第頁共頁培訓工作方案合集10篇【精選】培訓工作方案合集10篇培訓工作方案篇1一、指導思想：以建立一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應新課程改革需求的老師隊伍為目的，以“扎實推進，科學開展”為指針，以老師的可持續開展為本，努力創始我校老師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型高素質的新型老師隊伍。二、工作目的：1、加強師德建立，加強行風建立，培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的老師隊伍。2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干老師優秀老師群體。3、建立老師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改老師的培訓，深化進展課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，防止工作盲目性。認真組織老師學習市、區級繼續教育的有關文件并深化領會精神，明確工作任務和要求。2、以施行新課程教材為契機，深化學習新課標，更新老師教學理念，把“自主學習、探究學習”作為課堂教學形式的打破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，表達教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“民主、平等”的新型師生關系，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。3、要求老師做終身學習的模范。做到學歷達標與進步，掌握現代教育技術應用知識。指導老師處理好“學歷、才能、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主開展的師資素質作為努力方向。4、繼續施行老師“自主培訓”方案，加強培訓的自主性和層次性，營造合適老師成長的學習氣氛，發揮老師的主動性和創造性，努力進步老師現代信息技術手段的應用、心理輔導才能。5、全面理解每位老師的教學情況，對新入校的老師加強跟蹤聽課、交流，不斷進步每位老師的課堂教學程度。四、工作措施：1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進步老師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向;二是培訓執行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓程度。2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務：完成練習題;摘錄有關理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設計理論一堂教研課。3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內理論經歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示范作用，讓他們承當校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經歷，也可通過示范課展示教學技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學習培訓提供有力保障，讓老師能根據自身的需要參加個性化培訓。5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干老師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進展培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經歷交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。6、圍繞新課程改革，開展好“教學成果落實”經歷交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補短;開展老師讀書活動，制定老師讀書方案。