2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．真核細(xì)胞中的細(xì)胞周期蛋白A可促進(jìn)DNA的復(fù)制，細(xì)胞中某種特異性siRNA（一種雙鏈RNA）可以導(dǎo)致細(xì)胞周期蛋白A的模板mRNA降解。下列分析錯(cuò)誤的是A．siRNA和DNA一樣也存在堿基對(duì)B．siRNA通過(guò)影響翻譯過(guò)程而影響細(xì)胞周期蛋白A的合成C．細(xì)胞周期蛋白A的合成先于DNA的復(fù)制D．siRNA降解mRNA應(yīng)在mRNA與核糖體結(jié)合之后2．下圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列分析正確的是（）A．該遺傳病可以是人類(lèi)的白化病或紅綠色盲B．Ⅱ-2、Ⅱ-4都可能是純合或雜合的C．Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)正常男孩的概率是5/12D．Ⅲ-2與表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚，不會(huì)生出患病的孩子3．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．不能用黑光燈誘捕法來(lái)調(diào)查趨光性昆蟲(chóng)的物種豐富度B．捕撈海洋魚(yú)類(lèi)后應(yīng)使魚(yú)類(lèi)的種群數(shù)量維持在K/2C．對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過(guò)其自我調(diào)節(jié)能力D．“魚(yú)塘種萍養(yǎng)鴨”的立體養(yǎng)殖模式有利于物質(zhì)的循環(huán)利用4．下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說(shuō)法,正確的是()A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B．遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律C．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)D．胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,到終止子結(jié)束5．下圖為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．過(guò)程①中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光B．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]C．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加D．過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中6．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的______過(guò)程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。8．（10分）下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)第二個(gè)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過(guò)____________連接起來(lái)的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個(gè)羧基。多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)________過(guò)程形成的，此過(guò)程中形成的化學(xué)鍵是_______(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。(4)若第一個(gè)甲圖中(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))，該蛋白質(zhì)分子中若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______。9．（10分）請(qǐng)根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①傳統(tǒng)發(fā)酵時(shí)，發(fā)酵液未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長(zhǎng)。這是由于果酒發(fā)酵的________________等條件抑制了雜菌的生長(zhǎng)。②溫度較高時(shí)，果酒發(fā)酵時(shí)間可縮短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后會(huì)變酸。其原因是________________。④葡萄酒變酸的反應(yīng)式可表示為_(kāi)___________。10．（10分）長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變。(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于________。(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_(tái)_______，繼而促進(jìn)________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。(3)比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中________積累過(guò)多造成的肌肉酸痛。11．（15分）圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個(gè)成熟森林的過(guò)程示意圖，圖2為該森林中的部分食物網(wǎng)。回答下列問(wèn)題：（1）該森林群落形成過(guò)程屬于____演替；森林群落對(duì)太陽(yáng)能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田群落，主要原因是其植物群體有更復(fù)雜的____結(jié)構(gòu)。（2）森林生態(tài)系統(tǒng)通常以____食物鏈為主；森林中通常不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的鼠害，這依靠生態(tài)系統(tǒng)的____來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）若圖2中山獅的食物中有2/5來(lái)自于兔，2/5來(lái)自于鼠，1/5來(lái)自于蛇，若山獅體重增加50g，以能量傳遞效率10%計(jì)算，需消耗植物____克。同化量相同的情況下，山獅比蛇體重的凈增長(zhǎng)____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

依題意可知：siRNA是一種雙鏈RNA，其兩條鏈互補(bǔ)的堿基之間通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)；真核細(xì)胞中的細(xì)胞周期蛋白A可促進(jìn)DNA的復(fù)制，說(shuō)明該細(xì)胞周期蛋白A的合成要早于DNA的復(fù)制；蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA，而siRNA導(dǎo)致細(xì)胞周期蛋白A的模板mRNA降解，說(shuō)明siRNA可影響翻譯過(guò)程，降解mRNA應(yīng)發(fā)生在mRNA與核糖體結(jié)合之前。【詳解】A、siRNA是一種雙鏈RNA，和DNA一樣也存在堿基對(duì)，A正確；B、siRNA可以導(dǎo)致細(xì)胞周期蛋白A的模板mRNA降解，因此通過(guò)影響翻譯過(guò)程而影響細(xì)胞周期蛋白A的合成，B正確；C、細(xì)胞周期蛋白A可促進(jìn)DNA的復(fù)制，說(shuō)明細(xì)胞周期蛋白A的合成先于DNA的復(fù)制，C正確；D、siRNA降解mRNA應(yīng)在mRNA與核糖體結(jié)合之前，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】

