Unit3Myroom第二課時教學設計課題Myroom單元Unit3學科英語年級三年級學習目標知識與技能目標：掌握本單元句型介紹房間中的物品及顏色。過程與方法目標：能夠在日常的情境下使用新句型進行相關對話。情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。重點掌握有關描述房間物品顏色的表達方式。難點能夠在日常的情境下使用句型進行對話。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Review:Reviewthevory:Ifyouseeaword,readitout.(window,pillow,clock,lamp,door);Whenyousepicture,readitoutwhetheritbelongstocolororroom.Askstudentstorecitethestorytheylearnedinlastclass.Warmup:let’swatch.Let’stalk:Isthereadoor?Istherealamp?What’sinyourroom?在老師的引導下積極完成老師提出的要求進行復習。在之前學習的基礎上開展教學，復習引入。講授新課.(1)Askforsomevolunteers.Whatcanyouknowfrompicture?Readtheconversations.(3)Listencarefullyandtrytorepeattheconversations.Askstudentodelthedialog.Playthediscandpauseaftereachsentence,allowingstudentstorepeat.(4)Listenagainandfindoutthekeypoints.Summary-What'sthat?-那是什么？-It'sa/an+color+thing.-它是某色的某物。一般疑問句：-Isthata/an+color?-Yes,itis./No,itisn't.Haveathink:Whatispink?Isthereawhitepillow?Readthesentencesandthinkabouttrueorfalse.()1.Therearethreepeople.()2.Thelampisblack.()3.Thepillowisblack.()4.Thedoorisblack.()5.Thedooriswhite.2.Add-activities

Practice1Listenandnumber.Lookatthepicturesandnumberit.What’sthat?-It’sapinkbed.Isthatalamp?-Yes,itis.What’sthat?-It’sawindow.Isthatablackclock?-No,itisn’t.It’sawhiteclock.Practice2Askandanswer.-What’sthat?-It'sawhitepillow/door.-Isthatablacklamp/clock?-Yes,itis.3.Summary根據板書復述今天學習的內容:-What'sthat?-It'sa/an+color+thing.-Isthata/an+color+thing?-Yes,itis./No,itisn't.4.Homework1.背誦本課的課文。2.在會寫的基礎上正確朗讀本課對話。3.完成《Unit3Period2》課后作業。復習Unit3的主要單詞、句型：結合對話內容，總結本單元重點。認真思考并做出相應的回答。聽錄音，模仿語音語調。和老師一起回憶文章內容，整理重難點句型。根據音頻認真思考完成問題。舉一反三，根據提示完成鞏固練習。根據板書再次回憶本節所學，加深印象。課下練習，承前啟后。通過反復的閱讀、記憶加深對課文的理解和掌握，矯正英語發音。講練結合，系統化學習。課堂學習掌握程度的即時考查。小組活動讓學生增強合作意識，同時可以取長補短，互相幫助，共同完成任務。承前啟后，為下節課做準備。課堂小結這節課的教學任務目標是在激發學生對話的興趣基礎上，通過系統性的總結加深學生對于本單元句型的掌握。練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學生在輕松、愉