一、數碼相機的使用與拍攝技巧第四章信息化教學環境的應用學習提綱1.數碼相機的定義2.數碼相機工作原理3.使用與拍攝技巧第四章信息化教學環境的應用數碼相機的使用與拍攝技巧第四章信息化教學環境的應用1.數碼相機定義數碼相機英文全稱DigitalCamera，簡稱DC。是一種利用電子傳感器把光學影像轉換成電子數據的照相機。膠片相機：英文全稱FilmCamera。是一種利用膠片感光來記錄圖像數據的照相機。數碼相機的使用與拍攝技巧第四章信息化教學環境的應用2.數碼相機工作原理被攝物體光線進入鏡頭影像透過鏡頭聚焦在感光元件上感光元件將光信號轉換成電信號，傳遞至處理器處理器將電信號處理為圖片信息，存儲到儲存系統圖片通過屏幕顯示數碼相機的使用與拍攝技巧5第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧5人像模式用途：此模式主要用來拍攝人物相片，如證件照。數碼相機會把光圈調到最大，做出淺景深的效果。而有些相機還會使用能夠表現更強膚色效果的色調、對比度或柔化效果進行拍攝，以突出人像主體。

技巧：在這種拍攝環境下，大家只需注意取景和構圖等問題。如果在室內拍攝并使用閃光燈，應打開數碼相機的防紅眼功能。另外相機與目標之間應保持一段距離，最好在遠處再用變焦（Zoom）放大功能拉近目標拍攝。用途：拍攝風景名勝時，數碼相機會把光圈調到最小以增加景深，另外對焦也變成無限遠，使相片獲得最清晰的效果。

技巧：注意的地方不多，大家只需注意環境光線，例如不要讓陽光直射鏡頭。而在日落等環境下可能要自己手動調節白平衡。風景模式數碼相機的使用與拍攝技巧6第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧6全景模式用途：拍攝超寬幅度的畫面（如山脈、大海）時，數碼相機會在每張相片后留出多余位置，幫助攝影者連續拍攝多張風景相片，再組成一張超寬的風景照。

技巧：拍攝時需用一些較明顯的地方（如建筑物）作為銜接標記，使拍攝下一張相片時更容易結合。建議大家使用三腳架拍攝，以保證畫面穩定和對位準確。用途：夜景模式一般有兩種，前者使用1/10秒左右的快門進行拍攝，從而有可能導致曝光不足。而后者則使用數秒長的快門曝光時間，以保證相片充分曝光，相片畫面也會比較亮。上述兩種都使用較小的光圈進行拍攝，同時閃光燈也會關閉。

技巧：首先，拍攝夜景時應使用三腳架；另外，最好采用Timer延時模式觸發快門，因如果用手按可能會移動到相機。夜景模式數碼相機的使用與拍攝技巧7第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧7夜景人像模式用途：在夜景中拍攝人物（如逛燈會），數碼相機通常會使用數秒至1/10秒左右的快門拍攝遠處的風景，并使用閃光燈照亮前景的人物主體，閃光燈通常會在快閃關閉前被觸發。

技巧：大家最好使用三腳架，另外注意一下目標和閃光燈之間的距離，避免前景目標過亮的問題出現。用途：此模式與夜景模式相似，快門會在數秒后關閉以獲得足夠曝光（就像膠卷相機的B門一樣）。

技巧：拍攝技巧和夜間模式相同。燈光模式數碼相機的使用與拍攝技巧8第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧8逆光模式用途：在一些背光的環境下使用，即主體的背后有較強的光線。相機會采用重點測光以增強曝光的準確性、并增加EV值以避免主體過暗，有些相機還會使用閃光燈進行補光。

技巧：應先把焦點放在主體上并半按快門不放，再移動相機向其他地方構圖。同時拍攝者要注意光源，如果遇到太強的光線，應換個位置拍攝。用途：用來拍攝高速移動的物體，數碼相機會把快門速度調到較快（1/500秒），或提高ISO感光值。

技巧：拍攝時如果光源不足，可能無法鎖定高速移動的圖像，所以最好在陽光下使用此模式。動態模式數碼相機的使用與拍攝技巧9第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧9微距模式用途：用來拍攝細微的目標如花卉、昆蟲等等，數碼相機會使用“微距”焦距，并關閉閃光燈。

技巧：在微距拍攝模式下，要注意目標和數碼相機之間的距離最少應為相機說明書中標明的微距拍攝距離（如4cm），否則會出現無法對焦的問題。而且大家還應注意光源，不能使目標太暗，最好使用三腳架拍攝。

在實際拍攝中，要處理好各種視覺元素的關系。處理好主體、陪體和背景的關系，按排好“興趣中心”的位置。確定合理的景別，確定取舍，拍好相片。數碼相機的使用與拍攝技巧10第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧三分法則這幅照片拍得不錯，曝光準確、對焦清晰、光線也不錯，但是，請看一下下面這幅：

數碼相機的使用與拍攝技巧11第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧三分法則第二幅是否看上去更舒服些？很明顯，雕像還是那座雕像，并且是從同一個位置拍攝的，但這樣的構圖更能吸引人。數碼相機的使用與拍攝技巧12第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧三分法則原因很簡單，在這幅照片中，主體——雕像——不再位于畫面的中心，而移到了橫向幅面的右側三分之一處，這種構圖方式就是遵循了“三分法則”。數碼相機的使用與拍攝技巧13第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧角度13當你看到某個景物，覺得值得拍下來的時候，不要急急忙忙地按下快門，想一下是什么真正吸引了你，那么從怎樣的角度拍攝才能把真正吸引你的那部分表現出來。數碼相機的使用與拍攝技巧14第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧利用圍框14這幅照片試圖利用岸邊的樹木做大橋的圍框，但顯然不成功，因為樹木的細節太多，搶了主體在畫面中的分量。

數碼相機的使用與拍攝技巧15第四章信息化教學環境的應用3.使用與拍攝技巧利用圍框15同樣是這些樹木和遠處的橋梁，改變一下焦距，讓樹木只留下稀疏的葉子，橋梁在畫面中的比例增大，就取得了很好的構圖效果。在電影中，經常利用壓抑的圍框來渲染