第第頁(yè)期中考試錦集四篇期中考試作文篇1

一口讀完這本書(shū)，我便不得不成認(rèn)，沈從文先生寫(xiě)的東西是有魔力的。《邊城》就像一部詩(shī)化了的小說(shuō)，沈先生用清爽雋永的文字描繪出一副明媚秀麗的風(fēng)景畫(huà)，使人如置身于小城的山光水色之中。

湘西小城的至美與小城人民的正直樸實(shí)，讓我無(wú)法不去了解沈先生。沈先生生在湘西，長(zhǎng)在湘西，對(duì)家鄉(xiāng)人民有著特別的深厚的情懷。于是，先生用他的“湘西情結(jié)”、布滿柔與活潑、充溢著水的靈性的筆觸勾畫(huà)了湘西人民生活特有的一面，回蕩著對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)與眷戀，演奏出一曲溫婉的田園牧歌。

《邊城》呈現(xiàn)給我們的是一片未被世俗所污染的凈土，那里有一群和藹之人，人性美在他們身上表達(dá)得淋漓盡致。但是啊，小說(shuō)中的人物仿佛都過(guò)分和藹，都太替別人著想，所以，就釀就了一場(chǎng)凄美的愛(ài)情悲劇。大老與二老的愛(ài)情之爭(zhēng)在我看來(lái)非常溫順，他們都不情愿占對(duì)便利宜——即便是爭(zhēng)，也要爭(zhēng)的公正大方。他們各自努力，想要得到翠翠的認(rèn)同。可就在天保看到自己的命運(yùn)后，他毅然的放棄了，將盼望留給了二老，單獨(dú)一人踏上了航程。但全部人都沒(méi)有料到，天保在出航的過(guò)程中竟不幸葬身海底。儺送由于哥哥的逝世，最終并未再向翠翠走去，而是選擇離開(kāi)小鎮(zhèn)遠(yuǎn)行。無(wú)知天真的翠翠只能孤獨(dú)地等在渡口，等待心上人有朝一日向她招手。“這個(gè)人或許永久不回來(lái)了，或許‘明天’回來(lái)！”

先生筆下的這座邊城遠(yuǎn)離了喧囂與紛擾，只留下安靜與質(zhì)樸。小城里有悠悠的河水，有隱隱的青山，有淳樸的人家。這個(gè)被人遺忘的小城，猶如世外桃源一般，有最美的風(fēng)景，有濃烈的人情，有純真的愛(ài)情。可當(dāng)時(shí)的湘西卻已經(jīng)變得冷漠、自私、軟弱。先生絕望、糾結(jié)，在這種情感的催促下，他完成了《邊城》——這部“牧歌”式小說(shuō)。這是先生心里的.邊城。

那我們心里的呢？每個(gè)人心里都有一座靜默的、質(zhì)樸的城，可是它是否還在？它是否在日復(fù)一日地波濤洶涌中早已面目全非？它是否在歲月的洗刷中被侵蝕得破爛不堪？盼望它沒(méi)有。

每個(gè)人心里的那一座邊城都是一個(gè)世外桃源。它不受沾染，悄悄地立在你心底最松軟的地方。而你，也在悄悄地守護(hù)著這一座城，為人處世不卑不亢，不急不躁，溫順細(xì)心的對(duì)待他人，用笑容暖和他人。你心中的邊城照舊完好，一如你的初心。

但有的時(shí)候，經(jīng)受了太多的世態(tài)炎涼，爾虞我詐，邊城慢慢被腐蝕，被風(fēng)化，在風(fēng)雨中搖搖擺晃，滿身漏洞，不堪一擊。這時(shí)，你也同心底的這座城一樣，變得世俗，丑陋。

每個(gè)讀過(guò)《邊城》的人，都在憧憬著這個(gè)“邊城”，殊不知，邊城就在他們的心里，只是由于他們自己的馬虎大意，那一座邊城已經(jīng)消逝不見(jiàn)。所以，守好心中的這座城吧，它是你的信仰，它是你的化身，每個(gè)人都只有一座城，每個(gè)人都是一座城。

期中考試作文篇2

假設(shè)你問(wèn)我，對(duì)你而言什么最重要，我會(huì)毫不遲疑地答復(fù)，學(xué)習(xí)最重要，由于我是一名同學(xué)。對(duì)于全部的同齡人來(lái)說(shuō)，每次的考試，就猶如承受一次審判，考試前的學(xué)習(xí)是調(diào)查取證，而考試的過(guò)程是開(kāi)庭審理，分?jǐn)?shù)的公布是結(jié)果的宣判。而最苦痛、最難熬是時(shí)刻，莫過(guò)于等待審判結(jié)果的時(shí)刻，因此同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)出各種姿勢(shì)。我將其拍成了幾個(gè)鏡頭。

