第第頁期中考的錦集五篇期中考的作文篇1

敬重的各位領導，老師：

大家好！我是八班級的數學老師。很榮幸也很興奮能有這么好的機會學習和溝通。就本次集體備課我想從以下幾個方面談談：

期中考試已經過去，同學的應試成果卻不容樂觀，大多數同學在11、12章學問點應用上失分較少。但到了13章全等三角形的證明和綜合應用上則存在這樣或那樣的問題。同學在理解和應用上都很困難。特殊是全等三角形的五種判定方法的理解和應用。除此之外同學在做證明題時，存在證明過程不會整理，已知條件不會敏捷運用，隱蔽條件找不出來等問題。因此應加強規律推理的訓練，做到證明過程不僅會寫還要嚴密，步步有理有據。讓同學從常規練習，激發學習愛好，低要求，慢中求穩，穩中求升。主動實效的做好考后總結、歸納工作。

因此在今后開展教學時，肯定要從實際動身，既要滿意于基礎較好的同學，讓他們能吃得飽，又要照看究竟子薄的后進生，讓他們消化的了。這就要求我們在施教的過程中要因材施教、循序漸進。切不行循規蹈矩、急于求成。對此我深有體會，從課堂上看，在老師的引導下，同學能夠按老師要求一起跟著來，課堂紀律可以保證。但仍有一部分同學留意力難以長時間集中，簡單分心。個別同學對于老師的問題一問三不知。這就需要我們適當的調整課堂教學。實施“高效課堂”全面貫徹新課標理念。必需突出同學的主題地位，把課堂的時間、空間、學習過程都還給同學，老師應是課堂的組織者、引領者、參加者。評價一堂課是否高效，就要看能否充分調動同學的學習主動性、主動性，激發學習的認知需求，培育同學的創新精神和實踐力量，促進同學各種力量的提高和進展。

為了更好的開展今后的教學工作，我確定適當調整教法。鑒于同學的聽課熱忱和應試成果大致成正比。因此在教法的選擇和實施上，要切實做到新奇、直觀、高效、好玩。這就要求我們在課堂教學中時不時的問一下自己：課堂引入是否恰當，教學目標是否有效，合作探究是否有效，小組展現是否有效，精講點撥是否到位，當堂訓練是否有效，只有切實做到這九問，才能從根本意義上擺脫教法上的死板、低效。才能充分調動同學學習的主動性，做到真正意義的“高效”。

教學反思：作文我對期中考試前的準備

通過對期中考試試卷及同學應試成果的分析，發覺在教學過程中我還存在著很多缺乏和問題，有的同學學習基礎差，學習被動，缺乏主動性和自覺性，作為老師沒有照看到，卻經常埋怨費了力卻不見效果。所以在今后的教學中，我肯定要調整教學模式，讓每一位同學在數學學習的過程中體會到勝利的喜悅，讓同學獲得自信。要考慮到同學的基礎，力量，再選擇合適的數學體系方法指導和培育。

只要我們把足夠的耐煩和愛賜予每一位同學，讓他們愛上學習、愛上課堂。變“要我學”為“我要學”信任我們會在今后的教學上取得優異的成果，真正做到讓同學成才，讓家長放心！

期中考的作文篇2

今日，期中考試成果出來了。當數學老師發卷發到我時，我竟然不是100分，而是98分，我覺得很惋惜。

媽媽確定會罵我的，由于我考了98分，可我心里盼望不會罵我才好呀。我會好好努力，爭取以后的考試能得到好成果。

期中考的作文篇3

前兩天，我們班進行了期中測試。今日試卷發下來，我考了八十七分，第六名，認真看了考卷，其實我可以考得更好，我要好好找找緣由。

我實在是太馬虎了！什么標點符號漏寫啦，寫錯別字啦，題目不看清晰啦等等低級錯誤-都來了，這么多的錯誤關鍵都是由于平常家庭作業不仔細做、字寫得很潦草才導致我考試把家里的壞毛病“馬虎”給帶來了，唉！要是我能夠不馬虎那該多好啊！首先我要把家庭作業不仔細做，字寫得很潦草的毛病改掉，爭取把馬虎的小尾巴完完全全甩掉，養成做后檢查的良好的習慣，告知你吧，每次考試錯的題目不是我不會做，而是這個馬虎的.小尾巴惹得禍。

還有，我有很多題目不會做，當然是我平常做作業拖拖拉拉，并且效率不高，導致了我的休息時間和課外閱讀忽視。所以，我以后要做到作業速度加快，效率提高，并且能做一些課外作業，而且能閱讀一些有關心的課外書，并且能合理支配自己的休息時間，讓自己的睡眠更充分，上課更有精神。

我以后要根據上面寫的去做，讓自己成為一個更加優秀的少先隊員！

期中考的作文篇4

再過幾天，我們就要期中考試了，提前老師就給我們布置了一些復習的作業，我每天都仔細地完成，然后每天我都復習錯題集上的錯題，提生字，復習老師發給我們的重點，迎接著期中考試的到來。

那天晚上，我把預備好的考試用品放在一個小包里，并對它們說：“你們快點睡覺，等到明天你們肯定得打起精神來！”然后，我懷著緊急的心情去睡覺了。到了其次天早上，爸爸送我去學?？荚?，我緊急極了，生怕考不好。我進到考場，看到別的同學都在那里說說笑笑，我也走過去跟他們聊了一會兒，漸漸就不緊急了。

“叮鈴鈴……”可怕的上課鈴響了，該考試了，迎面從門外走過來兩位監考老師，“咦！”我怎么看到了一個熟識的面孔，“啊！”原來其中一個監考老師是我們的英語老師—王老師，只聽同學們“ye”的直叫，我心里想：ye什么ye呀，王老師又不能告知我們題。隨著上課鈴的敲響，監考老師給我們發了卷子，我們都仔細的做起來。我把每一道題都仔細的讀了好幾遍才做，有的題我不會，我就先做下面的，然后寫完后再考慮剛剛那道不會的題，我仔細地考慮了一會兒便做了出來，由于這樣比較節省時間。大約過了兩個小時后，該交卷了，監考老師把我的卷拿過去的時候，我有點懊悔了，要是有時間再檢查一遍就好了！

我帶著輕松的心情走出了考場，走出了學校大門口，這時，爸爸已等我好久了，她問我考的怎樣，我自己感覺挺好的，就對她說：“不錯！”這次考試，我仔細地對待，仔細細心地答題，信任肯定會考出好成果的！

期中考的作文篇5

在離期中考試不到2個月了，一個學期的終點也越來越近了。

所謂目標，當然就是催促作用，激勵作用，給自己信念、力氣的口號！為了過一個興奮的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成果吧！

上次考試都還不錯。so，這次——期中大戰，無論如何，至少也得保持吧！

數學：115

我覺得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜愛的數字，也不是我喜愛的分數，想想就覺得失敗。這半學期數學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力到達的，甚至更好。

英語：