培訓工作方案篇2一、指導思想家庭教育是現代教育中一個重要組成局部，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，進步家庭教育程度，促進家校聯絡，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會事業建立者和接班人。二、工作要點：1、定時間、定內容，對家長進展家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。2、幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀。3、傳授家庭教育的根本知識，指導家長科學教子的方法。4、幫助家長進步思想道德、科學文化和教育程度，加強法制教育，標準家長自身的教育行為，促進孩子身心的安康成長。三、工作措施1、改良家長學校授課方式，發揮家庭教育指導師的作用，為更多的家長提供教子效勞。2、每學期每班召開三次以上家長會，堅持以人文本的宗旨改革家長會的形式，期末每班必須面向家長召開一次學習成果匯報會。3、每學期召集每個年級家長委員會成員討論學校工作一次;并請家長委員會局部成員參與學校局部工作，最大限度發揮家長委員會的作用。4、仍然把每周五定為家長接待日，由學校領導、家庭教育指導師承當接待任務，專門為家長解決教子問題、提供教育方法、進展多方疏導等。四、月安排三月：1、制定家長學校活動方案與家長委員會成員獲得聯絡，確定本學期活動安排。2、搜集家教論文。四月：1、召開局部家長座談會，研究如何辦好家長學校。2、舉行全校性家長學校活動，進展分年級授課。3、舉行家長開放周活動。五月：1、各班召開期中家長會。2、《不輸在家庭教育上》優秀家庭教育經歷交流會。九月：起始年級學生家長培訓;家庭教育咨詢效勞活動。十月：1、各年級家長、學生親子互動活動課研討活動。2、家庭教育征文活動十一月：各年級召開期中家長會;以年級為單位進展家庭教育交流活動。十二月：學校管理、授課、師德師風問卷調查;20xx年家長學校工作總結。培訓工作方案篇3我校通過長期的多種形式的老師培訓，使老師的教育教學理論程度不斷提升，工作才能不斷進步，從而使我校老師隊伍建立得到不斷強化。本次培訓的詳細目的是：強化老師專業理念與師德、專業知識、專業才能；引導老師熟悉本學科的高考考試范圍、命題思想、試卷構造；進一步深化主體性教學思想，進步老師的業務才能。培訓內容1、召開全校教職工大會2、學期初，人事局組織開展關于專業技術人員職業道德與創新才能的培訓。通過人事局組織專業技術人員參加公共必修科目的培訓，扎實有效地開展繼續教育工作。3、圍繞《課標》、《大綱》的學科培訓4、開學進展《zz高級中學落實高效教學行動策略方案〔20xx修訂〕》閉卷考試落實措施1、催促老師做好筆記。2、發動學科主任，加強學科主任的責任心。3、聽演講、講座，寫觀后感。4、將培訓落到實處，制定好學期工作方案。老師培訓實行簽到制度，由教誨處負責對老師參加培訓的情況進展考勤登記，考勤情況記入年度考核。培訓工作方案篇4從如今開場，嚴密圍繞商業銀行自身的戰略目的和各項工作重點，將培訓作為推進戰略施行的重要手段，持久地發揮培訓對改善績效與提升企業競爭力作用；樹立人才投資理念，樹立科學培訓理念，加大對培訓的投入，進步培訓的投入產出意識，各級上下聯動、各部門親密配合，形成培訓一盤棋；強化培訓需求調查和培訓效果評估，強化培訓規劃、開發、組織和管理功能，實在進步培訓的針對性和實效性，形成自主學習、集中培訓、考察交流“三結合”的培訓育人體系，確保培訓質量，加強培訓成果轉化；將培訓與員工的職業開展相結合，有效調發動工的培訓熱情，堅持企業培訓與員工自主學習相結合，營造人人需要學習、人人有時機學習、人人主動學習的良好氣氛。主要措施：〔一〕完善培訓組織與責任體系。1、成立培訓工作領導小組，決定全行培訓政策和重點。2、分管行長對轄內員工培訓負責，運用多種方式及時與員工溝通，加強對轄內員工培訓規劃及開展指導，及時根據開展經營戰略對培訓工作進展指導。3、加強培訓工作的考核力度，量化培訓考核結果，將培訓考核結果納入各單位領導班子和主要負責人年度考核指標體系。〔二〕通過學歷學位教育管理、培訓工程管理、培訓積分管理、兼職老師管理、培訓經費管理、培訓聯絡人管理、培訓學分認定及管理、培訓課程開發管理等制度的建立和完善，健全培訓的支持保障體系，形成一套完好的教育培訓制度，促進各項培訓工作標準有序進展。〔三〕繼續以分層分級組織施行培訓為根本形式，施行差異化培訓工程。按員工類別建立素質模型，并在此根底上為每個類別建立支持員工素質提升的一整套培訓課程體系和對應的重點課程。