幼兒園小班下老師工作總結6篇通過寫工作總結，我們可以在工作中找尋到一些規律，一份出色的工作總結是可以讓我們今后的工作更加有動力的，我今日就為您帶來了幼兒園小班下老師工作總結6篇，信任一定會對你有所幫助。

幼兒園小班下老師工作總結篇1

我想，對待好每一份工作都應該是我們基本的職業素養。而我們對自己的工作水平進行一定的提升，也是一個好的職業素養的要求。所以我作為一名幼兒園的老師，同樣要求自己的工作能夠對得起這個職業。所以我每一個學期、每一年都會對自己的教學工作做一下總結，從中發現一些平時教學里面沒有留意到的地方，從而更好地進行教育工作。

一、工作方面

每一天，我都是很早的起床，在幼兒園規定的時間之前到達園內，給自己的所帶的班的老師進行通風處理，打掃好教室衛生，擺好桌椅，時間充足的情況下，我還要幫助其他班的老師打掃教室，之后我們在一起進行園內公共區域的打掃。盡量讓我們的園內環境和教室環境顯得干凈整潔，讓孩子們能夠生活在一個干凈的環境里面，削減他們由于環境差而生病的發生，要知道幾歲的孩童的反抗力是十分地弱的。

到了上學的時間，我和全部的老師，站在幼兒園的門口，做好接待工作，要微笑著與家長問好，親切地與小伴侶們打招呼，讓他們不會由于離開家長而難過。之后我們就要帶著他們進行一段時間的熬煉，可以是做體操，也可以是舞蹈。

在幼兒園里面，我們要提醒他們留意衛生，留意健康，吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面，不能夠亂認亂放。上完洗后間后要洗手，留意自己的衛生習慣。很多額好習慣和壞習慣都是在小時后養成的，所以我們幼兒園的老師一定要幫助養成這些好習慣，將來才能夠做一個文明、有素養的學生、人才，更好地為我們祖國做建設。

在工作上面，我還樂觀地自我學習，由于我知道，教好小孩子我們自己必必要做好榜樣。所以我在空閑的時候，都會翻翻字典，熟記各個字詞的讀音，字母的發音還是很重要的，這些把握好了，他們進入小學的時候就會很有幫助。我還常常在網上學兒歌、學舞蹈，到時候好教孩子們學習。

二、思想上面

作為一名幼兒園小班的老師，我們要面對這群小伴侶，要學會轉變自己的思維，我們要學會用小伴侶的角度看待問題，比如一個題目我們看著很簡潔，小伴侶學不會，我們就不能用看一個成年人的方法去看他，覺得他很笨，這樣是不對的。小伴侶都是剛剛接觸這些，我們要學會激勵他，說：“你真棒，老師為你加油哦！”

所以在思想上面，我學會從不同的角度，從不同的年齡階層看待問題。對待小伴侶，我要求自己做到和氣可親，讓小伴侶喜歡上我這個老師。

我還樂觀地像各位家長請教教育方法，不僅僅我們是老師，學生的家長更是他們的老師，所以我常常向他們學習，請教他們有什么好的教育方式方法。

幼兒園小班下老師工作總結篇2

一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的吵鬧聲，一學期的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下總結。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況動身，精心安排好每周計劃活動內容，專心組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具打算要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規教育方面

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

每日保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒專心開展各項體育活動、熬煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分留意業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業知識水平。

四、家園溝通

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。準時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，準時取得家長的親密協作。在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行溝通。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的`了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足

本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規劃

樂觀、專心開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱忱，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習

我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園小班下老師工作總結篇3

轉眼間，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開校園的我來說，這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒，有些幼兒個性活潑開朗，有的內向、和善，有的乖巧、可愛，但個性鮮亮，通過一學期的幼兒園生活，每位小伴侶都有很大進步。本學期各項工作即將結束，我回首所做的工作，總結閱歷，反思不足，為以后更好的完成工作。

本學期感覺自己的工作做的不到位，如：衛生、責任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足，把工作做好，樂觀參加園內各項活動，不缺勤，聽從分配，團結同事。

一、教育工作

1、專心備好每一節課，自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識水平，他們的習慣、愛好，學習新的知識可能遇到的困難，并執行相應的措施，關注全體幼兒、留意個別教育。

