《果上外》讀設教學目標1.通過導讀，讓孩子對故事的內容有一定了解，享受讀書的快樂。2.激發孩子閱《蘋果樹上的外婆興趣產生閱讀期待練習根據插圖、片段等預測故事，學習運用預測、聯結等策略閱讀小說。教學重點

激發學生對這本書的閱讀興趣，產生閱讀期待。課時安排一課時課前準備書籍、課件等教學過程一、誦讀童謠，談話導入1.同學們，你們喜歡童謠嗎?今天老師給你們帶來一首童謠：搖啊搖，搖到外婆橋，一只饅頭一塊糕。寶寶閉眼睛快困覺，醒了以后吃糕糕。搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，吃得寶寶哈哈笑。2.讀完這個童謠孩子們你們知道這首童謠講了誰嗎？你們喜歡你們的外婆嗎？你們的外婆一定也很喜歡你對嗎？你能說說你的外婆都怎么愛你關心你的嗎？3.小結：外婆對你們多好呀，有個外婆真幸福！老師感受了你們的幸福。二、預測及聯結，認識安迪1.今天我們去認識一個小男孩他和同學們一樣大他的名字叫安迪是一個外國小朋友板書安迪）安迪常常一個人坐在家門前的一棵蘋果樹上，看他來了課件）瞧，他坐在蘋果樹上表情中帶著一絲傷感帶著一點遺憾這是為什么呢？這是因為安迪有一件很傷心很煩惱的事那么是件什么傷心事呢？平時你碰到什么事會很傷心、很煩惱？（引導孩子先預測，要說出自己的根據，然后課件出示片段，配樂，師講述）這是因（幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶是安迪沒有這讓他很傷心。有時，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。比如今天吧他在上學的路上碰見他的朋友格哈德格哈德的家與安迪的家-1-

只隔著幾棟房子。安迪問你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個涼棚，好嗎？”格哈德說今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉木馬安迪感到內心深處有一種輕微的刺痛想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉圈兒木馬怎樣忽上忽下跑動音樂怎樣伴奏格哈德的外婆怎樣站在下面，當格哈德從她身邊轉過時，她怎樣向他招手……安迪的第二個朋友叫羅伯特課時安迪和他同坐一條長凳間休息時，安迪用自己的黃油面包換羅伯特的黑面包吃。安迪問你今天下午到我家來玩嗎？我們可以在蘋果樹上……”“今天下午我們家有客人來特打斷了安迪的話奶奶從美國到這兒來，她一定會給我帶來滿滿一箱子玩具。她是坐飛機來的，你想不到吧？”安迪心中又感到一陣刺痛。下午安迪只好獨自一人坐在蘋果樹上蘋果樹枝繁葉茂待在這個藏身之處既舒適又便于觀察安迪已經把涼棚的頂子帶到樹上了可是自己一個人來搭涼棚他根本提不起興趣安迪想著格哈德和他的外婆想著羅伯特和他的奶奶2.孩子們，聽到這兒，你們有什么感受？如果是你，你的心情怎樣？（安迪沒有外婆或奶奶，感到很寂寞：寂寞〕師小結：是呀，沒有外婆和奶奶，安迪好傷心，好寂寞呀！他總是想（為什么所有的孩子都有外婆和奶奶？而我們家沒有？這個問題總是纏著安迪他過得很不開心。原來，當安迪的爸爸還小的時候，奶奶就去世了。后來安迪出生的時候，外婆也去世了那么你想對安迪說什么呢？三、預測故事，認識外婆可是有一天安迪和往常一樣坐在蘋果樹上想著心事一件很奇怪的事發生了你想知道發生了什么事嗎？猜一猜發生了什么事（引導預測看——這位外婆來了出示圖片）1.說說你看到了一個怎樣的外婆？說說外婆的穿著打扮是怎樣的學生看-2-

圖表達后出示書中表達）（頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子帽子下面露出白色鬈發胳臂上挎著一個大繡花挎包穿著一件舊式長裙裙邊下露出鑲著白色花邊的褲子還蹬著一雙高跟鞋呢2.安迪的外婆和你平時見到的外婆一樣嗎？你可以送給外婆一個詞語嗎？（幽默、慈祥、另類、特別、與眾不同等）（小朋友真了不起小腦袋里的詞還真不少送了安迪外婆那么多的詞語咦？安迪本來沒有外婆來安迪怎么突然有了個這么另類的外婆呢？這是怎么一回事呢？安迪用一本書講了他的故事瞧這本書老師給你們帶來了你們看！這個書的書名是《蘋果樹上的外婆》（板書書名：蘋果樹上的外婆）三、觀察封面，閱讀目錄（1）看封面（課件）同學們，當我們拿到一本新書，首先看到的是它的封面。會讀書的同學，肯定會仔細觀察有很多發現的這本書的封面除了告訴我們書《蘋果樹上的外婆》之外，還告訴我們什么呢？為了讓大家看得更清楚，我把下面的小字放大。看，你知道了什么？（2）簡單介紹這本書作者、繪畫者、翻譯及獲獎情況。作者〕米.洛貝/著“著”什么意思呢?”的意思是指這本書的作者是米拉.洛貝米拉.洛貝是奧地利了不起的兒童文學作家她還是位女作家，她的作品很多次獲國際大獎呢。繪圖者〕祖西.魏格爾繪“是什么意思?”是“繪畫”的意思說明剛才我們看到的書的漂亮封面是他畫的，也告訴我們書中還有許多美麗、有趣的插圖）翻譯：張桂貞/譯“譯”什么意思?”是“翻譯”的意思，是她把書翻譯成中文，這樣我們才看得懂。看來我們得好好謝謝他們呢正因為有了他們我們才有那么多好書看還發現什么？獎牌：對呀！封面上有一個金閃閃的獎牌，這是國際大獎的獎牌。凡是有這-3-