對管理崗位、專業技術崗位和經辦崗位三大層面人員，細分崗位類別，通過科學的素質模型的建立，為每個類別員工建立一套完好的培訓課程體系，對各崗位培訓課程，明確主干課程和非主干課程，并對每個課程確定對應的培訓學分和要求，建立培訓學分管理。培訓工作方案篇5一、工作要求：〔一〕建立校本領導小組。組長：副組長：組員：校長為第一責任人，領導小組及時督察全校校本培訓開展情況，并及時為校本培訓的開展建言獻策。〔二〕腳踏實地實在開展校本培訓。培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓施行簽到制度。2、備存材料，做好臺帳。集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教誨處統一分類存檔。學校開展的培訓活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教誨處保存。3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校老師的校本培訓情況進展統計評價，并有教誨處存檔評價結果，以備上級部門的檢查審閱。二、詳細工作〔一〕集體備課語文組、數學組活動時間安排每周二、周三的午后第三節。計1小時左右。2、綜合組安排于每周四午后第三節。〔二〕教學技能培訓、德育培訓、信息技術培訓以及學校開展的其他培訓。因我校全體老師均為住校，所以以上培訓安排晚上6：30—7：30，地點：教研組辦公室或學校多媒體教室。〔三〕公開課外出培訓活動。公開課：分集體備課的公開課與老師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經各教研組集體研究后推薦一名老師上課，課后及時評價。老師個人隨堂課，聽課老師課后與執教老師面對面評價交流。2、外出培訓老師要在周前會議傳達培訓學習收獲，起到再次培訓的橋梁作用。〔四〕校內比賽獲獎安排校公開課：設優勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質獎勵。并記績效工資考核分數。2、教學技能比賽活動：設一、二、三等獎。分別予以物質獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分數。培訓工作方案篇6一、指導思想：以縣教育局、老師進修學校的工作精神為指導，結合我校的詳細情況，以進步我校老師隊伍的整體素質為目的，通過多種途徑，努力提升老師的教育、教學程度，全面進步老師隊伍的素質。二、培訓目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業道德，合理的知識構造，勝任本職級業務要求的教育教學程度和科研才能，根本適應施行素質教育的要求。三、培訓的方式采取集中培訓、校本培訓、會議中浸透等形式相結合的方式，以集中培訓為主。四、詳細工作：1、為豐富老師的教育理論知識，進步理論程度，本學期將繼續組織老師學習“建構”、“多元智能”等教育理論，學習之后結合工作實際組織老師座談會，教學沙龍研討等活動。2、為豐厚老師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續自學《論語》一書，學習老師素養等內容。采取集中學和自學相結合的方式，并要求老師做好筆記，寫好體會。5、進一步加強信息技術培訓，進步老師的應用才能程度，是進步課堂教學效率的有效手段，我校進一步加強對老師網絡技術，多媒體技術的培訓，進步老師開展信息技術與學科教學整合的才能。以“延邊州根底教育資應用平臺”為基點對老師進展網絡培訓，使老師們可以把網絡平臺上的優質資應用到自己的教學當中，在學習借鑒中進步教學程度。要求老師在上個人評優課時借鑒“應用平臺”上的資。教誨處根據老師與實際相結合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核。6、做好新一輪老師網絡聯盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要培訓內容，按時完成培訓任務。7、繼續抓好老師根本功才能的培養，繼續做好粉筆字、消費簡筆畫的根本功培訓，要做到練功與教學相結合，期末組織全體老師教學根本功驗收活動。8、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會、網絡學習、業務考試等活動。五、其他工作：1、組織全體老師參加20xx年年網絡聯盟學習及在線考試。