中考專題復習課?古詩詞鑒賞?教學設計教學內容解讀：近幾年，古詩詞鑒賞已成為中考語文的考點之一。鑒賞的考點涉及到：對名句的理解和鑒賞；理解內容主旨、思想情感；品析語言特點、體味煉字；品味表達技巧；分析作者的觀點態度；感知藝術形象。在以往的考察中，學生在古詩詞鑒賞方面失分較多，得分率偏低，這已成為了制約中考語文得高分的瓶頸。統計了新疆維吾爾自治區生產建立兵團近三年中考語文的古詩詞鑒賞，分值是5-6分，題型是客觀題與主觀題并存，以分析鑒賞為主，題量為1-2題。這種命題方式的轉變在一定程度上加大了詩歌鑒賞的難度，也迫使我們在古詩詞鑒賞的教學及備考工作中及時采取新的策略。所以，這節古詩詞鑒賞復習課就定位在：一方面引導學生根據?中考語文考試說明?中關于古詩詞鑒賞的考點要求梳理考題類型；另一方面訓練學生準確、標準地解答主觀題的能力。學生情況分析：為了既能表達命題者在?考試說明?中所提出的“初步鑒賞〞的要求，又能在題目的區分度上到達理想狀態，但是真正讀懂詩詞的思想內容，把相關的表達技巧與具體的詩句聯系分析，準確、標準地解答主觀題的能力還有待提高。所以，本節課的設計就以引導和訓練學生準確、標準地解答詩歌鑒賞題的方法作為教學重點。教學目標：知識與能力：引導和訓練學生準確、標準地解答詩歌鑒賞題的方法。過程與方法：師為導體和生為主體的原那么。通過教師的“考點歸納、答題技巧點撥〞環節，精選典型題目，讓學生學得明白、練得明確。情感態度與價值觀：幫助學生克制對古詩詞鑒賞的畏懼心理，增強他們應試的信心。教學重難點：引導和訓練學生準確、標準地解答詩歌鑒賞題的方法，從而觸類旁通。課時安排：15分鐘教學過程：導入設計親愛的同學們，大家好！在我們的詩歌國度里有許多燦假設星河、美不勝收的古代詩歌。我們都知道，鑒賞詩歌可以提高我們的思想品位和文化修養。更關鍵的是，古代詩歌鑒賞已經走進中考、高考。大勢所趨，所以，今天我們一起來進展“古詩詞鑒賞〞的專題復習，希望對同學們有所幫助。明確目標〔一〕?中考語文考試說明?中對古代詩詞鑒賞的考點要求和考試內容：1.考點要求：掌握詩歌朗讀節奏，理解作品思想感情，了解作品的主要藝術特色和表達技巧，提高欣賞詩歌作品的品味和審美情趣。2.考試內容：古詩詞閱讀以課內為主。強調能閱讀淺顯的古詩詞，重點考察學生對作品內容、作者情感的理解、評價，對重點字、詞的記誦、揣摩理解，重點句子的翻譯和賞析等。(二〕本堂課的學習目標：1、分析了解中考古詩詞鑒賞題型。2、掌握詩歌鑒賞的方法和技巧。3、掌握答題規律、培養鑒賞詩歌的能力。三、透視考點新疆維吾爾自治區生產建立兵團近3年中考試卷古詩詞鑒賞題型及分值年份題號詩名題目考察方向分值合計2021年10?觀滄海?對這首詩的理解不恰當的一項為哪一項把握關鍵、了解詩意2分5分11“日月之行，假設出其中；星漢燦爛，假設出其里。〞表達了詩人怎樣的思想感情？熟知意向、豐富聯想3分2021年9?

行路難?(其一)對這首詩的理解不恰當的一項為哪一項把握關鍵、了解詩意3分6分10“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞兩句表現了詩人怎樣的思想感情?把握關鍵，了解詩意3分2021年8?己亥雜詩?〔其五〕對這首詩的理解與賞析，不恰當的兩項是

請同學們思考5分5分總結歸納：在中考時考察得最多的是：理解內容、品味語言、體會感情。四、真題再現春望/杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短、渾欲不勝簪。1．詩歌表達了詩人怎樣的感情。〔2分〕2．請賞析“烽火連三月，家書抵萬金〞這一名句的妙處。〔2分〕〔一〕解讀題目第1問考察詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感。第2問考察句意理解及作者的情感，作答時要結合全詩加以理解。〔二〕分析詩歌這是一首五言律詩，這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思，做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的思想感情。“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。〞的意思是：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令詩人心悸。前四句寫出了長安城的破敗，流露出詩人對國家安危的擔憂、傷心。“烽火連三月，家書抵萬金〞的意思是：戰火硝煙連續幾個月不曾停息，家人書信珍貴能值萬兩黃金。突出家書的貴重難得，從這句中我們可以看出詩人對家人的擔憂和思念之情。“白頭搔更短、渾欲不勝簪〞的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發疏稀插不上簪．詩人的愁緒源自對國家前途的擔憂，對親人的思念還有對自己前途的擔憂。明確答案1、詩歌表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。2、在戰火連綿不斷的日子里，消息隔絕。作者用“抵萬金〞來形容家書的珍貴，表達了對妻子兒女的強烈思念，能激起人強烈的共鳴。五、考點歸納【內容情感題】古詩詞的內容、思想、情感和態度【技巧分析題】詩詞所運用的表現手法、表達方式及作用【語言賞析題】詩詞的名句賞析、語言品味技巧點撥〔一〕常見提問方式：1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？2、這首詩表達了怎樣的思想情感？表現了作者怎樣的人生態度？3、這首詩蘊涵了怎樣的人生哲理？〔二〕答題技巧：1、理解內容，注意概括，點明關鍵字眼。2、把握關鍵句，體會詩詞的感情含義。答題模式：描繪了……的景物，塑造了……的形象，抒發了詩人……的情感、歌頌了……的品質或批判了……的觀點。把握包含哲理的詩句。答題模式：這句詩寫了……的人生哲理/提醒了……的哲理/內涵。七、直擊2021年中考己亥雜詩〔其五〕龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1.對這首詩的理解與賞析，不恰當的兩項是〔5分〕〔〕A.這首詩既抒寫詩人辭官南歸時的離愁，也表達立志報國的積極的人生態度。立意高遠，感情充分。B.詩的前兩句議論、抒情。“浩蕩〞寫“離愁〞之大，“白日斜〞指離別的時間，也渲染出慘淡哀傷的氣氛。C.“浩蕩離愁〞的黯然神傷與“吟鞭東指〞流露出的暫時的放松相互映襯，是詩人復雜心情的真實寫照。D.詩的后兩句展開聯想，用“落紅〞比喻朝廷，借此表達自己雖然不被重用卻依舊甘愿奉獻的愛國熱忱。E.這首詩寓理于景，借物抒情。受生活中“落紅〞“春泥〞“護花〞等現象的啟迪，寫出打動人心的名句。〔一〕思路默讀詩詞——審讀題目——理解內容——體會情感——組織語言〔二〕明確請同學們注意：這是一道選擇題，選出不正確的兩項，5分，根據2021年的中考評分標準，答對一項得3分，答對兩項得5分。要想做好這種題，必須先充分理解詩歌的內容和情感理解詩詞：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯了。詩人辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。這首詩抒發了自己辭官司離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。全詩移情于物，形象貼切，構思巧妙，寓意深刻。面對選擇題，建議同學們用排除法。從A選項開場，逐一排除，讓我們一起來找出每一個選項中的關鍵詞，辨析錯誤信息。八、課堂小結應考貼士抓住意象精讀詩作是根底知人