太陽視運動與月相微專題12020年1月浙江卷19-20：CD2020年7月浙江卷19-20：CD2021年1月浙江卷19-20：CD2021年6月浙江卷19-20：AB2022年1月浙江卷19-20：BD2022年6月浙江卷19-20：CD2023年1月浙江卷19-20：AB情境：某天文愛好者固定在某地觀察日暮景象，每一次他都用相機多次曝光后，再將多幅影像疊加起來，形成一幅日落曝光圖。依上述拍攝手法，科考隊員在北極點附近某處一天中不同時刻拍攝了太陽照片。問題：試判斷太陽位于a所指位置時，拍攝者看到的太陽方位和他所在地的地方時。探究活動太陽視運動a太陽視運動——軌跡因時因地而不同

由于地球在作自西向東的自轉運動，使得地球上的人們看到的太陽一天中總體在作自東向西的運動。下圖反映了杭州（30°N）二分二至日的視運動軌跡。杭州（30°N）

二分日，太陽出于正東方，落于正西方，正午時位于正南方；

夏至日，太陽出于東北方，落于西北方，正午時位于正南方；

冬至日，太陽出于東南方，落于西南方，正午時位于正南方。圖1圖2圖3北極點（圖1）：太陽始終在天空中按逆時針方向作平行于地平面的視運動，太陽高度等于此日太陽直射點所在的緯度數北極圈至北極點之間的極晝地區（圖2-3）：子夜（0點）太陽是從正北地平面或地平面以上的地方升起。按逆時針方向運動到正午（12點）時，太陽位于正南天空中。之后，太陽又落到從正北地平面或地平面以上的地方。南極圈至南極點之間的極晝地區：則子夜（0點）太陽位于正南，正午（12點）太陽位于正北，按順時針方向作視運動。太陽視運動——軌跡因時因地而不同太陽視運動：探究活動太陽視運動情境：某天文愛好者固定在某地觀察日落景象，他用相機多次曝光后，再將多幅影像疊加起來，形成一幅日落景象圖。依上述拍攝手法，他在某天拍攝日落景象（左側），經過一段日子后再原地又拍攝一次（右側），將兩次的日落景象重疊如圖1所示。問題：試判斷該日落景象拍攝的大致地點和日期。

本情境問題以某地真實的日暮景象為信息載體，其實質是考查太陽的視運動規律，需要較好地把握太陽的周日視運動和周年視運動規律。因拍攝者面對的是正西方向（日落景觀），照片中可以看出拍攝的兩天，太陽最高點均位于正南方向，該地應在北半球，最有可能是北回歸線以北的中緯度地區；第二次拍攝的太陽軌跡顯示比第一次拍攝時太陽更高、白晝更長，結合太陽高度信息，拍攝的日期應是春分之后、夏至之前。三維一輪課堂練：[典例1]在地球公轉過程中，若以地球為參照系，可看到太陽在黃道上運行。圖1是天赤道與黃道的示意圖，圖2是太陽在黃道上的視運行軌跡圖。（1）6月初，太陽在黃道上的位置是A.甲B．乙C.丙D．丁（2）太陽處于甲、乙位置時A.地球公轉速度相同B.同一地點晝長變化趨勢相同C.日地距離相同D.同一地點日出方位相同DD四星連珠月相圖農歷上半月傍晚農歷下半月清晨月相變化原理圖地球上弦月上半月上半夜西方天西邊亮下弦月下半月下半夜東方天東邊亮滿月整夜亮WEWE三維命題聚焦：年內太陽的位置變化[典例1]不同日期的同一時刻，太陽位置有很大變化。某年二十四節氣每個對應日期的9時，某攝影愛好者在北京海淀區的一棟高樓上，從朝東的窗口以相同位置拍攝太陽。一年下來，他將拍攝的24個太陽疊加，全部位置點呈現為傾斜的“8”字形。1、該攝影師在夏至日9時拍攝太陽時，太陽所處的方位是A．東北 B．正東C．東南 D．正南2．下列節氣中，北京晝夜長短差值最大的是A．立夏 B．白露C．立冬 D．小寒三維命題聚焦：太陽路徑圖[典例2]小明在平臺上輸入日期(2021年1月1日)、時間(19：30)和某地經緯度后，得到圖1所示的太陽視運動路徑圖，圖中所示時間為北京時間，太陽指示位置表示此時太陽接近正南方。3．小明輸入的經緯度最可能是A．(29°N,8°E) B．(29°N,128°W)C．(40°N,8°E) D．(40°S,128°W)4．小明若想得到圖2所示的太陽視運動路徑，他輸入的日期和緯度最可能是(

)A．6月10日，29°N B．6月10日，29°SC．12月14日，40°N D．12月14日，40°S三維命題聚焦：生活中的日影觀察[典例3]我國某校地理興趣小組于某日北京時間12：30在學校附近拍下了一張“白墻樹影”的照片，此時樹干影子剛好與東西向白墻垂直。1小時后該小組再次來到此地進行第二次觀察。5．該學校最可能位于