2、認真做好校刊的編輯出版工作，在新修改完善的根底上力爭使校刊的內容、版面、效果要彰顯學校辦學特色，突出實效性，要進步欣賞和閱讀效果，要鼓勵學生寫作的積極性，出刊要及時。3、學校網站要重新設計版面，設計要突出特色，內容要精、新，有亮點，創出品牌，讓校園各個傳媒資共享。4、繼續催促老師做好老師博客的填充，材料的上傳，表達老師在文學、業務等方面的知識素養。培訓工作方案篇7為貫徹落實自治區黨委《20xx—廣西干部教育培訓規劃》〔桂發〔20xx〕32號〕和《自治區黨委辦公廳轉發自治區黨委組織部關于20xx—20xx年全區大規模培訓干部工作的施行意見的通知》〔桂辦發〔20xx〕63號〕的精神，扎實推進“**中小企業經營管理人員培訓工程”和“企業家培訓工程”，廣泛開展中小企業經營管理人員培訓，進一步加強企業經營管理人員隊伍建立，我委根據自治區黨委組織部和自治區經委的部署要求，于8月11—14日在廣西經濟管理干部學院舉辦了中小企業經營管理人員培訓班。xx市、xx市經委經過協商，由我委對兩市企業經營管理人員進展代培，也組織學員參加了本期培訓班。培訓班在自治區經委的領導下，經過xx市經委及廣西經濟管理干部學院的精心組織，周密安排，圓滿地完成了學習任務，到達了預期的目的。現將培訓班的情況總結如下：一、培訓班的根本情況1、學員情況xx市、xx市、xx市方案參加本期培訓班的人數為126人，實際參加培訓人數為123人，方案完成率為97.6%。其中，xx市今年方案培訓91人，實際參加培訓91人，xx市方案培訓20人，實際由xx市代培訓17人，xx市方案培訓15人，實際由xx市代培訓15人〔詳見附表一〕。學員主要來自三個市企業的現職領導，包括正副職董事長、廠長、經理、書記、三總師、工會____，以及其他高級管理人員、主要崗位的中層管理人員等等。2、培訓內容培訓班以增強企業領導才能，不斷進步中小企業經營管理程度，改善企業經營狀況，增強應對金融危機的才能為主題，開設企業戰略管理案例與研討、中國東盟經貿合作的現狀及前景展望、企業技術改造與技術創新、企業財務分析^p與管理、中小企業如何推行品牌戰略、現代企業人力資管理等培訓課程。培訓班采用形式豐富有效的授課方式，包括有理論講授、案例分析^p與研討、小組交流等。3、培訓師資培訓班由廣西經濟管理干部學院負責組織教學并進展教學管理。培訓師資由廣西經濟管理干部學院資深教授、科研部門專家和知名企業領導組成〔老師所授課程詳見附表二〕。二、培訓班的特點1、領導重視培訓工作從籌備到施行都得到自治區黨委組織部、自治區經委領導的重視，將其列入自治區干部培訓方案中并安排了專項經費。自治區經委教育培訓處從課程設置、師資裝備、宣傳發動等都進展了屢次指導。在培訓期間，自治區經委紀檢組組長蔣維玕同志對培訓班工作提出了詳細意見和建議；我委領導非常重視培訓班的工作，劉建新紀檢組長親自對培訓工作進展布置和安排；同時，廣西經濟管理干部學院作為詳細承辦單位，學院黨政領導和分管領導非常重視培訓班的日常管理，協調教學、后勤等部門做好效勞工作。各級領導的重視和關心，為培訓工作的順利開展提供了保證。2、主題突出，內容豐富“培訓班”緊緊圍繞中小企業經營管理過程中的熱點、難點、重點問題來組織教學活動。培訓的主題突出，緊緊圍繞打造企業核心競爭力這個主題，通過培訓學習，讓學員在企業消費經營中樹立起核心競爭力的觀念，使我區涌現出更多具有核心競爭力的企業。3、形式新穎，手段多樣“培訓班”在施行過程中，使用多種教學方法和手段。在教學中，既有理論的歸納又有理論的啟示；既有多媒體教學演示又有互動式的提問和座談交流；既有案例分析^p又有企業經歷的分享。不但使學員所積累經歷得到了激發和重新詮釋，還增強了學員們之間的情感和交流。4、師資層次高“培訓班”的授課老師既有來自高校的資深教授，科研部門專家，又有區內知名企業的高層領導。授課教育既有豐厚的理論素養，又有豐富的實際操作經歷。5、采用自編教材為了讓學員更直觀地學習和借鑒成功的管理經歷和管理方法，強化培訓的理論環節，增強培訓效果，我們采用了自治組織部和自治區經委主編的《企業管理案例新編》作為培訓教材。該教材對廣西企業進展了認真分析^p和客觀描繪，真實地反映了企業改革開展和經營管理過程中面臨的各種困難和問題，生動再現了有關企業及其決策者成功應對這些復雜的管理沖突的運作情景。該培訓教材的使用，進一步增強了中小企業管理人員培訓的針對性，創新了培訓方法，獲得了很好的培訓效果，得到了學員們的高度認同。6、管理到位，氣氛活潑。“培訓班”裝備了班主任，建立了班委、小組。班主任責任心強，對學員學習的教學安排、學員管理、后勤保障進展全程跟蹤和效勞。班委積極配合班主任開展教學活動，組織班級聯誼活動，組織學員對學習的內容和培訓心得體會進展深度交流。