2、在一日活動中，教給幼兒初淺、簡潔的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的能力。

3、留意聽取幼兒的意見，準時了解幼兒的學習情況，有目的的對幼兒進行輔導。

二、平安工作

1、堅持每日的平安教育。

2、加強一日常規各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故發生。

三、家長共育

1、真誠的對待每一位狡詐，樂觀的向每位家長匯報幼兒在園的表現，讓家長清晰的了解幼兒在園的學習生活，并支持和協作我園工作。

2、記錄與每位家長溝通的內容，隨時了解幼兒的進展情況，并制定適合的教育措施，更好地做好家園同步教育。

四、對待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題，在今后的工作中我會不斷學習，吸取教學閱歷，提高自身修養，大膽的創新教學方法。對幼兒加強德育、常規教育。與家長親密聯系，實現家園同步，與配班老師團結協作、共同確定教育活動主題。在教學活動中因材施教、因人施教，針對個別幼兒進行個別教育，力求把今后的工作做得更好、更出色。

幼兒園小班下老師工作總結篇4

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一學期中，我們班的三位教職工，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作，圓滿完成了本學期的工作任務，現小結如下：

一、班級情況

我班開學初插進了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子，為了熟悉孩子，了解孩子的家庭環境和家長的教育方式，在開學前我們對全班孩子都進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解和分析，與家長建立信任的關系，為順利開展工作奠定了基礎。針對小班幼兒的特點，我們班三位保教人員齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍，建立彼此信任以來的關系，使孩子原意上幼兒園，愿意和我們在一起學習生活，使孩子感受到大家庭的平坦和快樂。在這學期，我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動，幫助孩子樹立環保意識，激勵孩子動手動腦，提高孩子的自我服務能力。我們組織孩子到四周秋游，既熬煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，并在共享食物中與同伴加深了友情。在小小運動會中，我們班的孩子一直非常努力，堅持不懈，靠自己的努力取得了好成果，鼓舞了孩子的成長。

在新年慶祝活動中，我們組織孩子與家長一起進行大合唱《新年好》，在家長的協作下，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進行了“家庭自助餐”活動，每個家庭將自己的美食與大家共享溝通，取得了較好的效應。學期結束，我們還專心對每個孩子的進展狀況就行了測試與評估，并將結果與家長溝通，以便開展有效的措施對孩子進行教育，使孩子得到全面健康的進展。

二、教育教學工作

學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。”圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動。針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行平安教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，熬煉了孩子的膽識。環境是為教育教學活動服務的，是與孩子溝通的工具之一，根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品，提高孩子的環保意識。在環境布置中，我們盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。，并幫助孩子體驗成功的快樂和喜悅。

三、衛生保健及常規教育

衛生保健不僅是幼兒園保健醫生的工作，也是我們教職工的工作，我們一直嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實做好各項衛生工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們十分重視孩子常規的培育，我們留意對孩子進行一日常規教育，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位教職工統一要求、統一管理，我班的幼兒行為習慣都比較好。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒情況。發現問題準時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題準時解答，得到了家長的好評。

在看到成果的同時我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到，使孩子在我們的關心下更健康更茁壯地成長！

幼兒園小班下老師工作總結篇5

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責任意識，專心細致地開展平安工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的平安工作計劃，對幼兒實施系統的平安教育，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結如下：

一、一日活動中的體現

1.幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

2.告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特殊號碼的用途。

3.進餐時的平安衛生，要求幼兒安靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并準時處理。

4.戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

5.幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

二、家長工作中的體現

1.向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協作幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。

2.讓家長協作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現

1.老師有很強的平安保護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。

2.準時排解班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.常常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行平安教育，培育幼兒初步的平安意識及自我保護能力。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班下老師工作總結篇6

指導思想

對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常活動，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素養，促進幼兒健康和諧的進展，特制定此計劃。

班級情況情況：

本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現象，本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒整理玩具的常規有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。

教學目標：

情感目標

1、有平安意識，懂得自我保護。

2、感受在集體活動中的樂趣。

3、知道在活動中大家要遵守規章。

4、體驗故事情節中蝌蚪與媽媽的情感。

能力目標

1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。

2在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中留意躲閃，避開碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

4、練習用圈帶球走，有一定的把握能力和