八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案生物進化的歷程【教材分析】本節課出自人教版生物教材第七單元第三章第二節。課程標準中對于本節課的要求是概述生物進化的主要歷程。教材中安排了兩局部的學習內容，即學習研究生物進化的方法和生物進化的大致歷程。【學情分析】初二的學生都可以認可生物進化的觀點，對于化石也有一定的了解。但對于一些先進的研究生物進化的方法還不是很清楚。同時，學生雖然學習過各大類群生物特征的知識，但由于時間較長，也有可能遺忘。【教學目標】一、知識：1．能夠舉例說出研究生物進化的方法；2．概述生物進化的主要歷程。二、能力：1．在討論生物進化證據的過程中，鍛煉學生比擬和分析的方法和技能；2．在總結生物進化的歷程過程中，培養學生歸納總結的能力。三、情感態度和價值觀：1．在學習研究生物進化方法的同時感受科考工作的意義和工作者的艱辛；2．感受到生物進化歷程的漫長。【教學重難點】1.掌握生物學研究的常用方法——比擬法2.概述生物進化的主要歷程【教學設計】生物進化的歷程及其漫長而復雜，研究生物進化的方法也很多，比擬方法比擬重要，所以可根據書中材料來說明比擬在研究進化問題上是如何應用的，也可以說明生物進化的局部歷程。另外，化石作為生物進化歷程的證據的重要性也要通過材料和視頻做出闡述。還要講清為什么細胞色素C在人與不同生物的差異可以說明不同類型生物進化關系。八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第1頁。【教學過程】八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第1頁。教學環節教師活動學生活動媒體說明導入師:通過上節課的學習我們初步了解了有關地球上生命的起源的內容，那么，現在地球上形形色色的生物，究竟是怎樣由地球上最初的生命演變來的？多媒體展示原始地球假想圖和在地球上各種多姿多彩的生物圖景。傾聽。一、學習研究生物進化的方法1．在漫長演變過程中有新的生物種類出現，也有一些生物種類滅絕，如作為地球上達一億多年的“霸主〞恐龍。播放視頻片段，提出問題：視頻中出現的恐龍造型是隨意設計的嗎？設計的依據是什么？展示恐龍和其他生物的化石圖片，提問：什么是化石？化石是怎樣形成的？——資料分析。1.魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類在不同地層中埋藏的順序，由此你能推測它們的進化順序嗎？根據同學們的答復說明越古老的地層里出現的生物化石，其結構和數量是怎樣呢？八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第2頁。2.分子生物學研究細胞色素C的差異，也為生物進化提供了新的證據。八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第2頁。提供數據，簡單講解細胞色素C的相關知識。3．比擬解剖學上的同源器官：4．胚胎學證據：不同生物的胚胎在初期都非常相似，都有尾和類似腮的結構，研究和比擬生物胚胎可以得出生物之間的親緣關系。學生想到是根據化石設計出來的閱讀課本資料分析答復：在越古老的地層中出現的生物化石里越簡單，越低等；在越晚近的地層中出現的化石生物越復雜，越高等。分析數據，解釋表中生物的親緣關系。認識同源器官。看圖說明。化石總結剛剛的學習中我們一直使用了一種科學方法——比擬。比擬是指根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以比照，確定它們的相同和不同之處。現在讓我們來比擬一下現代的鳥類、爬行動物和鄭氏始孔子鳥的化石復原圖，說說它們的相同點？由此推斷鳥類有什么進化而來？分析始祖鳥具備哪些過渡類型特征，討論答復：說明鳥類和爬行類有親緣關系。二、生物進化的大致歷程科學家們通過對不同年代化石的縱向比擬，以及對現存生物種類的橫向比擬的方法，推斷出了生物進化的大致歷程。地球上最早出現的生物是原核生物，后來才出現了真核生物，從地球上最初的生命形式到現在形形色色的生物，究竟經歷了哪些進化環節呢？八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第3頁。現在讓我們小組合作，大家動動腦、動動手完成卡片上空缺的知識，然后把它們掛在進化樹的適宜位置上。八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第3頁。小組代表在黑板上展示完成的進化樹，并講解從樹根到樹頂所代表的生物類群。其他同學糾正與自己小組不同的地方。最后，教師用課件隨同展示。在剛剛的活動過程中，你是否發現了生物進化的總體趨勢？小組合作，完成進化樹的填圖。由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。三、課堂小結通過師生交流，生生交流，互相補充，對本節知識進行歸納總結，對本節形成整體認識。【板書設計】第二節生物進化的歷程一、生物進化的證據：化石①遺體②遺物③生活痕跡二、研究生物進化的方法：比擬法三、生物進化的歷程四、進化的總趨勢：簡單→復雜低等→高等水生→陸生【教學反思】八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第4頁。1.細胞色素C是學生未接觸的，其作為蛋白質的作用學生也不會較深理解，但是不同類生物之間其差異的顯著性可以使學生理解其對生物進化歷程研究的重要性，此局部要注意語言上的解釋。八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第4頁。2.有的學生對學生之間存在很大的個體差異，有的對教材講述的內容已經非常熟悉，有的則很陌生，有的則完全不感興趣。可以讓學生進行預習，也可多使用視頻激發學生興趣。八年級生物第二節-生物進化的歷程-教案全文共5頁，當前為第5頁。3.生物進化