三、對培訓班的分析^p為準確理解培訓班培訓效果，不斷改良培訓工作，進步培訓質量，我們在培訓班完畢之前組織全體學員對培訓班進展了綜合評估。1、對培訓方案完成情況的分析^p根據自治區經委桂經培訓[20xx]223號文及按照各市規模以上中小企業數下達培訓名額的規定，xx市至20xx年中小企業管理人員培訓方案總數為365人，其中，方案培訓91人。本期培訓班我市實際參加培訓人數為91名，圓滿完成今年的培訓任務。企業參訓積極性非常高，主要原因為：第一，區黨委組織部、區經委對培訓班給予了經費補助，大大減輕了企業負擔；第二，中小企業領導對培訓重視程度有所增強。在我委的積極宣傳和引導下，中小企業領導對于培訓重要性的認識有所增強；第三，送教上門的培訓方式深受企業歡送。對于這個培訓班，自治區黨委組織部和自治區經委高度重視、周密安排和部署，并根據培訓的新需要，對全區中小企業經營管理人員培訓工作采取了“統一部署，以市為主，送教上門”的創新方法。將培訓班設在當地，節省了學員的時間，方便學員學習工作能兼顧。而且培訓時間濃縮為4天左右，不占用學員過多時間，也較受企業歡送。2、培訓班總體評價本期培訓綜合評估問卷情況如下列圖。可以看到，從總體上講，學員對培訓的各項工作和學習效果滿意度均較高，培訓班的成效顯著，到達了預期目的。3、對課程和任課老師的評價根據“學員對老師的授課滿意度評價統計表”〔見附表三〕，可以看到學員對老師的授課滿意度較高，平均到達了87.62%，評價滿意度最高的為90.48%。對能解決企業實際問題的課程特別受到學員歡送，如：學員評價出效果最好的一課是佘伯明講師講授的《企業財務分析^p與管理》。四、主要收獲學員們普遍反映，“培訓班”準備充分，培訓課程設置針對性強，培訓內容新，信息量大，老師的構成全面，教學程度高，教學過程中注重與學員的溝通互動，學員之間的交流充分，培訓時間適當，后勤效勞細致，參加培訓對進步自身的管理程度很有進步，到達了預期目的，主要收獲和體會是：1、更新了觀念，確立了品牌建立是企業開展和開拓市場的戰略選擇。通過案例剖析，學員們認識到企業的開展必須走品牌策略之路，要利用市場差異化和企業優勢，建立自己的優秀企業文化、先進管理機制、優質產品質量和忠誠的售后效勞等企業開展戰略。2、拓寬了視野，增強緊迫感。通過對優秀企業案例的培析，學員們進一步理解了這些優秀企業的先進經歷和做法，認識到與先進企業在經營管理程度和競爭力等方面的不小差距，同時意識到要使本企業能做大做強，必須以這些企業為學習的標桿，扎實做好本企業管理的各項工作。特別是近期出現的全球性金融危機，更使學員們增強了提升本企業全面管理程度的迫切愿望，希望將所學更好的應用到企業的開展中。3、提升了素質，掌握了先進的管理方法和經歷。通過企業戰略管理案例與研討、企業財務分析^p與管理、人力資與組織管理、中國東盟經貿合作的現狀及前景展望、企業技術改造與技術創新等課程，學員們認識到企業戰略是企業生存與開展的重要保證；中小企業特別要重視人力資的開發和管理；企業經營管理人員對企業財務分析^p與管理的掌握程度在很大程度上決定了企業的開展命運；企業的技術改造與技術創新是企業競爭力提升的關鍵與保障；企業如何更好地利用廣西毗鄰東盟的地理優勢，尋找與東盟進展經貿的商機。培訓工作方案篇8為貫徹落實《XX縣中長期教育改革和開展工作意見》、《XX縣教育局“十二五”中小學老師培訓工作意見》和《20xx年XX縣中小學教干老師培訓工作方案》要求，實在加強我校老師培訓工作,努力創始我校老師培訓工作新格局，結合我校實際情況，特制訂本方案。一、指導思想以科學開展觀和上級關于老師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面進步教育教學質量，著眼于進步老師綜合素質與專業程度，效勞于課程改革，培養終身學習和創新才能的'新型老師隊伍，著力構建學習型的老師組織。二、工作目的1.加強師德師風建立，進步愛崗敬業精神;2.更新教育教學觀念，提升教育科研才能;3.強化老師專業知識及理論學習，進步課堂教學程度;4.加強教育技術才能培訓，提升教育現代化施行程度，推進教育信息化建立。5.深化貫徹落實上級師訓工作精神，加快老師專業開展，促進老師專業素養全面提升。三、主要工作(一)著眼實際，注重培訓的針對性。1.強化師德建立，樹立師德窗口形象。學校將堅持以教育博客、校園網站為媒介與視點，繼續挖掘和培養教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關系的建立，強化老師自身修養，塑造良好的老師形象，加快我校師德窗口形象建立，爭取本學期再有2——3名老師被評為市縣師德標兵或師德模范。