千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年幼兒園推廣普通話活動方案3篇經典誦讀行動”為載體，繼續深化宣揚《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參加意識，構建柔美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推動我園語言特色教學，增加幼兒堅持聽說一般話的自信念，樂觀舉行家園互動的宣揚活動，形成共同說好一般話的氛圍。

20xx年9月11日——20xx年9月17日

我園推普周活動的主題——大力推廣和規范使用國家通用語言文字

1、利用豐盛多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長熟悉到推廣和普及一般話工作的重要性。

2、培養老師、幼兒、家長交流溝通時使用一般話的習慣，使一般話真正成為校內語言。

3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……借不難）

1、在幼兒間舉行了“大帶小”活動，鼓舞中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的愛好。同時也讓大孩子帶領小孩子戲耍，在自由的溝通中仿照學說一般話。

2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說一般話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用一般話。在教導教學過程中，老師和幼兒之間用一般話溝通。在日常生活中，鼓舞幼兒多說一般話，引導幼兒多說一般話，引導幼兒大膽說、漸漸說、說清晰。

3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說一般話”活動，向家長宣揚推普學問，從而提高推普工作的全員知曉率和參加率。

小班段

（1）充分利用一日生活各環節，鼓舞幼兒主動說一般話，努力創設自由、寬裕的語言交往環境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人用一般話交談，培養幼兒聽講一般話的習慣，體驗語言溝通的樂趣。

（2）落實“一天學一句一般話”的活動計劃，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“教師好！教師再見”等。在活動中注

重和睦情景的創設，讓每一位孩子都能主動參加到說一般話，愛說一般話的活動中，增進幼兒間的溝通與交流，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒舉行口述的語言活動，發動家長，宣揚引導做好協作工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感觸、趣事等，家長協助記錄。老師天天準時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機選擇精品展示、溝通。

（2）開展“說好一般話，歡樂你我他”的活動，幼兒與教師一起自制宣揚小旗、宣揚單，鼓舞幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注重與幼兒生動的語言、豐盛的`作品等樂觀結合，并與老師的語言、提醒有機互動、巧妙展示，樂觀創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：

如“閱讀區”，從而引導幼兒說好一般話，有愛好的熟悉生活中的文字，養成閱讀愛好。

（2）樂觀營造濃郁的一般話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

1、圍繞“人人學講一般話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王競賽”“親子推普手抄報”等活動，舉行推普活動，知道人人都講一般話，并能主動向同伴、家長宣揚。

2、培養交流溝通時使用一般話的習慣。

圍繞“人人學講一般話，個個爭當文明人”開展主題宣揚活動，在班級里宣揚欄貼上“說一般話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，樂觀開展宣揚活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1、“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參加推普活動。清晨“小小推普員”站于班級門口，用一般話跟教師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”競賽

在為幼兒營造一個學說一般話、敢說一般話、會說一般話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和士氣，能生動、有聲有色的敘述故事。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，教師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參加一般話的推廣工作，請家長與幼兒用一般話交談，多為幼兒舉行一般話的隨即教導。在家里、出外，利用合適的機會推進幼兒的一般話溝通，與幼兒園合力營造一般話學習的氛圍，進一步提高幼兒的一般話使用與溝通頻率。讓一般話作為一種推進幼兒交往的統一語言載體。

20xx年9月15——21日是第xx屆全國推廣一般話宣揚周（以下簡稱推普周）。為開展好本屆推普中各項宣揚教導活動，龍都幼兒

園按照上級___門轉發的文件精神，結合我園的詳細狀況，扎實妥帖地開展我園語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐盛的活動，形成深厚的人人自覺講一般話的氛圍，使一般話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動狀況方案如下：

深化開展幼兒園推普周活動，進一步做好推廣一般話、推行規

范漢字工作，凈化校內語言文字環境，使全體師生能自覺講一般話、寫規范字、做文明人，促進幼兒綜合素養的提高，以營造與和睦社會相適應的和睦語言生活為目標。

“加快農村地區國家通用語言文字的普及，增加中華民族的認

同感和驕傲感”。

本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“我是中國娃，會講一般話”、“學說一般話從我做起”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參加意識，構建柔美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推動我園語言特色教學，增加幼兒堅持聽說一般話的自信念，樂觀舉行家園互動和社區的宣揚活動，形成共同說好一般話的氛圍，從而加快農村地區國家語言文字的普及，增加中華民族的認同感和驕傲感。

20xx年9月15——21日

為確保推廣一般話宣揚周活動的順當開展，特成立龍都幼兒園推廣一般話宣揚周活動領導小組。

組長：李秋香

副組長：佘丹、李錦云

組員：龐成美、李紅梅、王歡歡

（一）布置校內環境，營造宣揚氛圍

1、召開推普領導小組會議，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時光、意義，研究確定推普周活動計劃。

2、通過校內內懸掛推普橫幅、家長園地、宣揚專欄、張貼《國家通用語言文字法》等舉行廣泛宣揚。

3、在新學期家長會上，向全園家長提出倡議，提倡全園家長講一般話。

4、在校內網上開拓推普專欄。把第十七屆推普周活動的有關文件精神、活動主題、活動計劃、活動內容在校內網上宣揚，提大學園師生知曉度，擴大推廣一般話___力。

（二）開展豐盛多彩的推普活動。

1、推普周天天早上幼兒入園時光，幼兒園廣播播放推普故事。

2、9月15日（星期一）升旗儀式上，園進步行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣布本周為我園推普宣揚周，并對全園老師和幼兒舉行一次動員，提倡老師身體力行，做好幼兒的榜樣，提倡幼兒在園和在家樂觀使用一般話。

3、9月16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣揚活動，即向家長發放《推廣一般話倡議書》，提倡全園家長講一般話營造良好的語言文字氛圍。

4、創設“閱讀區”。各班樂觀創設與幼兒語言密切聯系的活動區域，引導幼兒說好一般話，有愛好的熟悉生活中的文字，養成閱讀愛好。

5、中大班的幼兒回家用一般話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌，真正發揮幼兒園教導的輻射作用。

6、進行兒歌朗誦或講故事競賽。每班推舉3名幼兒代表參賽，朗誦時光控制在3—5分鐘左右。

7、舉辦“寫規范鋼筆字”競賽，要求全體教職工參與。

9、業務學習時對全體教職工舉行一次一般話培訓。

8、組織開展“啄木鳥”行動，在班內、園內舉行不規范字調查的社會實踐活動。

（一）幼兒園的每一位老師都是推普工作的帶頭人，都應成為幼兒的模范和表率。進一步根據《一般話水平等級標準》加強