大連大學(xué)從屬中山醫(yī)院

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

王衛(wèi)明以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第1頁學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院改革與發(fā)展“龍頭”，是發(fā)揮教學(xué)、科研和社會服務(wù)三大功效基本平臺。醫(yī)院歸屬大學(xué)后，早期首要任務(wù)是加速向大學(xué)從屬醫(yī)院模式轉(zhuǎn)型，全方面構(gòu)建臨床、教學(xué)及科研新體系，在快速建設(shè)一批重點學(xué)科同時加緊進行醫(yī)院環(huán)境全方面提升改造。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第2頁

三年來醫(yī)院已經(jīng)形成以骨科、腫瘤科、搶救醫(yī)學(xué)科及血管外科為代表省、市重點學(xué)科；內(nèi)分泌科、神經(jīng)科、介入科、膽道微創(chuàng)外科也初具規(guī)模，核磁共振、16排CT、直線加速器、DSA等一批高端設(shè)備為重點學(xué)科開展臨床新技術(shù)提供充分保障，中心試驗室及臨床教學(xué)綜合試驗室不停建設(shè)完善。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第3頁

即使醫(yī)院學(xué)科建設(shè)已取得喜人局面，但也應(yīng)該看到仍面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)：國內(nèi)著名學(xué)術(shù)大師和高素質(zhì)學(xué)科帶頭人較缺乏，國家級重點學(xué)科是空白，省內(nèi)外有較大影響、處于領(lǐng)先地位學(xué)科極少，科研項目和結(jié)果仍有待積累，博士碩士教育剛才起步……以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第4頁

所以深入加大學(xué)科建設(shè)步伐，加大頂尖人才培養(yǎng)與引進力度，盡快形成一支含有合理職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年紀結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)高水平學(xué)術(shù)隊伍，并凝練一批含有優(yōu)勢研究方向和研究基地重點學(xué)科，以增強與國內(nèi)同類院校從屬醫(yī)院競爭力，是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀客觀要求。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第5頁

一、學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想和總體目標以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第6頁

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)科梯隊建設(shè)為關(guān)鍵，以現(xiàn)有省重點、市重點、院重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以爭取博士學(xué)位授權(quán)單位為契機，以創(chuàng)建一流大學(xué)從屬醫(yī)院和建設(shè)國家級重點學(xué)科為目標，突出特色，確保重點。

指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第7頁

采取有力辦法，努力構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)平臺，經(jīng)過重點學(xué)科建設(shè)拉動相關(guān)學(xué)科發(fā)展，主動構(gòu)建學(xué)科群，從而大力推進學(xué)科整體發(fā)展和醫(yī)院綜合科研能力、學(xué)術(shù)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量全方面提升。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實際情況和學(xué)科基礎(chǔ)和條件，本著“有所為，有所不為”標準，將醫(yī)院學(xué)科建設(shè)分為兩個層次：以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第8頁

該層次學(xué)科建設(shè)主要內(nèi)容是建立對應(yīng)學(xué)科建制，明確建設(shè)方向，推進整體學(xué)科建設(shè)，促進構(gòu)建完整學(xué)科體系架構(gòu)，屬于學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)工作。（一）支持起步層次以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第9頁選擇基礎(chǔ)條件很好、科研項目較多、層次較高、科研結(jié)果較多學(xué)科作為重點來發(fā)展。該層次學(xué)科建設(shè)主要內(nèi)容是凝練學(xué)科方向、培養(yǎng)和遴選學(xué)科帶頭人、逐步構(gòu)建合理學(xué)科梯隊、爭取高層次科研課題、活躍學(xué)術(shù)氣氛。醫(yī)院在人力、物力、財力和政策方面給予主動支持和傾斜，促進重點學(xué)科快速發(fā)展和壯大。重點建設(shè)層次學(xué)科被確定后，逐年評定，優(yōu)勝劣汰。（二）重點建設(shè)層次以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第10頁

經(jīng)過上述兩個層次建設(shè)，到，著重建設(shè)院級重點學(xué)科4～6個，市級重點學(xué)科3～4個，省級重點學(xué)科2～3個，主動籌備建設(shè)省級重點試驗室１個，力爭實現(xiàn)國家級重點學(xué)科零突破。總體目標以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第11頁

二、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第12頁

由學(xué)科建設(shè)辦公室牽頭，重點抓好學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊伍、人才引進、條件建設(shè)、學(xué)科管理等五個方面工作并與科研部及教務(wù)部合作，主動參加科學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流工作。學(xué)科方向應(yīng)從學(xué)科原有基礎(chǔ)、現(xiàn)有優(yōu)勢及當前發(fā)展趨勢出發(fā)，選準“目標”。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第13頁

學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)關(guān)鍵是引進或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人主要作用:④把握全局，主動發(fā)揮重點學(xué)科建設(shè)效益輻射作用。

①把握學(xué)科發(fā)展方向，制訂本學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，確定本學(xué)科建設(shè)目標和重大科研項目；②培養(yǎng)接班人和建設(shè)學(xué)科技術(shù)骨干隊伍;③疏通和開辟國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和科技合作渠道;以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第14頁人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)落腳點學(xué)科建設(shè)以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格為目標而人才培養(yǎng)質(zhì)量好壞主要表達在教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣。加強條件建設(shè)和優(yōu)良學(xué)科管理機制是學(xué)科建設(shè)主要保障。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第15頁

