游戲來源預期目標

小班運性動區游：輪滾滾班級近期開展了主題活動《車子叭叭叭我們生活中最常見的一種交通工具，特別是男孩子，口袋里總是帶著一兩部小車子，隨時看見他們圍在一起玩弄車子隨著班上收集來的車子越來越多我們開始思考抓住孩子興趣點創設運動區。在保證幼兒的戶外活動時間的同時引導孩子怎么玩才能讓幼兒得到切實有效的發展。1、練習走、跑、推等動作的靈活性和身體躲閃能力，體驗參與體育活動的樂趣。2、在不同的路面上滾動，體驗輪子滾動時的不同速度。3、初步了解開車過程中基本規則、基本常識。4、能整理和收拾玩具。材料投放游戲玩法

小推車、妞妞車、火車、扳車、自行車等材料1兒開著自己喜歡的車在操場上走，體驗不同輪子滾動的快樂。2、按一定的車速在馬路上開車，學習遵守交通規則(來左去右)。3、提醒幼兒開車時應注意的事項。4、組織幼兒談論：這些不同形狀車輪的汽車哪輛跑得快？為什么？

圖片游推：觀察：幼兒很興奮，愉快地開著車拐彎、直行，一個勁開著、跑著，還比賽誰的車觀察分析

開得快，這種有趣的運動給孩子的身體上帶給快樂的愉悅感。由于小班幼兒由于剛剛適應幼兒園生活，情緒、常規等方面還不是特別穩定，缺乏自我保護的意識，孩子只知道好玩累了也不肯休息把車子停回去的時候隨意擺放當與幼兒討論：這些不同形狀車輪的汽車哪輛跑得快？為什么？孩子的出結論：生活中，各種車的

調整推進(片)

輪子都是圓的，圓圓的車輪能讓汽車跑得飛快。分析：在“車輪滾滾”運動性區域中，幼兒自由選擇，自主活動，激發他們參與體育活動的興趣，提高動作技能，孩子推著車跑，身體的平衡性、力量、耐力等方面基本都達到了《指南》健康方面的要求。要幫助幼兒控制運動量，不要推著車老跑，減輕孩子運動負荷，所以應該選擇一種有趣的情景游戲貫穿，在增加運動游戲的趣味性，給孩子運動提供更多的挑戰的同時，有效地控制幼兒的運動量。1、目標調整：A、保持一定距離、以一定速度，在不同的路面上滾動B、認識交通信號燈。C、懂得應遵守交通規則，體驗角色游戲的快樂。2、材料投放調整：各類自行車、妞妞車、紅綠燈、加油站、刷卡機等3、游戲玩法調整：A、設置馬路的情景，限制一定的速度，引導幼兒在馬路上開車，激發幼兒的興趣。司機要遵守交通規則，看見紅燈停、看見綠燈向前行B、設置停車位，引導幼兒按規定位置擺放。游推：觀察：開車游戲貼近幼兒生活，模擬大人開車的整個過程很逼真：司機開車出去玩，知道說市區內限速40馬，不能太快；超速度要罰款的。懂得遵守交通規則，看紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行。張以天他們車子沒油了，還懂得去加油站加油，刷卡、付錢。觀察分析

分析：由于家庭生活條件好了，家里有車，父母經常帶他們出去玩，耳聞目睹，孩子們有了這方面的知識經驗做儲備，他們在游戲模擬開車非常的逼真，由于限速，孩子在開車跑時不會太累，孩子運動量不會超負荷；紅燈停，綠燈行，可以讓孩子在運動過程中休息片;孩子們從幾號停車位開車出去玩，回去的時候懂得停回幾號停車位。在活動中懂得加幾號油，多少錢，懂得刷卡消費，知道錢在生活中的應用。我發現孩子對數學有濃厚的興趣和探究，可見我們教師要做個有心人創設生活

情境，既讓幼兒在活動中體驗了運動的快樂，又能幫助和鞏固孩子對數學知識和概念的理解。目標調整：1、以較快速度整理、分類好貨物，發展幼兒手眼協調能力。2、學習與伴分工合作，積極參與游戲場景活動。調整推進(片)游推：觀察：運輸員祺寰、韓亦寧他們把貨物裝進車廂里，拉著車子跑，到終點時懂得按貨物站要求，把貨物按照形狀、大小對應、前后位置擺放好。亦寧擺放錯了，祺寰懂得糾正好，說明孩子對貨運站圖示的要求，孩子看得懂。這是老師感到詫異的地方。觀察分析調整推進(片)

分析：以情景——運輸員送貨的游戲貫穿，調整了材料的組合，調整材料的過程本身發揮了幼兒的自主性和創造性，使材料調整后的活動滿足了幼兒自我挑戰的需要——運輸員要分工配合好，他們要一邊整理貨物、拉貨，還要把貨物按照圖(形狀歸類)把貨物送對。雖然過程幼兒會出現錯誤，但是幼兒們配合的很好，懂得相互幫忙糾正。鞏固孩子對形(方形