科學技術在社會發(fā)展中的作用第1頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二科學技術是第一生產力————鄧小平第2頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二中國動車組3第3頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二智能手機改變人們生活4第4頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二人們離不開的wifi5第5頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二殺傷性武器的應用給人類帶來的災難第6頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二戰(zhàn)爭中的生化武器的殘忍第7頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二

看了這些圖片,同學有什么樣的想法或者有什么思考呢?第8頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二我們需要從哲學的高度進行追問一、如何準確的理解科學技術的內涵？二、科學技術在社會發(fā)展中的作用?三、如何理性的對待科學技術？第9頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二科學

是正確反映事物本質及規(guī)律的知識體系，是系統(tǒng)化、理論化的自然知識、社會知識和思維知識的總稱，是人類智慧的結晶。

一、科學技術(scienceandtechnology)技術

廣義的技術是指人們?yōu)榱诉_到特定目的而利用改造世界的一切手段和方法，包括生產技術、實驗技術以及其他技術；

狹義的技術專指生產技術，即體現在生產過程中活動方式的控制操作手段、程序和方法。第10頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二（一）科學技術是推動經濟和社會發(fā)展的強大杠桿．科學技術通過促進人們的生產方式生活方式和思維方式的變革來推動經濟社會發(fā)展的。二、科學技術在社會發(fā)展中的作用第11頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二●對生產力的構成要素產生影響1、科學技術對生產方式產生重要影響●對生產關系產生影響第12頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二三要素奴隸社會封建社會資本主義勞動者奴隸農民工人技能要求高勞動對象土地土地更多自然自然、知識勞動手段（生產工具）青銅器鐵器機器電腦、網絡、人工智能(1)對生產力要素的影響第13頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二

(2)其次科學技術促進生產關系的變革

由于生產力在社會發(fā)展中具有最終的決定意義科學技術帶來了生產力的變化必然要求生產關系也發(fā)生變革第14頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二影響社會經濟結構，導致產業(yè)結構的變革第15頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二2、科學技術對人們的生活方式產生了巨大影響

由于生活方式和生活內容的多樣性，科學技術對人們生活的方方面面都產生了影響。第16頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二

（1）首先對人們的經濟生活產生重要影響網蟲

科學技術對經濟生活的影響主要通過物質文明體現出來，而物質文明又主要表現在我們吃、穿、住、行等基本需要方面。第17頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二奧巴馬通過網絡媒體爭取青年選民和少數族裔選民

（2）其次對人們的政治生活產生重要影響

科學技術的發(fā)展一方面改變了政治生活的內容；另一方面也改變了政治生活的途徑和手段。第18頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二（3）最后對人們的文化生活產生重要影響音樂噴泉

科學技術的發(fā)展不僅豐富了文化載體、產生了新的科技文化，而且促使文化成為了產業(yè)。數字電視

《云南印象》第19頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二3、科學技術推動思維方式變革

科學技術的發(fā)展也引起和推動思維方式的變革。新的科學理論和技術手段通過對思維主體、思維客體和思維工具的影響，掀起了一場人類思維方式的新變革。第20頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二(二)科學技術的社會作用具有兩重性

Everycoinhastwosides.“科學技術的勝利,似乎是以道德的敗壞為代價換來的,隨著人類愈益控制自然。個人卻似乎愈益成為別人的奴隸和自身的卑劣行為的奴隸”。

——馬克思第21頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二

科學技術的兩重性是指科技革命是一把“雙刃劍”，一方面它大大增強了人類改造自然的能力，使社會生產力極大提高，豐富了人們的物質財富。另一方面也意味著增強了人類破壞自然的能力，帶來了一些社會問題。產生了所謂的“全球問題”。表現為能源枯竭、貧富差距拉大、生態(tài)環(huán)境惡化等.第22頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二

全球問題的出現從一定意義上說就是科學技術被人類不當應用于自然之后，人類卻又失去對其進行有效控制，從而引發(fā)的一系列具有全球性質的問題。第23頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二

1、理論上深化對科學技術消極作用的認識西方國家對科學技術的消極作用的研究和批判已經成為顯學，主要以哈貝馬斯、施米特等為代表的法蘭克福學派為典型。三、科學對待科學技術的社會作用第24頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二其主要觀點認為：1、科學技術符號化后可能帶來人性的危機和緊張。2、科學技術的進步也可能帶來人們盲目的：“工具理性”。

3、科學技術的濫用可能帶來人“這一類”和“自然”關系緊張。第25頁，共26頁，2023年，2月20日，星期二2、實踐層面上，采取的理性的行為