2.特色建立，引領老師專業知識自主提升。以“書香校園”文化建立為頭，通過校園圖書館、校園網站、教育博客等信息平臺，繼續深化開展師生經典誦讀工程，以此促進老師走向書香型、知識型、智慧型的專業開展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研才能，進步課堂教學程度。本學期，學校將有目的的培養和開展學科骨干老師10名，教科研能手2——4名。與此同時不斷提升老師學歷程度，以適應現代教育開展的需要。3.支教幫扶，促進老師專業性成長。借助實小支教幫扶優勢，組織幫扶學校市縣學科骨干老師、市縣名師定期舉行“教學根本功送培下鄉活動”、“課堂教學達標提升活動”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領下開拓專業開展之路，并有方案的選拔優秀青年老師3——5名與幫扶學校骨干老師、名師結對幫扶，以點帶面，輻射引領。4.施行人才戰略，加速教育技術應用程度的提升。施行教育信息技術人才開展戰略，充分發揮學校信息技術人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術操作才能培訓”、“教育技術應用才能培訓”、“電教化設備應用技能培訓”等全員培訓活動，不斷進步老師教育技術應用才能。本學期將組織各學科老師在縣級及以上電教化教學設計評比、信息技術優質課評比、課件制作評比、教育博客評比等活動中獲獎20余人次。(二)豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。1.立足校本，面向全員。構建骨干引領——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過教誨處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓組織，面向全體老師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次老師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體老師同等享有學習進步的時機，以適應教育開展的要求。2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將結合《20xx年XX縣中小學教干老師培訓工作方案》要求，積極組織老師參加縣高端培訓工程、名師培養工程、教干素質進步工程、“星級”班主任培養工程、學科骨干老師培訓工程、師德全員培訓工程、教育技術才能培訓工程、新老師崗前培訓工程、市縣級青藍課程展示活動、教育名家講壇活動等;二是外聘內訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，積極建立與支援學校的和諧關系，聘請師專一附小、XX縣實小在省市有知名度的專家名師來校開設專題講座，進展專業引領。或是依托支教學校的社會影響邀請市縣外教育名家做學術報告，科研課題引領，以開闊老師的教育教學研究視野;三是骨干輻射，經歷共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干老師隊伍的根底上，將多角度多層次的發揮骨干老師的示范引領作用，通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想匯報交流等形式，分享經歷，共同成長;四是挖掘利用“教研新時空”等各種遠程教育資為師訓工作效勞，整合利用身邊的優質網絡資，為老師培訓提供公共效勞平臺，務實開展培訓。3.以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關老師培訓文件精神為指導，積極開展老師教學通用技能和專業技能評比活動，培訓工作方案篇9一、校本培訓目的：隨著校本培訓工作的不斷深化開展，我校數學老師的專業素養及教學程度確有提升，為了進一步進步我校數學老師的專業素養及教學程度，以校本培訓促進我校數學老師專業素養的進步。今后的校本培訓主要以下方面進展：1、老師的教學方式、教學方法要有所改變，課堂上老師成為了學生學習活動的指導者、參與者和合作者，出現了師生互動，平等參與的生動場面。2、老師要具有開發課程資的意識，老師不再把教材當成唯一的課程資。要充分利用教學設備及其資(班班通、網絡、農遠資等)。3、師德程度要有所進步，老師與學生間建立了新型的師生關系。4、老師教學根本功要進一步