RhythmofEnglishSpeech(英語話語節奏)2021/5/91一、RhythmEverylanguageintheworldhasitsownrhythmicpatterns.variationofwordsorsyllablesthathavestrongstresswiththosethathaveweakerorreducedstressistypicalandcontributestotherhythmofEnglish.2021/5/92WhenEnglishspeakersarespeaking,therefore,theyusually:makesomepartsofwordsstrongerandclearerthanotherpartsjoinpartsofthewordstogetherarrangewordsintogroupsandjointhemtogethermakesomewordsstrongerandclearerthanotherwords.2021/5/93Inconclusion,rhythminEnglishspeechisbasedonstress.Arhythmunitisformedbyastressedsyllable,togetherwithunstressedsyllableswhichmaycomebeforethatstressand/orafterit.2021/5/94

在實際話語中，重讀和不重讀的詞在句中形成一強一弱（或一弱一強），一重一輕（或一輕一重）的節奏。也就是說，英語句子中，重讀與非重讀音節相間出現。英語句子中的一個重讀音節與其后面若干非重讀音節組成一個節奏組，一句話中可以有多個節奏組。2021/5/95

根據英語的節奏規律，話語說起來所需的時間不取決于它有多少個詞，多少個音節，而是取決于它有多少個句子重音。假如句子重音之間的非重讀音節數多，結果必然是說起來要快一些，含糊一些。英語句子的節奏是按重音來定時的，重音之間的間隔時間大致相等。

2021/5/96例如：（1）Doyouthinkyouwouldbeabletofinishitinamonth?這個句子中共有四個重讀音節，這些重讀音節之間所含的非重讀音節數分別為：三個，一個，三個；但在話語中，人們的感覺是：重讀音節出現的間隔是大致相等的。2021/5/97（2）

Johnisherenow.（3）

Johnwillbehometonight.（4）TheprofessorisinLondonthisevening.以上三個句子的音節數不同，但所含重讀音節數相同，因此，在說話速度相同的情況下，完成句子所需的時間也在大致相等。2021/5/98再如：（5）

Jack/Mark/Joan（6）

JackandMarkandJoan（7）

JackandthenMarkandthenJoan三個短語的重讀音節都是3個，所用時間也大致相等，而聽起來一句比一句快，因為非重讀音節越多讀的越快。重讀音節的元音也會相對加快。2021/5/99（8）IwentintotheroomandsawJoan.句首非重讀詞“I”讀的比較快，相當于空拍。“saw”和“Joan”分別為兩個不包含非重讀音節的節奏組，讀得相對比較慢，“wentintothe”與“roomand”為兩個包含非重讀音節的節奏組，讀得較快，并有連讀和弱讀。為了保持節奏，當有三個重讀音節連在一起時，中間一個重讀音節可以減弱。2021/5/910由此，我們可以得出以下結論：1句中重讀音節相繼出現的地方，通常語速會慢一些，音節聽起來自然也清楚一些。2重讀音節之間擁擠著出現的非重讀音節聽起來輕快而且含糊。3一句話說起來所需時間長短不取決于句中的單詞數或音節數，而取決于句中有多少個重讀音節。2021/5/911總而言之，英語的話語節奏是一種有規則的節拍。練習英語話語節奏的重點是：學會順利地、勻稱地從一個重讀音節移動到下一個重讀音節，特別要學會把重讀音節中間夾帶的非重讀音節讀好。在讀重讀詞匯時，其中包含的元音要發得飽滿、高亢，語速會因此而顯得稍慢一些。掌握英語節奏規律可以提高話語的流利和自然程度以及聽力理解的水平。2021/5/912節奏群（rhythmicgroup）：是英語節奏的基本單位，或稱音步（foot）。每一個節奏群由一個重讀音節或一個重讀音節加若干非重讀音節構成。重讀音節是節奏群的核心，一個句子中有多少個重讀音節就有多少個節奏群，也就有多少個節拍（beat）。2021/5/913第一個重讀音節之前有非重讀音節，則作空拍（silentbeat）處理。兩個重讀音節之前的非重讀音節劃歸前面一個節奏群。

