創意手工活動方案(5篇)

一、活動宗旨：

為加強環保教育，在學生會中樹立“節省資源，物盡其用”的環保觀念，增加學生環保、節省意識，表達當代學生的風采，引導學生參加手工制作的學習，讓學生去發覺生活中可利用的廢舊物品，在制作過程中，培育學生喜愛生活，關注生活的良好習慣。

二、作品制作要求：

1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進展制作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，形狀美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新穎。

2、作品形式不限，內容可依據自己的親身經受，查閱資料和豐富想象，發覺生活中可再利用的廢舊物品，奇妙利用廢舊材料進展手工創作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、學生作品可通過教師、家長幫助合作完成。

1、參賽對象：1―4年級全體學生。

2、參賽作品務必于12月24日（下周三）前以班級為單位上交科技活動室。

三、評比要求

1、作品須是利用廢舊物品制作，表達環保理念。

2、作品有創新。

3、參賽作品聞名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。

4、本次活動依據參賽作品質量和數量一二等獎若干。

請各班主任通知學生周末制作參與，本次元旦系列的各項活動將依據學生獲獎狀況納入班級量化

通知：

學校組織繪畫競賽，以“美妙家園、幸福生活、暢想將來”為主題，通過美術作品表現對宏大祖國進展變化的感受，描繪身邊美妙的生活，反映當代中小學生喜愛祖國、喜愛黨、喜愛生活、喜愛學習，敢于制造、安康向上的精神風貌。

紙張：

中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種均為8k紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。

繪畫類作品含：

中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。

全力以赴完成一幅最高質量樹葉畫（建議使用A4紙，紙張右下角必需仔細填寫作品名稱、班級、姓名三項內容），并依據樹葉畫的創意、制作過程或畫面內容，構思一篇300字左右的習作。

創意手工活動方案二

一、活動目的

為了豐富學生課余生活，培育小學生動手、動腦及創新力量，我校特地組織實施小學生手工制作活動。盼望通過活動使學生的創新力量、思維力量、動手力量等得到有機的結合，有效的進展，培育了學生心靈手巧，擅長發覺，勇于創新的意識觀念。

二、指導思想

培育學生的動手操作力量，同時也培育學生思維力量，充分展現學生的想象。開拓創新，積極思索的力量。盼望通過這項活動孩子們的動手力量會有很大的提高!

三、學情分析

本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比擬大，學生的認知水平，接收學問的力量，動手力量也不盡一樣，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

四、負責人：

xxx

五、活動地點：

少先隊活動室

六、活動時間：

每周四課外活動時間

七、活動預備：

學生自己預備所需材料

八、教學方法：

1、鼓舞式教學

學生在制作過程中（包括在平常生活中），遇到問題后第一反響即“我不會”，針對學生的害怕心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓舞：你真棒！從而提高兒童的自信念。

2、啟發式教學

我們手工制作的教學可采納，“看一看”首先讓學生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀看，啟發學生思索制作過程以及相關方面的思維集中?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有歡樂的心情。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培育。

2、動手力量，手眼腦的協調力量的培育。

3、想象力制造力的培育。將來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的制造性讓學生受益終生。

4、主動思索力量的培育。我們教學中主見給孩子留下的永久是問號，而不是句號。讓學生在不斷探究中學會主動學習。

創意手工活動方案三

為了豐富學生的課余生活，熬煉學生的動手實踐力量，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦xx學校小學部20xx年手工制作大賽。也盼望通過這一活動，讓學生更加關注環保，喜愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創意無限

二、參賽對象：

小學部全體學生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、必需是自己親自制作，若發覺購置成品現象，則取消參賽資格。

2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、便利筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

4、制作要有創意，具肯定的藝術性、欣賞性或有用性。

（二）、參賽方法。

1、人人動手制作，各班班主任仔細選擇4件優秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。

2、一至四年級的作品交給雷玉婷教師。五至六年級作品交給陳豐玉教師，由兩位教師統一編號、保管。

3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。

四、作品展現評比。

評委團：全校師生

評比時間：12月8日下午3：40至5：00。

評比地點：小操場

場地設置：以若干桌子為一排，作為展現臺。各個小科組協同美術教師擺放好作品，叮囑作品保管員到位。

展評流程：

1、自由參觀時間。

2、觀眾開頭投票，由作品保管員收集選票并統計票數。

3、依據票數評獎，并現場頒發獎狀及獎品。

五、獎項設置：

低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

另設最正確創意獎1名；最正確制作獎3名；最正確組織獎3名。

六、活動時間

20xx年11月25日至12月8日。

創意手工活動方案四

為了激發二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高少先隊員的動手力量和制造力量；進一步提高少先隊員的環境愛護意識和可持續進展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建立奉獻一份力氣。我級打算組織全體少先隊員開展環保手工小制作競賽。詳細實施方案如下：

一、參賽對象：

二年級全體同學

二、競賽時間：

初定第七周下午

三、競賽地點：

學?；@球場

四、參賽作品主題要求：

（一）作品主題

以“變廢為寶”為主題，表達環保、賦有美感、安康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。

（二）作品要求

參賽作品應當富有時代氣息、具有肯定的欣賞性和藝術性，制作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要出名稱及50―100字以內的作品簡介。

（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場制作。

五、嘉獎方法

本次競賽由各班選派3名家委會成員擔當評委，實行交換班級進展評比的方法進展評比，各班評比出一、二等獎各四名，頒發證書予以表彰。

創意手工活動方案五

《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此，為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力，并且激發幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在20xx年“六一”兒童節降臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作競賽活動，使每個幼兒的共性品質得到良好的進展，讓孩子學會環保和不鋪張的好習慣。

活動主題：

“奇思妙想、變廢為寶”

活動目的：

1、增進親子間的情感，感受親子制作的歡樂。

2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動手參加制作。

制作詳細要求：

1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新奇、富有想象力、制造力、突出主題。

2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進展創意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。

3、制作的玩具能有肯定的操作性、美觀性、科學性。

4、為制作的玩具起一個名字。

活動詳細安排：

上交時間：5月29日前交給班級教師

作品展