1.伴性遺傳是指性染色體上的基因遺傳方式與性別相聯(lián)系稱為伴性遺傳。2.伴X染色體顯、隱性遺傳病的特點(diǎn)是所生后代男女發(fā)病率不同，前者女性發(fā)病率高于男性，后者男性發(fā)病率高于女性。常染色體上的顯、隱性遺傳的特點(diǎn)是后代男女發(fā)病率相同，前者常常代代有患者，后者往往出現(xiàn)隔代遺傳。3.判斷控制生物性狀的基因：在常染色體還是在X染色體上主要是看子代男女發(fā)病率是否相同，前者所生子代男女發(fā)病率相同，后者不同。【詳解】A、由題可知，該病為隱性遺傳病，由于Ⅰ-3患病，如果是伴性遺傳，則Ⅱ-3一定患病，但是遺傳系譜圖中Ⅱ-3沒(méi)有患病，因此不可能是紅綠色盲，紅綠色盲為伴X隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；B、Ⅱ-2可能是純合或雜合的，Ⅱ-4只能是雜合子，B錯(cuò)誤；C、該病用A、a來(lái)表示其基因型，則Ⅱ-2為2/3Aa或者1/3AA，Ⅱ-3為Aa,該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率=（1-2/3Aa×Aa×1/4aa）×1/2=5/12，C正確；D、由于該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ-2有可能是攜帶者，人群中表現(xiàn)正常的女性也有可能是攜帶者，如果兩個(gè)攜帶者結(jié)婚，就會(huì)生出患病的孩子，D錯(cuò)誤；故選C。3、A【解析】

生態(tài)學(xué)原理包括：1、物質(zhì)循環(huán)再生原理。例如：無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)，沼氣利用。2、物種多樣性原理。例如:森林生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)。3、協(xié)調(diào)與平衡原理。例如:三北防護(hù)林，沙漠防護(hù)林，需適應(yīng)當(dāng)?shù)氐貐^(qū)情況。4、整體性原理。例如：人類(lèi)與自然整體性，動(dòng)物與自然整體性。5、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。例如：稻田養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨，草原放牧。【詳解】A、有趨光性的昆蟲(chóng)，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度，A錯(cuò)誤；B、捕撈海洋魚(yú)類(lèi)后應(yīng)使魚(yú)類(lèi)的種群數(shù)量維持在K/2，維持最大的種群增長(zhǎng)速率，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，C正確；D、“魚(yú)塘種萍養(yǎng)鴨”的立體養(yǎng)殖模式，使得能量多級(jí)利用，有利于物質(zhì)的循環(huán)利用，D正確；故選：A。4、A【解析】

A、乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是：DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白質(zhì)，DNA、RNA和蛋白質(zhì)都是生物大分子，A正確；B、遺傳信息的傳遞過(guò)程不遵循基因分離定律和自由組合定律，故B錯(cuò)誤；C、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息傳遞的傳遞方向?yàn)椋篟NA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，該過(guò)程中既有A-U的配對(duì)，也有A-T的配對(duì)，故C錯(cuò)誤；D、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中，翻譯由起始密碼子開(kāi)始，到終止密碼子結(jié)束，故D錯(cuò)誤．故選A。【點(diǎn)睛】遺傳信息的傳遞方向：（1）DNA的自我復(fù)制：DNA→DNA；（2）轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)：DNA→RNA→蛋白質(zhì)；（3）逆轉(zhuǎn)錄：RNA→DNA；（4）RNA的自我復(fù)制：RNA→RNA。5、C【解析】①過(guò)程表示光反應(yīng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，A正確；過(guò)程①表示光反應(yīng)，水光解產(chǎn)生[H]，用于過(guò)程②三碳化合物的還原，故消耗[H]；過(guò)程③是細(xì)胞呼吸過(guò)程，有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生[H]，用于第三階段與氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此③既產(chǎn)生也消耗[H]，B正確；甘蔗干重增加與否是由植物體的光合作用與細(xì)胞呼吸共同決定的，僅葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用大于細(xì)胞呼吸，不能判斷甘蔗的干重一定會(huì)增加，C錯(cuò)誤；②過(guò)程表示暗反應(yīng)，只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；過(guò)程③表示甘蔗葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，D正確。【考點(diǎn)定位】反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．【名師點(diǎn)睛】光合作用的過(guò)程圖解：6、B【解析】