I/‘love/‘thosewho/‘longfortheim‘possible.‘Comeand/‘seewhatI’ve/‘broughtto’day.2021/5/914一般來說，一個句子所包含的實義詞越多，重讀音節就越多；虛詞越多，則重讀音節越少。

I‘tried‘both‘methodsbut‘found‘neitheroOOOooOOoef’fective.oOo8個詞，6個重音Therearea‘lotofthemonthe‘table.oooOooooOo9個詞，兩個重音2021/5/915以重讀音節為中心，帶上后面的非重讀音節，就構成一個節奏群（Rhythmicgroup）

第一個重音前面如果有非重音，這個非重讀音節屬于前一個節奏群，中間的非重讀音節如果在意義上與后面的重度音節聯系更為緊密，則屬于后面的節奏群。一般說來，重度音節前面的非重讀音節，比它后面的非重讀音節念得還要快一些。節奏群用豎直線隔開。2021/5/916Cometo’day.a‘later‘dayOoOoOoO‘Walk‘downthe‘pathtothe‘endoftheca’nal.OOoOooOoooO越往后，節奏群內非重讀音節越多，語速越往后越快I‘tried‘both‘methodsbut‘found‘neitheref’fective.oOOOooOOooOo重讀音節多，其間的非重讀音節少甚至沒有，語速較慢。Therearealotofthemonthetable.2021/5/917二、節奏模式（’RhythmicPatterns）1.OO式‘come‘here/‘speak‘up/‘Look‘out‘no‘more/‘try‘hard/‘not‘now‘hold‘tight/‘quite‘right/‘just‘then2.OoO式‘Doit‘now/‘Lookin’side/‘Goto‘sleep‘runa’way/‘Writeit‘down/‘Trya’gain‘Havea‘drink/‘Hurry‘up/‘longa’go‘timefor‘bed/‘Whatis‘that?2021/5/9183.oOo式

I‘thinkso/I’d‘liketo/to‘tryit/of‘coursenotI’ve‘readit/it’s‘early/with’outme4.OoOo式‘Goand‘getit/‘Waita‘minute‘Keepon‘reading/‘Nearthestation

2021/5/9195.oOoo式

I‘thinkitis/a‘lotofit/a‘friendofmineshe‘camewithus/we‘spoketothemhe‘wantedit/I’dlikeyouto6.oOoO式

I‘wantto‘know./It’s‘quiteall‘rightit’s‘hardto‘say./she‘tookit‘off.they‘putthem‘on/a‘pairof‘shoes2021/5/9207.OooO式’whatisthe‘time?/‘Wherehaveyou‘been?‘whatis‘for?/‘givehimsome‘food‘timeanda’gain/‘sendhima’way‘givemea‘ring/‘throwita’way8.OoOO式‘Yoursis‘no‘good./‘Sheis‘quiteright.‘Hehas‘just‘come./‘Bringthe‘book‘here.2021/5/9219.OoOoO式‘Comeand‘seethem‘off.‘Whenwill‘Tomar’rive?‘Only‘twicea‘week.10.oOooo式

a‘longtimeago/we‘hadtodoitI‘thinkitwillbe/the‘railwaystationI‘gaveittoher/it’snecessary2021/5/92211.oOooO式

I’m‘sorryI‘can’t/in‘spiteofthe‘rainthe‘bestinthe‘class/I’m‘gladyou’ve‘comehe’s‘onhisway‘back/I’ll‘finishit‘now12.oOooo式

He’s‘writtentothem.I‘knowwhatitis.We‘hadtodoit.2021/5/92313.OoooO式’tellmeallyou‘know/‘followmyad’vice‘carryita’way/‘trytodoit‘now‘askhimwhathe‘wants/‘waitingforthe‘train14.oOoOo式

it’s‘timefor‘supper/I‘wantto‘meethimit‘doesn’t‘matter/I‘couldn’t‘helpit15.oOoooO式

I‘wantedyouto‘know/I‘neverhavea‘coldI’vehearditbe’fore/it’s‘absolutely‘true2021/5/92416.oOoOoO式

It‘isn’t‘quitethe‘sameI’m‘sureyou‘understandIt’s‘allthe‘sameto‘me17.oOooOoo式

I‘thinkthathe‘wantsusto.It’s‘notwhatI‘askedyoufor.Re’peati