青少年叛逆期的心理溝通與疏導第1頁/共26頁青少年的年齡界定一叛逆的概念二青春期叛逆的原因三如何溝通與疏導四目錄第2頁/共26頁一青少年的概念第3頁/共26頁青少年的年齡界定：1.青少年是一個人們常用卻又很難確切定義的概念。2.不同的國家、不同的文化背景確定的年齡不同。3.法法學界關于青少年犯罪是界定于此年齡段是14歲。不是18歲。4.青少年這個詞在英語上的單詞是teenager.從英語上解詞說是從13到19歲的年齡段，最好的。第4頁/共26頁二叛逆期的概念第5頁/共26頁叛逆期：

就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規(guī)律，與現(xiàn)實相反，違背他人（比如孩子違背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺，是一種強烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維”，是標新立異，希望引起別人注意的表現(xiàn)。第6頁/共26頁我不聽你的！！他（不聽）你的！！！第7頁/共26頁叛逆的三個階段1.3歲左右；

自尊心開始出現(xiàn)，但他們非常容易以自我為中心，非常任性。這一階段的寶寶非常需要秩序感，但不會表達，因此表現(xiàn)出對物品強烈的占有欲，。第8頁/共26頁2.10歲左右

孩子會用很大的力量“往外走”，因為在他們的心目中自己“已經(jīng)是一個成人，是一個小大人”。表現(xiàn)為不愿意讓家長拉手、喜歡讓別人叫自己的全名。不過與此同時，孩子還會表現(xiàn)出一小段時間的“回歸嬰兒期”表現(xiàn)，表現(xiàn)得非常依賴、不講道理，或者嬌氣、容易哭，要求父母的力量。當“回歸嬰兒”和“準大人期”同時出現(xiàn)的時候，家長就要留心告訴自己：第9頁/共26頁3.13歲左右或青春期1.世界衛(wèi)生組織（WHO）規(guī)定青春期為11~20歲。女孩的青春期開始年齡和結束年齡都比男孩早2年左右。青春期的進入和結束年齡存在較大的個體差異，約可相差2~4歲。2.前青春期（12歲之前），第一青春期（12-14歲），標準青春期（14-18歲）。3.我們今天只談青春期叛逆（11~20）。第10頁/共26頁三青少年叛逆的表現(xiàn)、原因、危害第11頁/共26頁（一）青春期叛逆表現(xiàn)1.獨立性和依賴性的矛盾（不喜歡被說教，我的事情我作主!少管我！）（挑戰(zhàn)權威，特別是家長和老師）第12頁/共26頁2.成人感與幼稚感的矛盾

而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。（我長大了！唱反調！）第13頁/共26頁3.開放性與封閉性的矛盾青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

（焦慮和抑郁）第14頁/共26頁4.渴求感與壓抑感的矛盾青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

（早戀）第15頁/共26頁5.自制性和沖動性的矛盾青春期的少年在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。（沖動、易怒、不理智、報復心強）第16頁/共26頁（二）青春期叛逆的原因1.生理需要：性激素、成長激素；腦發(fā)育不平衡導致情緒多變。

（前額葉控制情緒，2歲發(fā)育、6歲高峰，然后變緩）

（產(chǎn)生負情緒的是杏仁核，12后迅速發(fā)育）2.心理需要：認知能力的提高和邏輯思維能力的提高；3.家庭教養(yǎng)方式不良：4.學校：唯學習論、師生關系和同伴關系。5.社會環(huán)境的影響。第17頁/共26頁（三）青春期叛逆的危害1.學習和生活方面：信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡2.心理上：多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格

（自我傷害、傷害他人）第18頁/共26頁（四）叛逆對孩子的積極意義叛逆是正常的，不叛逆是不正常的1.叛逆是生理成熟、思維提高的表現(xiàn)2.叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。形成自己的統(tǒng)一的人格。3.叛逆是不良情緒發(fā)泄的重要途徑。4.叛逆是對人際關系的一種適應。第19頁/共26頁（五）乖孩子的問題1.討好大人、權威，忽視真實的自己；長大后不懂拒絕，以滿足他人為最高境界，內心壓抑。2.不敢表達自己真實的情緒，只有通過其他方式宣泄，比如傷害自己活或他人。所以一個孩子在你面前哭，你全部接受，是其人格成熟的基礎。3.越乖能力越差。不敢提問，沒有創(chuàng)造力。

（越乖的孩子，心理問題越多；用軀體化做防御，生病）第20頁/共26頁四如何溝通和疏導第21頁/共26頁（一）順利度過叛逆期的關鍵1、肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)2、以叛逆為契機，調整家庭角色和教養(yǎng)方式3、要對癥下藥

暴躁型—對父母、老師

沉默型—

陰奉陽違型第22頁/共26頁（二）如何溝通和疏導1.冷靜、傾聽、改變交流方式2.尊重與平等3.可以借助其他手段，比如說短信、qq甚至是書信4.培養(yǎng)共同的興趣和愛好。5.創(chuàng)造融洽的親子活動的氛圍，與孩子親密的溝通6.開放自我，多學習