三、學(xué)科建設(shè)任務(wù)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第16頁今后五年，醫(yī)院圍繞學(xué)科建設(shè)，尤其是重點學(xué)科建設(shè)，重點抓好以下幾方面工作。

1．解放思想，把學(xué)科建設(shè)放在全院工作首位。經(jīng)過加強學(xué)科建設(shè)，提升醫(yī)院學(xué)術(shù)地位、技術(shù)水平和社會影響力。要解放思想，勇于挑戰(zhàn)，把學(xué)科建設(shè)提升到一個新水平。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第17頁

2．著力抓好科研方向凝練和人才隊伍建設(shè)。各學(xué)科要在現(xiàn)有科研工作和人才隊伍基礎(chǔ)上，凝練好科研方向，使每個學(xué)科建立起2～5個研究方向；同時重視各學(xué)科人才隊伍建設(shè)，各學(xué)科要制訂切實可行人才規(guī)劃，大力引進或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)一支層次和結(jié)構(gòu)合理學(xué)術(shù)隊伍，并要大膽使用人才，發(fā)揮人才效益。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第18頁

3．抓好科學(xué)研究工作。科研活動是學(xué)科建設(shè)主要載體和過程，是形成學(xué)術(shù)梯隊主要路徑，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才確保，也是改進辦學(xué)條件、提升醫(yī)院著名度有效方法之一。各學(xué)科要解放思想，挖掘潛力，內(nèi)聯(lián)外引，爭取各級各類（縱向和橫向）科研課題，要抓緊完成現(xiàn)有課題科研工作，提升科研質(zhì)量，產(chǎn)生科研結(jié)果。醫(yī)院實施科研監(jiān)督和評定，完善和加大科研激勵機制，提升廣大教職員科研工作主動性。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第19頁

4．完善和提升人才培養(yǎng)體系。學(xué)科建設(shè)主要目標是提升辦學(xué)水平，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量人才。今后五年，以重點學(xué)科建設(shè)為契機，在現(xiàn)有本科及碩士人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，逐步建立與弟兄院校相關(guān)學(xué)科間聯(lián)絡(luò)，開展聯(lián)合培養(yǎng)博士碩士工作，鍛煉科研隊伍，提升科研水平，為適時申報博士培養(yǎng)授予單位和學(xué)科授權(quán)點奠定基礎(chǔ)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第20頁

5．加強學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)科服務(wù)體系主要包含學(xué)科建設(shè)管理體系及科研平臺建設(shè)，學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展確保。另外，還要加強圖書資料文件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)以及學(xué)術(shù)交流渠道建立。要加強國內(nèi)外相關(guān)院校之間交流與合作，促進我校學(xué)科和人才隊伍建設(shè)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第21頁

四、學(xué)科建設(shè)辦法以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第22頁加強學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院當前面臨一項緊迫而艱巨戰(zhàn)略任務(wù)，為確保我院學(xué)科建設(shè)目標順利完成，要努力做好以下幾方面帶有全局性關(guān)鍵工作。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第23頁

1．學(xué)科建設(shè)實施院、科二級管理。在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)科建設(shè)辦公室，按照評定指標體系指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制訂，檢驗規(guī)劃實施情況，協(xié)調(diào)相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門（包含教務(wù)部、科研部、人事科、財務(wù)科、總務(wù)科、物管辦等管理部門）采取必要辦法，促進學(xué)科建設(shè)規(guī)劃實施。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第24頁

2．做好學(xué)科點布點規(guī)劃。醫(yī)院開啟學(xué)科建設(shè)工作后，應(yīng)按照當代醫(yī)學(xué)學(xué)科布局完善我院相關(guān)學(xué)科體系，搭建學(xué)科建設(shè)框架，這是我院學(xué)科建設(shè)實施整體推進首要步驟。在充分調(diào)研論證基礎(chǔ)上，完善學(xué)科建制，明確學(xué)科建設(shè)方向。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第25頁

3．做好重點建設(shè)學(xué)科篩選工作。在完善我院相關(guān)學(xué)科體系同時，需要在充分調(diào)研論證基礎(chǔ)上遴選數(shù)個學(xué)科作為重點建設(shè)對象。

4．抓好學(xué)科人才隊伍建設(shè)。醫(yī)院將圍繞重點學(xué)科建設(shè)制訂出切實可行優(yōu)惠或傾斜政策，加大人才隊伍培養(yǎng)和引進力度，到，引進高層次人才10～15名，逐步形成較為合理學(xué)術(shù)梯隊。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第26頁

5．加強科研工作。在科研項目申請、審批和科研基地建設(shè)方面要顯著向重點建設(shè)學(xué)科傾斜。爭取利用3～5年時間在重點學(xué)科中培育出一批相對穩(wěn)定而明確科研方向，扶植發(fā)展自己優(yōu)勢和特色，建立有效科研工作評定體系和監(jiān)督機制，深入規(guī)范科研管理制度。力爭經(jīng)過科研活動培養(yǎng)和造就一批年輕學(xué)術(shù)骨干。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第27頁

6．深入提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。深入加強重點課程和精品課程建設(shè)，加緊教學(xué)改革和研究，加大對重點建設(shè)課程扶持力度，重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和獨立處理問題能力，為基層醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)出高質(zhì)量應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)講義第28頁

7．加強