四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程/NUMPAGES5四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程研修計劃隨著時代的發(fā)展，信息技術在課堂教學教學中的作用越來越來重要，對教師信息技術的水平要求越來越高，要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現了當前素質教育的理念，當前的信息技術應用能力提升培訓，給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺，實際情況，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃如下：一、改變觀念樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數學教育的發(fā)展。二、革新知識教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。三、研修任務：1、自我學習——開拓視野。利用網絡視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件，達到熟練使用。2、認識教師成長的規(guī)律和特點，認同“網絡學習+自主研修+校本實踐”的教師成長模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。3.注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。4、課后做到及時反思，認真完成作業(yè)。總結學習經驗，作好論文撰寫。四、研修措施：1、認真落實珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家的幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在小學數學教學中應用能力。4、學以致用爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