題目涉及觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象發(fā)生的原理，考查理解和把握知識(shí)要點(diǎn)、利用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。【詳解】A、活細(xì)胞才能發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，加熱會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡，A錯(cuò)誤.B、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁有支持和保護(hù)作用，因此細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂，B正確.C、硝酸鉀溶液濃度過(guò)大時(shí)細(xì)胞失水死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，C錯(cuò)誤.D、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)說(shuō)明細(xì)胞死亡，細(xì)胞不能進(jìn)行正常的生理功能，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件之一是生物膜具有選擇透過(guò)性，而生物膜的選擇透過(guò)性是活細(xì)胞的特征。二、綜合題：本大題共4小題7、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。【解析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無(wú)菌條件下進(jìn)行人工操作。②保證水、無(wú)機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長(zhǎng)因子（維生素）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照。【詳解】（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。（4）愈傷組織通過(guò)細(xì)胞的再分化過(guò)程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。【點(diǎn)睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。8、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解析】

本題考查細(xì)胞的分子組成，考查對(duì)糖類(lèi)、核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解，解答此題，可根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)目判斷氨基酸數(shù)目，根據(jù)R基種類(lèi)判斷氨基酸種類(lèi)，根據(jù)脫水縮合過(guò)程和二硫鍵形成過(guò)程計(jì)算多肽的相對(duì)分子質(zhì)量。【詳解】(1)第二個(gè)甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖，糖原屬于動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸，核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個(gè)肽鍵，共4個(gè)氨基酸，其中第二個(gè)氨基酸和第四個(gè)氨基酸的R基相同，代表同一種氨基酸，所以共含有3種氨基酸，第一個(gè)氨基酸的R基中含有羧基，該化合物中共有2個(gè)羧基。多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合過(guò)程形成的，一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫水縮合，失去一分子水，同時(shí)形成一個(gè)肽鍵-CO-NH-。（4）據(jù)圖可知，第一個(gè)甲圖中含有兩條多肽鏈，共含有兩條肽鏈，51個(gè)氨基酸，脫水縮合過(guò)程中共失去51—2=49個(gè)水分子，同時(shí)形成兩個(gè)二硫鍵，形成一個(gè)二硫鍵脫去兩個(gè)氫原子，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為51×128—18×49—2×2=5642。【點(diǎn)睛】蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算：假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，由n個(gè)氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽：形成肽鏈數(shù)形成肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量1n－1n－1na－18(n－1)mn－mn－mna－18(n－m)特別提醒①計(jì)算多肽的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，除了考慮水分的減少外，還要考慮其他化學(xué)變化過(guò)程，如肽鏈上出現(xiàn)一個(gè)二硫鍵(—S—S—)時(shí)，要再減去2(即兩個(gè)氫原子)，若無(wú)特殊說(shuō)明，不考慮二硫鍵。②若為環(huán)狀多肽，則可將相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算公式na－18(n－m)中的肽鏈數(shù)(m)視為零，再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。9、酵母菌無(wú)氧、pH為酸性溫度較高時(shí)發(fā)酵酶活性增強(qiáng)、發(fā)酵速度更快酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：；（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型，果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）①在果酒發(fā)酵的過(guò)程中，由于是在無(wú)氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發(fā)酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長(zhǎng)。②溫度較高時(shí)果酒發(fā)酵時(shí)間可縮短，原因是溫度較高時(shí)發(fā)酵酶活性增強(qiáng)、發(fā)酵速度更快。③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸。④葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應(yīng)式：。【點(diǎn)睛】本題考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物的種類(lèi)及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、毛細(xì)血管舒張下丘腦抗利尿激素(或：ADH)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收細(xì)胞外液乳酸【解析】

內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間直接交換物質(zhì)，細(xì)胞影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境的變化也影響細(xì)胞代謝。生命活動(dòng)改變時(shí)機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。據(jù)此再結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行解答。【詳解】(1)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張，增大了散熱量，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞是體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦。(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，細(xì)胞外液的滲透壓增大，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)