個獎牌的書啊都特別有意思很多小朋友一看起來就會舍不得放下來想一口氣把它們看完，連吃飯睡覺都不想去呢！看來蘋果樹上的外婆》這本書肯定是一本值得看的書，是一本非常好看的書。小結：同學們，剛才我們看了這本書的封面拿書）想不到，一個小小的封面里藏著這么多知識可不能小看它哦以后同學們如果有了一本新書首先也要好好看看封面哦，這樣你積累的知識就會越來越豐富的！（3）看目錄，預測內容。看完了封面，往里翻，就可以看到目錄。我們最好去看看，這樣我們會有更多的發現。來，讀一讀目錄：第一章：安迪有了外婆。第二章：惱人的拼寫法。第三章：去草原套野馬。第四章：不可思議的海上旅程。第五章：新來的奶奶。第六章：奇妙的儲蓄襪子。第七章：奶奶的心事。第八章：幸福的安迪。讀了目錄后，孩子們，請你們選擇最感興趣的一個章節，猜一猜故事內容。四、觀察插圖，閱讀片段1.出示插圖1（安迪與外婆去游藝場的圖測故事。安迪有了外婆后，外婆會帶安迪去干什么呢？你預測的依據是什么？你們都有很多奇思妙想，你們的預測和作者寫的一樣嗎？我們一起隨安迪去看看吧？2.出示片段（一）教師讀，學生聽（老師讀，你們呢，一邊聽，一邊看文字聽后交流：你仿佛看到了一個怎樣的外婆？你覺得哪些地方有趣？他們在游藝場下了車,路輕松愉快地溜達著。安迪決定不了玩什么。外婆把挎包里的各種游藝票攪亂,讓安迪伸手進去抓拿到一張紅色的他們就去坐旋轉木馬。外婆騎著旋轉木馬上的小鹿,把挎包掛在鹿角上,掏出編織活兒來。安迪轉過身來喊道“外婆你在編織什么呢?音樂聲太吵了,外婆沒聽清安迪的話是當安迪踏著馬鐙起身來時看到外婆正在編織身來一頂絨線帽。他們一共坐了三次木馬，一是因為坐木馬這么好玩,是因為正像外婆說的那樣,如果坐的時間太短的話,就不值得把編織活兒拿出來做了他們重新站到地面上的時候,覺得周圍的一切還在旋轉,他們不得不相互攙扶一下。然后他們繼續在那些棚子中間閑逛,琢磨著下一步該玩什么。-4-

3.出示插圖2（外婆與安迪投球圖測故事（1）引導學生觀察，猜一猜安迪和外婆在玩什么？是怎么玩的？（2）出示片段（二）①學生自由閱讀，把你覺得有趣的地方畫上橫線，多讀幾遍。②同桌交流的預測和作者寫的有什么不同？你覺得哪些地方有趣？把你覺得有趣的地方多讀幾遍，跟同桌交流？你又看到一個怎樣的外婆？在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”“我們外婆喊道我們還沒投，我們想來一次這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽。“多么文雅、尊貴的先生們呀婆咯咯地笑著說著，安迪！我們現在把他們高貴的帽子從頭上打下來胖婦人遞給外婆三個球。外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。砰的一聲第一頂禮帽飛落下來那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭一根頭發都沒有。“這真是太有趣了外婆哧哧地笑著又投出一個球。砰的一聲，第二頂帽子飛落下來。砰，又是第三頂。胖婦人又拿來一些球。安迪的面前堆起了很多獎品只戴著藍色蝴蝶結的玩具熊塊巧克力、一個眼睛可以活動的娃娃。“您還想在這里一直投擲下去嗎？親愛的夫人婦人擔心的問。“現在輪到我外孫了外婆說。因為安迪個子太小婦人不得不搬來一把椅子把可以旋高的鋼琴椅。外婆站在安迪的身后，安迪把球握在手里，外婆握住他拿球的手。第三次，他擊中了胖婦人給了安迪一枝黃色的紙玫瑰花安迪把它獻給了自己的外婆外婆特別高興，她把帽子摘下來，把黃色的玫瑰花插在羽毛中間。-5-

（3）全班交流。五、閱讀插圖，激發閱讀期待1.外婆還和安迪做了什么呢？出示插圖，教師簡要講述。2.