大二學年總結

總結，是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。下面是惠好考試網共享的大二學年總結。供大家參考！大二學年總結

大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽許多人說假如你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，假如覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道究竟是哪種說法是正確的，或許，也沒必要去追求它的真實答案，由于，這一年都已經過去了，再去爭論這個問題好像也不太相宜。

其實，我是真的不愿承認自己已經是大三了，不愿承認自己的高校生活已經只剩下二分之一，不愿承認自己已經22歲，太多太多的不情愿，太多太多的不接受和不習慣

說這些要表達的意思就是：大二一年的生活的確不如大一，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以確定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的!

下面我就自己在大二整整一年的學習，工作和思想做一個仔細和細致的總結，以便為自己今后的高校生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之后習慣于總結。

兩年的高校生活讓我學會了許多，領悟了許多，因此也成長了許多，在自己的同學工作方面，剛進高校時，對自己在高校里同學工作里的規劃是：從大一到大三，在同學工作上花的時間漸漸削減，而在同學工作之外的工作時間漸漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校里花的時間主要是為了培育自己的溝通溝通力量，這也是為了適應高校生活，為以后的高校生活做鋪墊，大三以后花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解將來的工作。

在大二一整年的同學工作上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，在大二結束的時候，我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織，即使，最終離開時略微有一點遲疑。這不是由于自己的激情減退，而是由于我覺得子自己應當那樣做，當一件事情熟識了它的工作流程，并且訓練了自己肯定的組織和團結力量，就已經差不多了，特殊是同學工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面，還有一個小的因素就是：相對于其他的同班級的同學工作同事，我覺得他們更適合連續做下去。

在大二一年雖然在同學工作上花的時間要少一些，但是自己還是參加組織了不少活動，也參與了不少的活動，也取得了肯定的成果。部門日常工作是給其他部門出宣揚板，做宣揚海報，宣揚我們院系的一系列的同學活動，豐富同學的高校生活，整整一年，在日常工作方面，無論是開學初的同學會招新工作，還是情系迷彩演講競賽;無論是團日活動，還是女生節系列活動;無論是內部聯誼晚會，還是畢業生晚會;無論是本部門的書畫大賽，還是整個同學會的文化節活動，還有校三十屆運動會，新生籃球賽，還有一切的一切，只要是同學會的活動，都有我們參加的成分，但無論什么活動，我們都認仔細真，一絲不茍，任勞任怨的做到最好，為廣闊師生帶來便利。

在上學期的時候，許多的日常事務，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學期，我們的角色主要是起帶領和引導作用的，這樣一來，既能進一步熬煉我們的組織力量，又能為下一屆部員力量提升打下基礎。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織力量，統籌力量，溝通交際力量都有肯定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此，在工作魄力方面熬煉不足，我自己也不是一個很"開'的人，這種不"開'是自己的性格打算的，假如是大一開頭，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種狀況確定會得到肯定的改善的。可是，在這樣一個部門里，在這樣的組織里工作兩年我覺得不懊悔，就連最終，原來寫了一份申請書預備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺得自己還是到了自己想要得到的，熟悉了不少的人，熟識了許多事情的處理方式，膽識也變大了，學會了跟老師溝通，跟同學溝通，這些就已經夠了，再在上面花太多的時間，不值得，還有更重要的事情要做。

最終部門的部長是姚阿蔓來做，覺得還好，也祝愿我們宣揚策劃部在他的帶領下，越來越好，同樣，也祝愿陪伴自己兩年之久的分團委同學會，越來越好吧!

可以說，在同學工作上還行，而在學習方面，我自己覺得自己，大二一年我不是很滿足，也不是自己沒有努力，我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺，大二上學期，還很不行思議的掛了一科，也是高校第一門開卷考試，說起來也很丟臉。大二的下學期，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，但是我不是很滿足，也是從這次考試后，我對高校的考試，高校的學習感到無比的，前所未有的絕望!

先來總結自己的問題吧!大二的一年，沒有在班級里擔當職務，按理來說，花在學習上的時間會更多，學習效果應當會好一點，可是，并不是我想的那樣，大二上學期，沒有靜下心來，特殊是大二上學期期末的時候，這其中的緣由在大二上學期總結中也提到過，這里就不再贅述了。因此，考的不是很好，而大二下學期雖然心靜下來了，但我對考試失去了信念，對高校的考試感到絕望，無論是我復習得怎樣好，考的總不讓我滿足。整整一年，還是浮在表面上一樣，沒有沉下來，心沒有靜下來，這是我這一年學習比較失敗的主要緣由。

大一的時候，還滿懷激情和信念，到了大二，看到讓人無語的學習環境，讓人無語的學習風氣，自己也就焉了一截，平常在寢室再也看不到學習的身影，多的只是嬉戲的較量;看不到自習室學習的身影;看不到一圈同學為一個不懂的問題爭得面紅耳赤大二了，同學們平常的作業，大都也是稀里糊涂，一個人做了，也就抄抄蒙混過關，做作業的同學根本就沒有幾個，考試的時候，就前兩天略微預備一下，突擊一下，然后就是做做小抄，特殊是大二下學期，到了考試搶座位的地步，抄襲成風，這一點，真是與我所想象的真的差遠了!但是，這些東西，學院的領導老師好像都不知道，還都自欺欺人認為同學的成果還行，學風還好，唉!可悲啊!

這是我絕望的地方，感到不滿的地方，別人都是那么用功的學了半年，到頭來還不如那些平常玩玩打打的同學考得好!這說的過去嗎?!就這樣，在期末復習過程中，我越是復習就越對自己考試沒有信念，每一場考試都是在自己的提心吊膽中度過的，完全不能放松，因此，考得不令我滿足，這并不是我的借口，事實就是這樣，我也不是一個會撒謊的人。

不知道成果究竟怎么樣，不過都已經過去了，就不再想他了吧，總結一下，找找緣由，然后，從緣由動身漸漸解決，我相信這樣才會在學習上有所進步的!

而在思想上面，我覺得是最重要的一部分，詳細說不出在思想上有哪些收獲，或許成長就是如此吧!我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程。人生也是一個不斷沉淀的過程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動的指南，提高思想修養，提高自身素養永久是一個人利于社會的不變真理，同時，一個社會的進步與否，文明程度的高還是低，我認為都是取決于這個名族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學習，工作，社會閱歷和書籍，前面三者在上面已經做了略微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《基督山伯爵(上)》和一些中短篇小說，對這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的，雖然沒有做摘抄，但里面的一些經典還是在我的腦海里，在我的思想中，也在潛移默化的影響著我，特殊是后面兩本書給我的影響很深刻。

我記得一次看"非誠勿擾'節目時，樂嘉老師說過一句話，大致意思是，學術型的人遠沒有實干型的人的吸引力大，我認為，這二者根本的側重點就不一樣，怎么能拿來相提并論呢!當然，看書，做學問的最終目的也不是為了提高吸引力，最起碼在我看來是這樣的!因此在以后的生活中我還會一如既往的看書，讀人，接觸社會提高自己的思想修為，做一個讓自己接受也讓別人接受的"謙謙君子'吧!

以上這些就是自己在大二學年的工作，學習及思想方面的