鏡頭一

教室的角落里三五成群的，他們時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高聲叫喊：“耶，我對(duì)了……”手舞足蹈，難以抑制心中的喜悅；時(shí)而垂頭喪氣，“啊，又掛了。”耷拉著腦袋，面無(wú)表情，好似在懺悔自己的馬虎大意。教室里一片沸騰，似乎炸開(kāi)了鍋似的。

鏡頭二

教室門口一群人，圍著一個(gè)男生，絮絮叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。只見(jiàn)那個(gè)男生抱頭連連抱歉，一臉無(wú)奈的樣子。但是他們還是不依不饒，“窮追猛打”，似乎有什么血海深究仇似的。側(cè)耳傾聽(tīng)，才覺(jué)察他們四人和家長(zhǎng)一起相約周末去常州動(dòng)物園玩，條件是每人完成考試目標(biāo)，這不由于一個(gè)男生的馬虎，使得滿盤皆輸，難怪他們那么生氣了。

鏡頭三

講臺(tái)四周也圍了一大群人，一個(gè)大人被一群孩子圍著，就像一群小雞圍著母雞要食物，唧唧喳喳個(gè)沒(méi)完。“教師，最終其次題是等于2元嗎？”“教師，我?guī)追郑規(guī)追帧薄敖處煟覍?duì)了嗎？”每一只“小雞”都竭盡自己的全力，舍命獲得食物一般。

考試后的場(chǎng)景如此豐富多彩，可是以前我沒(méi)有留意，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”啊。

期中考試作文篇3

今日中午，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟卣務(wù)撝纫幌乱l(fā)期中試卷了。班里“求神”、“拜佛”的處處都是。

教師走進(jìn)教室，同學(xué)們立即清靜起來(lái)。我心里緊急的想著：老祖宗啊！您肯定要保佑我拿高分，最多以后我燒多點(diǎn)香來(lái)拜你。教師開(kāi)頭發(fā)英語(yǔ)試卷了，我心里越來(lái)越緊急的，緊急得閉上眼睛。當(dāng)一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時(shí)，我奇怪???地睜開(kāi)眼睛，臉上露出滿足的笑容——試卷上寫(xiě)著99.5分。我大喜過(guò)望，一下只興奮起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，到發(fā)數(shù)學(xué)試卷了，試卷上寫(xiě)著98分。我興奮得跳起來(lái)。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，上面寫(xiě)著80.5分，我急忙翻開(kāi)試卷，看看哪里錯(cuò)了分。原來(lái)閱讀題錯(cuò)了10多分。我想：我慘了！會(huì)去又要挨打了！

放學(xué)了，我難過(guò)地走回家。剛到家門口，我就見(jiàn)爸爸早就在門口等著我。他觀察我難過(guò)地樣子，就對(duì)我說(shuō)：“看你這樣子，確定考的很差吧！快點(diǎn)拿試卷出來(lái)。”我只好來(lái)試卷出來(lái)。我根據(jù)原打算——“先報(bào)喜再報(bào)憂”。我先拿了英語(yǔ)試卷和數(shù)學(xué)試卷出來(lái)，只見(jiàn)爸爸的臉上露出滿足的笑容。我再很不情愿地拿出了語(yǔ)文試卷給爸爸看，爸爸生氣地說(shuō)：“啊！80.5分。”然后把我罵一頓后，就叫我以后晚上要在房間里復(fù)習(xí)語(yǔ)文。

期中考試作文篇4

“失敗是勝利之母”這句名言使我收到了很大的啟示，并始終鼓舞著我，它成了我的座右銘。

記得那時(shí)我才讀三班級(jí)，那是我的數(shù)學(xué)成果好，被教師選去參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那是我又驚又喜。這場(chǎng)劇烈的“戰(zhàn)斗”過(guò)后，我又氣又難過(guò)，由于我沒(méi)有排上名次。回到家，我很絕望的把競(jìng)賽結(jié)果告知了爸爸媽媽.。爸爸說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是勝利之母。”聽(tīng)了爸爸的話，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)，回憶競(jìng)賽的經(jīng)過(guò)。在競(jìng)賽的時(shí)候我生怕時(shí)間不夠用，這種緊急的心情使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反響不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的緣由，在以后的各種考試、各種競(jìng)賽中，我都是時(shí)時(shí)刻刻提示著自己：沒(méi)關(guān)系張，要鎮(zhèn)靜。

在失敗是勝利之母這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力。因此，在四班級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我得了其次名。我興奮極了，勝利的喜悅使我很興奮。是啊!失敗是勝利之母這句名言說(shuō)得不錯(cuò)，可是失敗