面的投入有限。而且，在人才培養方面民辦高校的目標在于應用性人才的培養，這也使得思想政治教育在民辦高校的地位相對較弱，不可避免地導致民辦高校思政教育的質量低下。

2、學生群體的特殊性

民辦高校的學生群體相對來講比較特殊，其消費觀念和心理狀態都與公立高校存在一定的差異，相對更加強調“實用性”，對于思想政治課的學習興趣不高，而且民辦高校的學生普遍缺乏基本的國民素質，這使得民辦高校要開展思想政治教育比較困難。

3、師資力量問題

民辦高校的師資力量相對薄弱，這也是制約民辦高校思想政治教育發展的主要因素之一。在目前的民辦高校師資力量相關人員中，大多數為兼職教師，這些教師的思想道德素質和學識水平與公立高校的思想政治課教師明顯相差甚遠，同時也有很多教師是“偏激”的，甚至對于基本的司法及團中央工作不了解，這也直接影響到其對于思想政治教育的開展。

三、民辦高校思想政治教育的改革與發展

1、政府政策的支持

對于民辦高校而言，政府政策的支持是必不可少的，政府可以加大對民辦高校的投入力度，支持民辦高校培養優秀的思想政治教育人才，同時也可以加強對民辦高校的監管力度，消除思想政治教育的盲點和薄弱環節，把握該領域的主導權。

2、課程內容的創新

改革思想、政治和法律課程，強化高校思想政治教育在學科設置、教材編寫、教學管理等方面的地位與作用。在面對學生群體與消費觀念的時候，深入了解學生的需求，針對性地開辦一些適合其消費觀念的思想政治課，從而提高課程的吸引力。

3、師資隊伍的建設

加強師資隊伍的建設，從源頭上改善民辦高校思想政治教育的狀況，提高師資力量、擴展思想政治教育教師的數量、質量和水平，吸引更多的人才進入民辦高校思想政治教育領域，切實加強師資水平和教學理念。

4、社會企業界的參與

社會銀行、企業界可以參與民辦高校目的性職業教育的師資培訓，共同開發一些推廣課程，即研究并發掘學生的潛力和實踐能力，使其在學習過程中得到充分展示，從而培育國家急需的人才。

四、結語

隨著民辦高校的擴張，民辦高校思想政治教育的發展面臨著許多挑戰。需要各方切實加強合作，良性競爭，采取切實可行的措施，創新思想政治教育模式。同