教師招聘《小學教育心理學》真題試題每日練(2022年09月22日-9896)1：（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估量。

單項選擇題

A、學習需要

B、學習預備

C、學習目標

D、學習期盼

2：最早討論群體動力的是心理學家（）。

單項選擇題

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

3：老師自己的觀點對同學是唯一正確的答案。（）

推斷題

對

錯

4：學校生心理輔導的原則包括（）

多項選擇題

A、敬重同學原則

B、理解同學原則

C、預防與進展相結合原則

D、同學主體性原則

E、全體與個別相結合原則

5：老師在布置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題

A、課堂練習的布置與教學目標全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當的難度

C、老師給同學以適當的關心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

6：行為主義的基本主見是()。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環境主義

D、強化

E、發覺學習

7：關于制造性與智力關系的正確陳述是（）

單項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也確定低

D、制造性與智力是獨立的

8：才智的最高表現是（）。

單項選擇題

A、抽象思維

B、形象思維

C、規律思維

D、概括思維

9：課堂的三大要素是()。

多項選擇題

A、老師

B、同學

C、學習過程

D、學習情境

10：“自信、頑強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征（）

單項選擇題

A、氣質

B、性格

C、力量

D、動機

11：特別兒童的教育必需要留意內容、技能和環境的變革。（）

推斷題

對

錯

12：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

13：中學校老師采納的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣嘉獎法。（）

推斷題

對

錯

14：下列技能屬于心智技能的是()。

多項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

15：形象聯想的學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、問題解決策略

16：道德兩難故事法的創始人是（）。

單項選擇題

A、皮亞杰

B、弗洛伊德

C、班杜拉

D、柯爾伯格

17：學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）

單項選擇題

A、簡單方案

B、學習方案

C、可行方案

D、思維程序

18：同學的歸因過程主要是根據掌握源、穩定性和可控性三個維度來進行。（）

推斷題

對

錯

19：小寶活潑好動，樂觀敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大葉、缺乏急躁和毅力，小寶屬于（）氣質類型。

單項選擇題

A、粘液質

B、膽汁質

C、多血質

D、抑郁質

20：針對兒童厭學癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

21：假如一個同學的學習動機主要是獲得老師和家長等的贊許和同伙的接納。這屬于（）

單項選擇題

A、認知內驅力

B、附屬內驅力

C、內在內驅力

D、力量內驅力

22：形成道德品質的關鍵在于培育（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

23：已有討論指出，口頭言語進展的關鍵期是（）

單項選擇題

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

24：在師生關系中，“親其師而信其道”反映老師（）特征對同學的影響。

單項選擇題

A、學問

B、認知

C、人格

D、技能

25：心智技能有三個特點。

多項選擇題

A、快速性

B、概括性

C、觀念性

D、內潛性

E、簡縮性

26：加涅依據學習情境由簡潔到簡單、學習水平由低級到高級的挨次，將學習進行層級分類，巴甫洛夫的經典條件反射試驗屬于下列選項中的（）。

單項選擇題

A、信號學習

B、刺激反應學習

C、連鎖學習

D、辨別學習

27：學校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規律思維

D、詳細形象思維向抽象規律思維過渡

28：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

29：1903年出版的《教育心理學》是西方第一本以教育心理學命名的專著，它的是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、華生

C、巴甫洛夫

D、斯金納

30：老師生存的基石是()。

單項選擇題

A、教學力量

B、學問

C、才華

D、愛好

查看答案

1：答案D

解析本題考查學習期盼。

2：答案C

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。

3：答案錯誤

解析老師自己的觀點只能作為一個范例，而不是唯一正確的答案。

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案D

解析老師布置作業時應注意考查同學多方面的學問。

6：答案B,C,D

解析建構主義是在行為主義基礎上進展起來的，行為主義基本主見有客觀主義、環境主義和強化。

7：答案B

解析

8：答案C

解析

9：答案B,C,D

解析略

10：答案B

解析性格是人格的核心。而自信、頑強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。

11：答案正確

解析略。

12：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關懷、友情、支持、合作與欣賞。

13：答案正確

解析

14：答案A,B,C

解析

15：答案A

解析形象聯想的學習策略屬于精細加工策略。

16：答案D

解析

17：答案A

解析考查學習策略定義，應識記。

18：答案正確

解析

19：答案C

解析

20：答案A,B,D

解析兒童厭學癥是一種社會病理心理狀態的產物，必需采納教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。

21：答案B

解析

22：答案B

解析形成道德品質的關鍵在于培育道德信念。

23：答案A

解析

24：答案C

解析C“親其師而信其道”反映的是老師的人格特征對同學的影響。

25：答案C,D,E

解析本題考察第七章心智技能的特點。留意與操作技能區分。心智技能有三個特點觀念性、內潛性、簡縮性。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。2.操作技能的特點操作技能除了具有上面所列舉的技能的一般特點外，還具有與心智技能不同的其他一些特點。（1）詳細客觀性（2）具有外顯性（3）具有綻開性。

26：答案A

解析加涅依據學習情境由簡潔到簡單、學習水平由低級到高級，把學習分為八類：信號學習；刺激—反應學習；連鎖學習；言語聯結學習；辨別學習；概念學習；規章或原理學習；解決問題學習。信號學習即是經典性條件作用，指對某種信號做出某種反應。

27：答案D

解析學校兒童的思維開頭從詳細形象思維為主要形式過渡到抽象思維為主要形式，但這時的抽象思維仍須以詳細形象為支柱。

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