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讀讀書匯報《第56號教室的奇跡》第五章匯報目錄一、內容介紹二、標題理解三、主題感悟四、問題思考01內容介紹內容介紹一、重質不重量二、寓教于樂

·Buzz（不說質數）

·心算暖身

·馬西庫克數字磚問題

·出較少的題目讓學生練習內容介紹Buzz心算暖身馬西庫克數字磚問題規則：在游戲前先確定一個數字，例如“3”，學生數數過程中，遇到三需說Buzz規則:結合特定技巧和數字磚進行心算解決“任務卡包裹”里的問題規則:收作業時，老師宣布心算題，全班心算，最后學生舉起對的數字磚表示答案02標題理解何為“加加看”？1.把其他知識加到數學學習當中；2.把游戲活動加入到數學活動中。標題理解03主題感悟算24點數學指環青蛙過河010203常用的游戲活動點擊此處添加文字算24點一副牌中抽去大小王剩下52張，1、Q.K可以當成是11.12.13也可以都當成1.(所以我們把J，Q.K都當成1來算，也可只用/~10這40張牌)任意抽取4張牌(可以兩個人玩，也可以四個人玩)，用加、減乘除(可加括號)把牌面上的數算成24。每張牌必須用一次且只能用一次。誰先算出來，四張牌就歸誰，如果無解就各自收回自己的牌，哪一方把所有的牌都贏到手中，就獲勝了。點擊此處添加文字數學指環在瓦楞紙上貼上一整張綠色貼紙，把手放在上面用筆勾出輪廓，剪下，用同樣的方式做出另一只。在手指頂端標好10個數字;各色彩紙裁成等寬等長的長條狀，分別寫上十以內的加減法題目;將長條彩紙做成指環，預留空間要能套在手指上。孩子根據指環上的題目選擇正確答案的手指套上，也可以借助手指計算。點擊此處添加文字青蛙過河將綠色彩紙剪成圓形，做成荷葉的樣子，均勻的貼在KT板上;將1~5這5個數字寫在“荷葉”上，確保一個數字周圍都有與它相鄰的數字(如“2”的附近要有“1”和“3”)。青蛙玩具的起點在數字1的荷葉上，必須依次按照1、2、3的數字順序過河。可以幾只青蛙同時起步，比賽看看誰先到達對岸。主題感悟游戲也算是班級管理的手段之一，如心算熱身，在鍛煉學生心算能力的同時還穩定秩序；還有本章末尾在全班出去玩、老師離開、等待就餐的情況下，學生自我組織游戲等等這些方法在游戲之余，管理了秩序，營造出良好的學習氛圍。主題感悟雷夫老師為了消除學生對數學的恐懼，幫助他們在數學這一科有好的表現，他提供了兩種方法重質不重量地練習數學題，把數字與游戲結合在一起。實際上現在的應試教育不再關注學生心理，家長和老師為了讓學生上好學校，給他們報各式各樣的補習班，回來之后不斷地做題，他們的心理都有些麻木了，所以不需要讓學生做太多的題，只要在課堂上安排好，家長在家里幫助學生復習這樣學生就有很大的幫助，如果想要學習更多的知識，可以報輔導班，要量力而行，小學生還是不需要給太大的壓力。有些學生對數字沒有很強的敏感度，通過一系列游戲，既容易讓學生接受，也可以提高學生的數字敏感度，對學生的后續學習也有很大的幫助。04問題思考問題思考雷夫老師提到這些活動確保了從其他學科過渡到數學，并且學生“癡迷”于數學游戲活動，在其他場合孩子也會自主組織游戲活動。Q

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