英語語法之主謂一致總結3篇

英語語法之主謂全都總結3篇

英語語法之主謂全都總結(1)

英語語法之主謂全都總結(2)

英語語法主謂全都課堂教學設計

本節（課）教學內容分析

在英語學習中，隨著學習的深化，同學們會不斷發覺能夠充當主語的成分也越來越多，除了常見的名詞，代詞，還有非謂語，句子等等，那么如何使這些主語和它的謂語動詞保持性，數上的全都，即謂語全都就成了我們英語學習中的一個重要課題。

依據標準

課程標準：

本學段主要通過對主謂全都三個原則就行講解，讓同學能夠嫻熟把握，并配以肯定數量的數量，達到學以致用的效果。

本節課教學目標

（1）認知目標：把握三大原則：語法全都，意義全都，就近原則。

（2）力量目標：能在寫作，口語中嫻熟應用三大原則，寫說或說出語法正確的語句。

（3）情感目標：加強同學對英語語法的重視，培育學習的語法力量，激發同學對英語語法學習的愛好。

學習者特征分析

（1）同學是閩南師范高校英語師范專業11級7班的大二同學；

（2）語法是英語專業同學必需嫻熟把握的一門學科；

（3）同學對高級語法有肯定的專業基礎；

（4）同學對有關語法的學問很感愛好；

（5）同學有足夠的時間自行練習和提高。

教學重難點

教學環境設計

1.學習環境選擇（打√）

2．學習資源類型（打√）

課堂教學過程結構設計

教學流程圖

圖符說明開頭，結束

老師活動，教學內容同學活動

教學反思，總結

通過學習，同學們大致把握了英語語法中主謂全都的用法，以及更清晰得了解和學習了語法全都，意義全都，就近原則三個原則，體驗了學習英語語法的樂趣。在學習過程中利用了多媒體技術讓課堂氣氛更活躍。不足的是，由于時間限制，在習題講解上用時較少，這一點盼望會在下一次的教學中彌補。但是假如多媒體在這節課中師生交互性方面的功能再強一點就好了。

英語語法之主謂全都總結(3)

高中英語語法總結大全之主謂全都主謂全都主謂全都是指：

1）語法形式上高考資源網要全都，即單復數形式與謂語要全都。

2）意義上要全都，即主語意義上的單復數要與謂語的單復數形式全都。

3）就近原則，即謂語動詞的單復形式取決于最靠近它的詞語，

一般來說，不行數名詞用動詞單數，可數名詞復數用動詞復數。

Thereismuchwaterinthethermos.

但當不行數名詞前有表示數量的復數名詞時，謂語動詞用復數形式。

Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

并列結構作主語謂語用復數Readingandwritingareveryimportant.

留意：當主語由and連結時，假如它表示一個單一的概念，即指同一人或同一物時，謂語動詞用單數，and此時連接的兩個詞前只有一個冠詞。

Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.

典型例題

TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.

A.isB.wasC.areD.were

答案B.注：先從時態上考慮。這是過去發生的事情應用過去時，先排解A.，C.。本題易誤選D，由于TheLeaguesecretaryandmonitor好象是兩個人，但認真辨別，monitor前沒有the，在英語中，當一人兼數職時只在第一個職務前加定冠詞。后面的職務用and相連。這樣本題主語為一個人，所以應選B。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

主謂全都中的靠近原則1）當therebe句型的主語是一系列事物時，謂語應與最鄰近的主語保持全都。

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..

Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.

2）當either…or…與neither…nor，連接兩個主語時，謂語動詞與最鄰近的主語保持全都。假如句子是由here,there引導，而主語又不止一個時，謂語通常也和最鄰近的主語全都。

Eitheryouorsheistogo.

Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

謂語動詞與前面的主語全都當主語后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞引起的短語時，謂語動詞與前面的主語全都。

Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.

HeaswellasIwantstogoboating.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

謂語需用單數1）代詞each和由every,some,no,any等構成的復合代詞作主語，或主語中含有each,every,謂語需用單數。

Eachofushasatape-recorder.

Thereissomethingwrongwithmywatch.

2）當主語是一本書或一條格言時，謂語動詞常用單數。

TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.

是英語愛好者熟識的一本好書。

3）表示金錢，時間，價格或度量衡的復合名詞作主語時，通常把這些名詞看作一個整體，謂語一般用單數。(用復數也可，意思不變。)

Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.

Tenyuanisenough.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

指代意義打算謂語的單復數1）在代詞what,which,who,none,some,any,more,most,all等詞的單復數由其指代的詞的單復數打算。

Allisright.(一切順當。)

Allarepresent.(全部人都到齊了。)

2）集體名詞作主語時，謂語的數要依據主語的意思來打算。如family,audience,crew,crowd,class,pany,mittee等詞后用復數形式時，意為這個集體中的各個成員，用單數時表示該個集體。

Hisfamilyisn"tverylarge.他家不是一個大家庭。

Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音樂愛好者。

但集合名詞people,police,cattle,poultry等在任何狀況下都用復數形式。

Arethereanypolicearound?

3）有些名詞，如variety,number,population,proportion,majority等有時看作單數，有時看作復數。

Anumberof+名詞復數+復數動詞。

Thenumberof+名詞復數+單數動詞。

Anumberofbookshavelentout.

ThemajorityofthestudentslikeEnglish.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

與后接名詞或代詞保持全都1）用halfof,partof,mostof,aportionof等詞引起主語時，動詞通常與of后面的名詞，代詞保持全都。

Mostofhismoneyisspentonbooks.

Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.

2）在一些短語，如manya或morethanone所修飾的詞作主語時，謂語動詞多用單數